汽车运用与维修专业教材改革调研报告.docx

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1、汽车运用与维修专业教材改革调研报告 临朐县职业教化中心学校 （临朐县职业中专） 教材改革调研报告 教化部关于全面推动素养教化深化中等职业教化教学改革的看法中强调：地方、行业要依据区域经济和行业发展的实际须要，组织开发和编写具有地方和行业特色专业的课程和教材。中等职业学校要依据实际须要，刚好更新教学内容，开发教学资源，编写反映自身教学特色的补充教材和讲义等 。职业学校以实力为本位作为自己的办学理念，与一般教化有所区分。相应地，职业学校所运用的教材，也必定有其自身的特点，必定须要适应它自身的要求。随着职业学校教学方法与模式改革的深化，任务驱动、案例教学以及项目教学法等等，成为了职业学校常规教学的手

2、段。那么，教材如何适应教学方法与模式的这种转变，以更好地切合当前学生学习方式转变的须要；作为体现教学内容的组织形式的教材，怎样才能适应当前教学过程上的改变，是我们希望了解和作出努力的一个重要内容。 一、调查目的 为了构建适应经济建设、社会进步和个人发展须要的课程体系，建立健全课程开发和教材编写机制，建设好汽车运用与修理专业精品 课程，开发和编写体现新学问、新技术、新工艺和新方法的具有职业教化特色的重点专业课程、教材及多媒体教学课件，同时为确立汽车运用与修理专业的培育目标和专业设置供应基本依据，我们组织了岗位技能需求调查及教材改革调查。 二、调查方式与范围 这次调查采纳的是实地问卷调查为主，网上

3、调查为辅。 （一）岗位技能需求调查 针对我县汽修企业，采纳走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，就相关行业和企业对汽车运用与修理专业岗位技能需求进行调查和分析。 （二）教材改革调查 1.对在校汽车运用与修理专业学生问卷调查； 2.对我校汽车运用与修理毕业生从业者进行专业适应岗位调查； 3.带任务进行专业社会调查； 4.对其他中职学校进行学习访问。 三、调查内容 （一）了解企业对专业人才岗位实力需求 （二）了解学生专业学习意向及对现有教材的运用状况 （三）了解学生对学校自编教材的需求 四、调查结果 （一）岗位技能调查结果统计 ，主流项目是， 1.企业与汽车运用与修理专业相关的岗位（专业技

4、能）设置 岗位名称 设置 结果（ %） 设置 结果（ %） 1. 汽车电路 是 85.2% 否 14.8% 2. 汽车钣金 是 20.6% 否 79.4% 3. 汽车喷漆 是 36.9% 否 63.1% 4. 汽车空调 是 62.7% 否 37.3% 5. 汽车机械 是 56.5% 否 43.5% 6. 汽车机电 是 55.4% 否 44.6% 7. 汽车钣喷 是 36.3% 否 73.7% 8. 汽车美容 是 68.8% 否 31.2% 2.汽车运用与修理专业岗位实力需求 （1）企业对汽车运用与修理专业毕业生的学历次层要求 文化程度 A.中职（中专） B高职高专 C. 高校本科以上 所占一百

5、零一分比 20.2% 47.3% 32.5% （2）企业对汽车运用与修理专业毕业生职业资格证级别要求 证书级别 A.初级工 B.中级工 C.高级工 D.技师 所占一百零一分比 10.4% 40.6% 32.7% 16.3% （3）汽车运用与修理专业从业人员应具备的日常工作基本实力 基本 实力 A.操作设备实力 B.计算机运用实力 C.团队合作实力 D.自我学习和自我管理实力 E.语言表达与沟通实力 所占一百零一分比 85.6% 45.5% 101% 101% 65.6% （4）岗位技能需求 技能类别 A. 汽车电路 B. 汽车钣金 C. 汽车喷漆 D. 汽车空调 所占一百零一分比 101% 6

6、5.6% 55.4% 23.3% 技能类别 E. 汽车机械 F. 汽车机电 G. 汽车钣喷 所占一百零一分比 45.5% 35.2% 45.5% （5）企业对汽车运用与修理专业从业人员素养要求 素养要求 A.道德品质高尚 B.吃苦耐劳、有奉献精神 C.团结友爱，团队合作精神 所占一百零一分比 101% 101% 101% 素养要求 D.良好协调与沟通实力 E.独立工作、有较强领导实力 F.自学实力与创新实力 所占一百零一分比 101.8% 66.0% 68.8% （二）教材改革调查统计结果 1.学生学习汽车运用与修理专业的意愿和爱好 从调查结果来看，经过一段时间的专业学习，汽车运用与修理专业保

7、持了对本专业学习较兴奋趣同学约占 50，37.5的同学是须要争取的对象。 2.教学内容 （1）教材的内容覆盖面是否足够是否满意学生须要的问题 我们目前运用的汽修专业教材，在内容的充溢程度上，显得单薄和不足，不足于满意学生的学习要求。 （2）教材内容的深度和难度 3.教学材料组织形式和体现的教学方法 （1）教学内容的组织形式和编排依次 （2）对反映教学 方法和策略的理论和实例项目的比例方面 对于这个问题，学生的看法比较平均，甚至明显相互冲突。这里从侧面反应了两个问题，一是反映了不同学生在学习习惯、学习方法与学习倾向上有很大的不同，提示我们在个别化教学上应做更多的工作；二是反映了在教材中兼顾传统教

