大班游戏活动教案：纸棒乐教案.docx

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1、大班游戏活动教案：纸棒乐教案 大班嬉戏活动教案：纸棒乐教案 1.通过玩纸棒，让幼儿练习钻、跑、跳、走等基本动作，发展幼儿的体能及创建性。 2.训练幼儿立定跳远的实力，能跳间隔 20-30 厘米的障碍。 3.要求幼儿在活动中英勇探究，团结协作。 4.培育幼儿主动开心的心情。 5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打算： 人手一根纸棒 活动重难点： 本次活动重点是引导幼儿探究和发觉纸棒的多种玩法，激励幼儿与同伴合作，体验集体嬉戏的欢乐，充分发挥幼儿的自主性。 活动过程： 一、起先部分 1.老师出示纸棒 小挚友你们看看这是什么？ 那今日我们就和纸棒来做嬉戏好吗？ 2请每个小挚友拿一根纸棒

2、二、基本部分 1.第一次玩纸棒 老师：看谁一个人玩得好，玩得好玩。 幼儿分散练习自由玩纸棒（老师留意视察，引导实力弱的幼儿练习） 探究纸棒的各种玩法，让幼儿相互沟通不同的玩法：抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳、望远镜、动物尾巴、拐杖、枪、敲锣打鼓等 幼儿分两队面对面站好，有创意玩法的幼儿介绍自己一个人是怎么玩的，让其它幼儿学一学。 2.其次次玩纸棒 师：刚才小挚友是一个人玩了纸棒，玩了许多不同的花样，现在请你们试一试 2 个人合作可以怎么玩？我们来看看几个人合作，又可以怎么玩？会有什么好玩又平安的玩法呢？请小挚友找好挚友再找一个空地方玩一玩，留意平安。(老师巡回指导、视察，

3、把钻山洞这个动作引入孩子的玩法中) 幼儿分两队面对面站好，小挚友刚才你和好挚友是怎么合作玩的，谁来把你们玩的方法介绍给大家？ 钻山洞玩法：两排幼儿面对面站好，相互握住对面纸棒的另一端，平放于胸前，排尾两名幼儿先钻，钻到头快速搭好山洞，后面幼儿依次接着钻。 规则：钻时头不能遇到纸棒 师：刚才我还看到有两个小挚友玩的很好玩，他们把纸棒拼成了一条小河，双脚从河上跳了过去。王老师也想来试一试，不知道我能不能跳过去。小挚友你们说我能跳过去吗？那我来试一试好吗？小挚友，看好了，我打算了啊，小手放在后面，双脚屈膝，两脚并拢轻轻一跳，蹲下来。看看，我跳过去了没有，踩到纸棒了吗？那你们说，我还能不能再跳远一点，

4、谁来帮我把纸棒放远一点。好，我打算了啊，看好重复动作要领。 你们能不能够跳过去呀？谁来试一试？小挚友，看他的动作做的好看吗？重 复动作要领，现在让我们都来试一试好吗？那你们找个好挚友摆成一条小河，一个人先跳，另一个人站在边上看他的动作做得好看吗？有没有踩在纸棒上，然后交换。 3.第三次玩纸棒 幼儿分组探究纸棍的玩法。 老师：小挚友想一想你们准备用这些纸棍怎样来玩，（幼儿尝试练习）引导幼儿进行以下玩法：跳小河、跳方格、走迷宫、开火车等嬉戏。 抬花轿、跳高（三人合作） 跳方格：用纸棒一根根摆放成一个个小格子，幼儿仿照各种小动物分组练习双脚、单脚行进跳。 跳小河：有间距地摆放纸棒，幼儿练习立定跳远来

5、跃过小河。 走迷宫：将纸棒一根接一根摆放成不规则的小路，幼儿从起点用各种方式到达终点。 开火车：将全部纸棒摆放成长长的轨道，引导幼儿用多种方法从轨道上通过。 三、结束部分 老师：今日我们用纸棒玩了这么多好玩的嬉戏，小挚友想一想用废旧的报纸还可以做成什么？那下次我们在一起来玩好玩的嬉戏好吗？ 活动反思： 本次活动主要是通过纸棒学习双脚并拢向前跳，发展幼儿弹跳实力。能与同伴大胆探究，尝试一物多玩，在嬉戏中体验与同伴共同帮助争取成功的集体荣誉。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动起先部分设计利用纸棒进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。他们乐意单独、与同伴合作探究纸棒的 各种玩法，想出了

6、骑马、做金箍棒、跳过小棒、对抗等方法。在此基础上，我引导幼儿主动探究过小河的方法，有的两人搭小河双脚并拢跳动，如立定跳、跑着跨跳等。从而引出了本次活动的重点。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行一物多玩，孩子们在自由玩纸棒的过程中，幼儿的表现特殊棒，能够与同伴共同探究纸棒的各种玩法，我刚好表扬玩得有新意的幼儿，并激励幼儿想方法和别人玩得不一样。 活动中还存在不足之处，在立定跳远环节中，要是能支配不同难度的调整纸棒间的距离，使幼儿在原有的基础上得到进一步的提高和发展。幼儿在活动中主动主动、对新授技能的驾驭较好，规则意识和竞赛的意识也较强。不过，在和同伴合作搭小河这个环节幼儿可能没有很好地理解我的意思

7、，一起先都是几个人结伴搭的，搭的小河也没有达到我预期的目标，如何更好地引导他们合作搭出宽度不同的小桥，让他们能量力而行，练习跨跳技能是我要思索的；另外，在竞赛规则上我还要加以强调，让小挚友们对规则更明白，幼儿也会玩得更顺畅。上好一节体育嬉戏，老师在自由组织形式上既有分散练习、集体练习，老师在练习中也能较多地视察幼儿，以及对个别实力差的幼儿进行指导和帮助。活动最终可以进行接力竞赛，让幼儿思想集中速度加快，共同帮助争取成功，使整个活动推向*。 这次实践课让我想了许多，我想上好一节课是不简单的，但是只要我们肯尝试，肯花点心思去打算，或许会给我们带来意想不到的收获。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页