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1、崇凝镇线王小学崇凝镇线王小学 杨海艳杨海艳北师大版北师大版 五年级五年级 语文语文 下册下册 言行神貌 凛冽的寒风把繁华的大街凛冽的寒风把繁华的大街吹的冷冷清清,而我却骑着自吹的冷冷清清,而我却骑着自行车,到处寻觅那个来自异乡行车,到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。的修鞋姑娘。 默读默读27自然段,画出有关修鞋自然段,画出有关修鞋姑娘的句子,并做批注。姑娘的句子,并做批注。 言行神貌 1 1:她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,:她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那
2、意思是说:我使劲扯了扯,那意思是说:“这下你该放心了吧?这下你该放心了吧?” 2 2:她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双:她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛的手背,记录着她经历的风霜艰辛. . 3 3:而她却坦然地接过去,自信地对我说:而她却坦然地接过去,自信地对我说:“不用绱,不用绱,钉几个钉子就行了。钉几个钉子就行了。” 4 4:“这儿倒是需要绱一绱,你看,线都断了。这儿倒是需要绱一绱,你看,线都断了。”说说着,刺啦刺啦的绱起来着,刺啦刺啦的绱起
3、来. . 5: 5:“你的脚是汗脚,线是烂断的。就是没坏,也穿你的脚是汗脚,线是烂断的。就是没坏,也穿不了几天。不了几天。”说着,就把我的鞋脱下去绱起来说着,就把我的鞋脱下去绱起来. . 修鞋姑娘是一个怎样的人呢? 谁知谁知,姑娘嫣然一笑姑娘嫣然一笑,说说:“你不怕我跑了吗你不怕我跑了吗?”“不不,我相信你我相信你.”此时此时,我只想尽快摆脱窘境我只想尽快摆脱窘境,别的什么也不想了别的什么也不想了,我期待着她答应我我期待着她答应我.她却笑了她却笑了笑说笑说:“我也相信你我也相信你,这钱足够了这钱足够了.”“不不,这只有三角钱啊这只有三角钱啊!”我告诉她我告诉她.“是的是的,不过你还给了我别的不
4、过你还给了我别的.”她歪着头她歪着头,友好友好而又顽皮的看着我。而又顽皮的看着我。“别的别的?我给了你什么我给了你什么?”我纳闷的问我纳闷的问.“诚实、信任哪!诚实、信任哪!”她坦然的回答她坦然的回答 我真我真惭愧惭愧。是她诚实,还。是她诚实,还是我诚实?是她信任我,还是是我诚实?是她信任我,还是我信任她呢?我信任她呢? “我我”仅仅在寻找修鞋姑娘吗?仅仅在寻找修鞋姑娘吗?总总 结结 金钱买不到人与人之间的真诚相金钱买不到人与人之间的真诚相待!这就是信任的力量,这就是被信待!这就是信任的力量,这就是被信任的感动,让我们在生活中不管贫穷任的感动,让我们在生活中不管贫穷或富裕都能做到彼此真诚相待,
5、让真或富裕都能做到彼此真诚相待,让真诚和信任充满我们的生活。诚和信任充满我们的生活。 1.续写课文:茫茫人海苦苦寻觅,修鞋续写课文:茫茫人海苦苦寻觅,修鞋姑娘,你在哪儿?功夫不负有心人,终于姑娘,你在哪儿?功夫不负有心人,终于有一天,我又见到了那位来自异乡的修鞋有一天,我又见到了那位来自异乡的修鞋姑娘姑娘 2. 写小片段:要求通过观察一位同学写小片段:要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态,表现同学某的外貌、语言、动作、神态,表现同学某一方面的特点。一方面的特点。 信任的口袋打开了,进来的是信任的口袋打开了,进来的是满满的爱的芬芳;陌生的心灵沟通了,满满的爱的芬芳;陌生的心灵沟通了,连接的是暖暖的无限的春意。连接的是暖暖的无限的春意。 信任的口袋打开了,进来的是信任的口袋打开了,进来的是满满的爱的芬芳;陌生的心灵沟通了,满满的爱的芬芳;陌生的心灵沟通了,连接的是暖暖的无限的春意。连接的是暖暖的无限的春意。
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