8、学和现代教学模式上的努力仍旧是一个问题，也是一个难点所在。提示我们应留意结合传统的教学方法和现代的教学模式，才能取得更高的教学效率。 （3）现有教材中的项目或实例，是否切合我们的实际 对于这个问题，多数学生给出了确定的回答，在项目的内容选取和难度深度选取上，能够满意学生的学习须要，比较适合于学生的学习水平。 （4）对于教材中作业与练习的量 调 查结果显示，同学们对本问题的认知表现出较大的差别，对问题的回答有冲突之处。但是， 仍旧可以看出，多数学生同意当前教材设置的作业和练习量比较合适，不须要变更。 4.教材运用的效果 在教材的运用效果上，61.2的同学认为，现有教材在遇到问题时才看；认为课本很

9、重要的同学占 21.3，而认为不须要课本的同学只有 17.5。这里提示我们，在现有教材上充溢改进，或新编教材，有肯定的依据。 5.对教材运用的建议或意向 最终，绝大多数同学们认为在目前教材市场上能够或者基本能够找到适合我们须要的教材，明显，同学们给我们在教材上的建议是：选择现有合适和最好的，并由老师进行处理、充溢或者改编。 五、调查分析 （一）岗位技能需求分析 1. 专业培育定位 经充分调研，依据中职教化类型和层次须要，我校汽车汽车运用与修理专业学生就业后从事的职业岗位主要有： 汽车机电修理；汽车修理业务接待；汽车修理业务或生产管理；汽车修理技术管理；汽车配 件管理；保险公司车辆事故现场勘查；

10、汽车运输企业汽车技术管理；汽车性能检测与评价；汽车制造企业产品车辆性能与质量检验。 2.实力培育目标 专业实力：汽车驾驶实力；汽车机械总成拆装、检查、修理实力；汽车电气 系统及电控装置检测与诊断实力；汽车一般维护与保养实力；基本的车辆故障检测、诊断和评估实力；车辆修理工具及。诊断设备运用；平安、文明生产和环境爱护的相关学问和技能等 方法实力： 基本的计算机操作实力；制定工作安排和评估总结工作结果实力； 解决实际问题实力；独立学习汽车新技术的实力；查找技术资料，获得有用信息的实力。 社会实力：良好的职业道德，遵纪遵守法律；良好的人际沟通和沟通实力；良好 的团队合作精神和客户服务意识。 （二）教材

11、改革调查分析 1.学习意愿 在对专业方向的选择爱好方面，绝大部分同学的爱好集中在汽车检测与诊断、汽车底盘构造与维以及汽车发动机构造与修理等方面，而汽车电气设备构造与修理课程只有约 12的学生表示了爱好。从本调查结果，可以为我们在专业课程设置和招生的工作上给出一个提示。 2.学习目标及教材目标 绝大多数学生对所选专业及专业课程的学习所要达到的学习目标是了解和明确的。 3.教学内容 学生认为现有专业教材在内容的量和覆盖面上，存在不足，不够充溢，不足于实现汽车运用与修理专业课程全部达到的学习目标。但在内容的深度和难度上，学生们对现有教材作出了比较确定的回答，大多数学生认为，现有教材在深度和难度上是合

12、适的。 4.教学内容形式及体现的教学方法 认为现有教材在内容上的编排和组织上，不适合于课堂教授，自我学习起来有困难，对学习效率没有帮助，有待改进。而在教材教学方法和模 式上，调查结果反映出比较冲突和困难的状况，也就是说在这个问题上没有一个明显和单一的倾向，不同的学生有不同取向。事实上，在职业教化的教材编写和选择上，如何处理理论和实践性操作技能环节，如何兼顾传统教学和现代教学方法，仍旧是一个难点和一个争议的问题，也是我们在编制校本教材的时候，须要重点关注的方面。对教材在实例项目，以及作业与练习的量的问题上也做了比较确定的回答，认为它们在量上是合适的。同时认为，这些实例、项目、作业与练习比较切合实

13、际须要。 5.教材运用效果及意向 从调查的结果来看，多数学生对教材和课本本身并不太重视，学生更重视的是老师在教学上对教材和教学内容的处理，事实上反映的是学生依靠于老师对教材的处理和运用。对于操作技能为特点的电工电子实训课程，认为多数状况下并不须要课本，老师的讲授和演示是主要的。调查结果显示，绝大多数学生对现有教材是否合用的问题，都做了确定的回答，认为现有教材基本上可以运用，只要在现有基础上做一些改进。 通过综合分析，我校汽车运用与修理专业在教材建设方面，将在贴近生产、贴近工艺、贴近装备思想指导下，以电子产品设计、生产、安装、调试、检测及维护实力培育为核心，仔细分析行业发呈现状和趋势，针对中职教

14、化的宗旨和汽车运用与修理专业社会岗位的需求适时的调整教学内容、优化课程体系。我们可以认为，现有教材在教学目标、教学内容的深度难度、实例项目和作业与练习的设置等方面都符合学生的学习要求，而在教学内容的容量和广度、内容的组织编排、所体现的教学方法、以及理论和实践性环节的兼顾方面存在不足，须要改进。调查结果的事实，建议我们可以选择现有教材市场上最好和合适的，并做一些针对我们自身实际的处理、充溢和改进，开发和编写出体现新学问、新技术、新工艺和新方法的具有职业教化特色的重点专业课程、教材及多媒体教学课件。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页