同课异构教学研讨会听课总结.docx

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1、同课异构教学研讨会听课总结 2022年同课异构教学研讨会听课总结 2022年3月，是“绵阳市幼儿园同课异构教学研讨会”起先的一个月，我有幸观摩了最终一堂展示共享课-由试验幼儿园师生带来的“我的一家”艺术教化活动课程展示。 参与的老师细心打算，为我们展示了特别精彩的活动课，让我们特别直观的感受到了不断在进步的教化理念及传统教化的一些转变趋势。各位参评老师的教学设计特别有创意，通过活动可以看得出，每一位展示老师的课程都经过细心的探讨，每一个环节都经过仔细的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有数。 活动中，老师教态自然，敬重每一位幼儿特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境，

2、充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注意孩子的自由探究，让幼儿学会自己去学习，去探究。作为一堂美术探讨课程，本次课程在很大程度体现了幼儿的年龄特点。 本次参展幼儿属于大龄阶段，全部幼儿都能完成3个及3个以上的花卉构图，牵牛花，水仙花，玫瑰花，向日葵，铃铛花等形态各异的花朵及水草，阳光，白云等陪衬，教学结果是全部幼儿画出了一副整齐漂亮的小花园。依据大纲规定能看出本次参展幼儿属于5-6岁。 不同年龄阶段的美术教化重心不同，如何依据幼儿发展的可能与个体须要开展幼儿园美术教化，这是一项重要的探讨课题。在幼儿园美术实力发展的不同阶段，他们的美术学习须要也有很大差异，须要老师设计有针对性的教学活动。例如，

3、 2、3岁的幼儿对涂鸦感爱好，但学与用的实力较弱，4岁左右幼儿对象征图形创建充溢爱好，但往往会出现表现冲动与表现技巧缺乏之间的冲突， 5、6岁的幼儿对情节画创作有爱好，也具备较为丰富的阅历与表现技巧做支持，等等。 对 2、3岁幼儿，应设计以涂鸦为主的美术嬉戏，“玩”应当是这个阶段美术教学活动的重心。在幼儿享受“玩”带来的乐趣的同时，老师可以逐步引导他们感受色调，线条，图形等的美，再逐步发觉，感受生活和艺术作品中的美，激发幼儿的创作冲动与“学”的愿望。老师要为幼儿供应必要的涂鸦条件，激励幼儿涂鸦，倾听幼儿对涂鸦作品的说明，敬重幼儿的表达和创作成果。 对 4、5岁幼儿，老师应留意扩展他们象征符号的

4、储存量并引导他们将象征符号与生活中详细的物像相联系，允许他们大胆命名自己创建的象征符号，为他们供应各种必要的美术表现技能支持等。“学”应当成为这个阶段美术教学活动的重心。 对6岁左右的幼儿，老师可以在幼儿学习情节画购思域构图的基础上引导他们大胆进行美术表现等。“用”应当是这个阶段的重心。老师要激励幼儿用自己创建的艺术作品来表达思想情感，美化生活，开展嬉戏，并通过自己对艺术活动的参加和创建，进一步体会艺术，文化与生活的关系。 “玩”“学”“用”是一个递进的过程，但彼此不是完全分别的，而是相对而言的。在教学实践中它们往往是相随相伴的。 我感受最深的是最精彩的专家点评部分，让我受益匪浅。本次研讨会的

5、策划者对本次活动做了特别深刻的总结及对本次研讨会做了评述，她说道：“各位老师应当仔细思索一下教化，什么才是真正的教化？什么才是适合孩子发展的教化？”并说出了她的听课心得：“听课不是看一个活动形式，看会了回去仿照，而是看这堂课背后的真正教化意义，整个国家的教化趋势，设计者的思维意图，这个活动对孩子成长的帮助。假如只是来借鉴仿照一堂课是怎么上的，那么太表面，太肤浅！”她很深刻的说道：“有些老师为了完成公开课或者是教委派的任务，把一堂课装扮的花枝招展，孩子在上面又蹦又跳，看起来兴奋极了，下课后请个孩子问兴奋什么，孩子满脸茫然说不知道，这些其实是中国教化的弊端。一个真正的好的教化应当是成就孩子，并成就

6、自己。所以与其一个没有价值的课还不如让孩子自己自由自在的玩，我们应当把握好一个准则就是课要上就要上好，专心上！”这位老师确定了绵阳市公园路幼儿园的教化宗旨。 在研讨会上一位试验幼儿园的老师为大家播放了园歌，用很激烈的语气说出了试验幼儿园的教化宗旨：每一堂课让幼儿都有进步。主题课比例削减的变革使公立园所也在探究适合幼儿成长的道路。在新世纪整个幼教趋势的变革中， 目前在众多繁杂的教化中小班制俨然已经成为了一种精英教化。社会起先提倡特性化教化，引用世界继高宽课程后的蒙台梭利教化，甚至以后也会引进瑞吉欧，光谱教化。特性化教化在传统教化占主力的一个大背景下是一个先进教化实践的突破。提倡美育，使幼儿在发展

7、的黄金期储备更多的能量，找到美的源泉，供应一个美的环境让幼儿感受与探究，在欢乐中追求，这是传统教化中让幼儿上多少堂主题课都比不上的成就。 但是在专家的点评中我也看到了许多自己的不足，一个老师说：“本次研讨会旨在让幼儿园资源整合，交换阅历。”并提出了很多老师共有的一个问题。特殊强调了教案的规范，在教案规范中尤其强调了目标是设立。许多老师目标设置格式不规范，例举了一节“我的一家”的课程，比如： 1、让幼儿在绘画中体会欢乐 2、老师引导幼儿熬炼手指敏捷度。这就体现出了一个大问题-主语不统一。更体现了一个更大的问题-目标不详细（让幼儿怎样在绘画中体会到欢乐，应当把凭借物例举出来） 最终在绵阳市教体局代

8、表的总结下结束了本次研讨会，幼教代表说道：“我代表绵阳教化体育局向本次研讨会表示四个感谢，三个确定，两个表扬，一个期望，首先感谢绵阳市少年宫幼儿园为我们供应场地，其次个感谢四个公立园的研讨展示工作，第三个感谢私立园的各片区组长，第四个感谢绵阳整个幼教工作者的参加及协作”并确定了三个方面的胜利，最终期望私立幼儿园能与公立园达到一个高度的融合，促进绵阳幼教事业的发展。 每一位老师依据自身的素养特点选取了不同的活动内容，每位老师所展示的活动内容也很好的呈现了老师的优势，由此我想到我们的园所工作：依据自己园所的特点，选取有利于呈现园所优势的活动内容，并形成自己的特色，是园所特色化发展的必经之路。祈愿每

9、一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路，每一位老师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者，每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康欢乐的成长！ 同课异构教学研讨会听课总结 同课异构教学研讨会听课总结.绵阳市妈咪珍宝幼儿园 同课异构教学研讨会心得 春季城市教学研讨会听课体会 同课异构研讨会主持词 同课异构研讨会主持词 真语文研讨会听课心得 同课异构听课感言 同课异构听课反思 听课笔记同课异构 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页