四有教师心得体会:作四有教师,师德先行.docx
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1、四有教师心得体会:作四有教师,师德先行 四有老师心得体会:作四有老师,师德先行 四有老师心得体会:作四有老师,师德先行 习主席指出,好老师要具有“四有”标准,即有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。我对此理解是有幻想,有准则,有实力,有爱心.。 首先是有扎实学识。 扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养,其中学问是根本基础。俗话说:“活到老,学到老。”作为老师,想要给学生一杯水,自己必需先有一桶水。这就要求老师们要不断地进行学习,具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。苏联教化家马卡连柯认为,学生可以宽恕老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但不能宽
2、恕他的不学无术。我认为老师的学识素养应当是三维的,一是本学科素养,这是深度;二是教化素养,这是高度;三是人文素养,这是长度。这个长方体的综合容积就是一个合格老师的素养指数。 我们只有不断加大这个长方体的综合容积,才能提高我们业务素养和教书育人的资本。 其次是有志向信念。做一个有志向的老师,是每一个老师心中的幻想,没有这个幻想,就不会有志向老师的出现。什么是有志向的老师?应当说,这个问题绝不限于老师的教化技能,而是对老师生命意义和自我命运的追问。教化是老师人生才智和生命旋律的事业,是构成老师全部人生价值和意义的基础。有志向首先是老师作为人的一种精神追求,然后才是与专业素养相关的问题。老师不仅是学
3、问的传递者,而且是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者;老师不仅须要知道传授什么学问,而且须要知道怎样传授学问,知道针对不同的学生实行不同的教学策略。老师必需与时俱进,关注时代发展的新走向,把老师的价值观和志向人生放在一个更大的时代背景中思索。记得有一句小诗这样说“志向、信念是灯塔, 是你的加油站,在你的乏累、困扰时会给你力气”。我们每个老师只要站在教化志向这个高度上,那么我们的生活中会有更多的自信的笑容和主动的担当。 第三是有道德情操。老师的人格力气和人格魅力是胜利教化的重要条件。“师者,人之模范也。”老师的职业特性确定了老师必需是道德高尚的人群。合格的老师
4、首先应当是道德上的合格者,好老师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应当取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。老师必需领先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特殊是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。 好老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。 第四是有仁爱之心。这好像和有道德情操是一样的,但是我觉得还是有不同的。道德更多来自于环境的约束,而仁爱更多发自于内心的须要。道德回答:“职
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