口算乘法教学设计（精选多篇）.docx
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1、口算乘法教学设计（精选多篇）举荐第1篇：口算乘法教学设计 画角 口算乘法(2)三位数乘两位数口算乘法2009-10-07 00:23:23| 分类： 备课与反思 | 标签： |字号大中小 订阅 教学目标 教具 图片、题卡 教学过程 老师导学 学生活动 教学. 举荐第2篇：口算乘法教学设计 口算乘法的教学设计东昌区建设小学 朴成玉一、教材分析本课的主要内容是人教版义务教化课程标准试验教科书数学三年级下册P41页例1、“做一做”及第43页练习九第4题. 举荐第3篇：口算乘法教学设计 口算乘法教学设计平利县广佛小 学钟文霞教学内容：人教版三年级数学上册第第六单元口算乘法。 教学目标： 1、让学生经验
2、发觉整十、整百数乘一位数的口算方法的全过程，体验两. 举荐第4篇：口算乘法教学设计 口算乘法教案目 标: 1,使学生驾驭用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法2,通过本节课的教学训练培育学生的口,算实力.3,培育学生良好的思维品质重 点:. 举荐第5篇：口算乘法教学设计 新人教版数学三年级下册第四单元口算乘法教学设计马庄联小 郑文英教学内容口算乘法：教材第41、第42页的内容。教学目标学问与技能：学会口算两位数乘一位数，整十、整百数乘. 举荐第6篇：口算乘法教学设计 口算乘法教学设计 一、教学内容：义务教化课程标准试验教科书数学人教版三年级上册第6869页的例1和做一做，练
3、习十五的第13题。二、设计思想：口算乘法是“多位数乘一位数”这. 举荐第7篇：口算乘法教学设计 口算乘法俩位数乘一位数教学设计导入复习 干脆说出得数，说说你是怎么算的？ 20X7=500X3=9X400=6x60= 39+44= 怎样口算呢？生：把44分成40和4，先算39+40=再算79+4= 师：还可以怎样. 举荐第8篇：口算乘法教学设计 口算乘法教学设计教学目标：1、让学生在已有的口算乘法的基础上,通过小组合作、自主探究建构，使学生在理解的基础上，驾驭整数乘法的口算方法。2、培育学生类推迁移的实力和. 举荐第9篇：口算乘法 教学设计 第1课时口算乘法（1）曹文琴【教学目标】1.通过探究口
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