四年级上学期期中检测试卷讲评教学设计.docx

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1、四年级上学期期中检测试卷讲评教学设计 2022年四年级上学期期中检测试卷讲评教学设计 教学目标： 学问技能： 1.回顾整理前面学过的学问点，构建学问系统。 2.引导学生分析澄清学习过程中的一些错误相识，完成答疑解惑的任务。 3.帮助学生总结驾驭归纳一些分析解决数学问题的方法策略，培育学生分析解决问题实力。 4.帮助学生补缺补差，进一步拓展学生思维深度，提高分析解决生活实际问题的实力。使学生对上半学期的学问点驾驭的更加坚固。 过程方法： 本课教学环节及其教学策略：1.总体状况分析（屏幕出示）2.存在问题分析（师生互动）3.拓展提高（变式训练）4.总结归纳（师生沟通） 情感看法价值观： 教化学生找

2、寻数学规律，养成仔细细致、思维缜密的学习习惯。 教学重点： 引导学生分析错误缘由，找出解决问题的思路和方法，正确修改试卷中出现的错误。 教学难点： 进行相关习题的拓展提高训练，引导学生总结分析解决问题的一般规律和方法。 教学打算：多媒体课件 教学过程： 一、成果分析 1、总体状况： 本次考试试卷有别于平常的测试，总分100分。当有的同学拿到写上“100、98”分的试卷时，定会沾沾自喜，得意忘形。我要提示同学们的是：千万不要被眼前的高分冲昏了头脑。实考73人，满分3人。最低分55分，优秀43人，不及格2人，69人的及格率为97、优秀率为62。 这节课我将和同学们一道来订正试卷，找出我们在上半学期

3、中，还有哪些地方还没有驾驭清晰，哪些环节还须要补缺补差。当然，考得好的同学不能傲慢自满，课堂上更要主动主动，仔细举手发言。同学们有没有信念？（充分调动学生的学习热忱） 2、突出问题： （1）书写潦草： （2）基础学问驾驭的不坚固，基本概念混淆不清 （3）不留意审题 （4）做题不仔细，检查试卷形式化，导致计算精确率不高 二、试题讲评：（有针对性的重点评析） 填空中第小题：我们在第一单元已深化学习了，可还有十来个同学对这个学问点驾驭的不到位。大数的写法是：先写亿级、再写万级，最终写个级；各级中间不管有几个零，只读一个零，每级的末尾的零都不读。 填空中第小题：这还是一道关于大数的读写法的题目，这道题

4、的答案不是唯一的。那么，依据这个要求符合条件的共有几个呢？（板书：画出数位表并引导） 3、填空中第小题：546360000，里可以填（ ）这题考察的是“四舍五入”法取近似数，大约等于60000那就是精确到什么位？精确到万位就得看哪一位？既然是进了一位那就是“五入”，千位上是几可以“五入”？ 4、推断题第题：这一题考查的是随着因数的改变，积的改变规律。 “在乘法里，一个因数乘10，另一个因数也乘10，积扩大20倍。”许多同学是因为审题不清，而导致错误。这个改变规律是在我们课堂上所说的“一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也会随之扩大（或缩小）若干倍”的基础上的升华，这个时候可以实行例

5、举的方法来帮助学生理解。 5、选择题第题。这题 考查的是“位数”、“数位”、“计数单位”的概念。“位数”指的是有几位数字组成的；“数位”指的是一个数从右向左，分别是个位、十位、百位、千位位个节，万位、十万位、百万位、千万位为万级，数字在哪一位上就是什么数位，根据肯定的依次排列起来，他们所占的位置叫做数位；“计数单位”指的是一（个）、 十、百、千、万、以及非常之 一、百分之一等，叫做数的计数单位。 6、计算题。 （1）、“15040=”许多同学都能很快口算出“154=60”可马虎的坏毛病最简单在考试时就范，而写成“60”加一个“0”.（2）、错题分析竖式计算。原来是“送分题”，可出错的往往就是那

6、些自认为还蛮聪慧的同学，其中错误率最高的是“2130 9、2350 8、280022”.这两题正好考查的是“中间有零和末尾有零的三位数乘两位数”，带领学生复习“中间有零和末尾有零的三位数乘两位数”的笔算竖式。 （3）、“四舍五入”法的巩固 老师强调：“四舍五入”法的解答关键在于看清题目的要求是要精确到哪一位，精确到哪一位就要看它右边的那一位，小于等于4的舍去，大于5的就向前一位进一。 特殊留意：数字大的应先进行“分级”，再进行取舍。 7、操作题（老师板演示范） 1、过A点画已知直线的平行线和垂线。（强调;每种答案都是唯一的） 2、画出平行四边形指定底边上的高。 3、画一个比直角小30的角。（指

7、出直角是90） 8、解决问题 第（1）题考察的是三位数与两位数的估算乘法和长度单位的换算，这题的出错率比较高的主要集中在没有留意到单位的不统一，有的同学即使看到了，却不知“厘米”与“米”之间的进率是多少。 第（3）题部分同学可能是受到了前一题的影响，仍旧采纳了估算的方法，这就使得没有找到精确值。 第（4）题中条件较多，两个问题，少部分同学是因为笔算马虎，算错了，还有一些同学则是没有找准数量关系，而将条件张冠李戴导致错误不一。 9、附加题 选择下面给出的信息编一道乘法应用题，并计算。 （1）、火车的速度是135千米时。 （2）火车票价204元。 （3）、晚上8时动身，其次天早上8时到达。 （4）

8、、旅游团一共有84人。 （5）、武汉到北京约1620千米。 这题考查的是学生解决实际问题的综合实力，和对数量关系的驾驭状况。 “速度与什么有关？相对应的乘法数量关系是什么？” “单价与什么有关？相对应的乘法数量关系是什么？” 三、拓展提高：（课件投影） 1、填空题 （1）、在18的中间添上（ ）个零就是一百万零八。 （2）、最小的八位数是( ),最大的七位数是( )，它们相差（） （3）、958763421000中的“5”在（ ）位上，表示5个（ ），这个数读作（ ）。 2、竖式计算 69728= 53628= 89260= 37609= 3、画一个底5厘米、高2厘米的平行四边形 四、总结归纳

9、： 1、通过这节课的学习，你得到了哪些收获？ 2、通过这节讲评课，你发觉自己在学问上还存在哪些漏洞？今后有什么准备？ 五、作业：订正错题并反思。 四年级上学期期中检测试卷讲评教学设计 政治期中检测试卷讲评教案 阶段检测试卷讲评课教学设计 四年级语文上学期期末检测试卷 四年级语文上学期期末检测试卷 届九年级上学期期中字音测试卷 四年级语文上学期期末检测试卷题目 期中测试卷讲评课教案 四年级上学期期末测试卷 五年级上学期期末测试卷四 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页