四年级上册.长城教学设计.docx

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1、四年级上册.长城教学设计 四年级上册长城教学设计 教学目标 学会生字新词，比照插图，理解“崇山峻岭”，“蜿蜒回旋”，“陡峭”，“凝聚”等字。 教学难点，重点 1指导看图。学习由远及近，由整体到部分的视察方法培育学生依据事物的特点选取不同视察点进行视察的方法。 2图文比照，理解课文内容，增加学生的民族骄傲感和爱国主义的情感。 课前打算 1课件 2长城远景和近景的彩色幻灯片。 教学过程 第一课时 一预习探究 1介绍长城。（课件） 长城始建于春秋战国（公元前770公元前476）时期，那时各诸侯国为了相互防卫，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国以后，为防卫北方匈奴贵族的入侵，将各个诸

2、侯国的长城连接起来并将其延长，号称万里长城。以后各个朝代，都对长城进行拉修建。因此可以说长城是我国古代人民在兵器还不发达的状况下，为拉抵挡外族入侵而建筑的军事建筑。 长城地图 2、视察彩图。（打出幻灯片） （1）这两幅图的视察点有什麽不同？（上面一幅是远景，下面一幅是近景。） （2）长城修筑在什麽地方？（崇山峻岭之间） （3）从画面上可以看出长城有什麽特点？（长和高大） 3 初读课文，了解文意。 （1）快速读课文，自学生字新词。 （2）想一想，课文各节分别讲了什麽内容 二合作沟通。 1、说说生字新词。（课件出市生字新词） 崇(chong)山峻(jun)岭拍摄（she）嘉(jia)峪(yu)关扶

3、(fu) 才智(hui) 气魄(po) 2、理解字词。 （1）老师讲解 山海关：在河北省秦皇岛市，是长城的起点，有“天下第一关”之称。 嘉峪关：明初的建筑物，再甘肃省嘉峪关市西，嘉峪山东南边脚下，是长城的终点。 八达岭：军都山的一个山峰，在北京市的西北，是闻名的巡游胜地，全国中点文物爱护单位 （2）看图理解 崇山峻岭：指高而险峻的山岭。 蜿蜒回旋：指曲曲折折的延长。 条石：长方形的石块。 方砖：正方形的砖块。 垛口：指墙外侧向上突出的部分，是一种掩蔽物。 了望：从高处监视敌人。 相互呼应：本课指打仗时之间可以进行联系，相互支援。 3、说说课文各节的内容。（第一节讲长城的长；其次节讲长城的高大坚

4、实；第三节讲长城是劳动人民的血汗和才智的结晶；第四节讲长城是世界历史上的奇迹。） 4、说说怎样给各节编一小标题。 （启发学生以课文内容为线索定出小标题：（1）一条“龙”（2）“高大坚实”;（）结晶；（4）奇迹。或启发学生以课文结构为线索列出小标题：总貌；构造；联想；地位） 三、品读体验 1、视察远景图。（课件） （1）.远景怎样？（像一条龙） （2）.课文怎样写长城的（位置、宇航员所拍照片） （3）.蜿蜒回旋和长龙有什麽内在联系（前者为静，后者为动，以动喻静） （4）.长字突出怎样的特点 2、看近景图学其次节 （1）读这一小节。 （2）图文比照，指出图上垛子、射口、了望口、和城台的样子，理解课

5、文的表达方法 3、综合两图第三节。 （1）从那里可以看出修筑长城的艰难？（条石多重） （2）为什麽说长城是劳动人民血汗和才智的结晶？ （3）想象我国古代劳动人民怎样发挥自己的才智完成的。 （4）细致的体会一下用词（课件） 4、读第四段。沟通 （1）长城为什麽在世界上是一个奇迹？（从长城的长和大想象到建筑的困难，表现了古代劳动人民的才智和力气，所以说是一个宏大的奇迹） （2）表达拉作者怎样的思想感情？（宠爱、赞美） （3）所以古今中外很多名人赐予了长城很高的评价，我们一起来看一下。（课件） 二、总结全文。课件 1画出最能表现中心思想的一句话。 2总结谈话：长城建筑规模雄伟，气魄宏伟壮丽，在世界上

6、是罕见的。它高大坚实，建筑结构奇妙合理。它建筑在崇山峻岭，施工环境艰难；它动用的材料重大、数量多；他建筑于两千多年前的秦代。学习长城这一课，一种民族骄傲感油然而生。一种爱国主义的情感在我们胸中回荡。 板书设计 长城 远景 视察长城 近景 血汗 联想人民 才智 宏伟 赞美工程 奇迹 作业设计 一、看拼音写词语 nng ji zh hu jin g chng qing wn yn pn xun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列词语补从充完整 （ ）山（ ）岭 相互（ ）应 蜿蜒（ ）旋 气（ ）宏伟 三、改正下列句子中的错别字 1、这一断长城建筑在八达岭上，高大艰固，是用具大的条

7、石和城砖筑成的。（ 2、城墙上铺着方砖，向很宽的公路，五六匹马可以并行。（ ） ） 四年级上册.长城教学设计 四级英语上册教学总结 四年级语文上册：长城教学设计 人教版四年级上册长城教学设计 四年级上册语文长城教学设计 人教版语文四年级上册长城教学设计 人教版语文四年级上册长城教学设计 人教版语文四年级上册长城教学设计 小学四年级语文上册 长城(教学设计) 人教版语文四年级上册长城教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页