参观学习报告.docx

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1、参观学习报告。 以梦为马 不负韶华 参观学习报告 汇报人 汇报人：xx PAGE PAGE 2 参观学习报告一：教化提质是当前教化工作的重重之中，教化提质的第一要务是提高课堂教学效率， 3月,教化局组织我县各校校长，带着学习取经的目的对山东聊城市茌平县杜朗口、昌乐二中、湖南岳阳市君山区许市中学、隆回县几所学校进行了为期7天的参观学习。 这些学校的校容校貌，校内文化建设;教学改革的成就，课堂教学模式、课改给他们学校带来的生命活力使我充分相识到我们的教化教学改革势在必行。 纵观几所学校的先进管理、新课改理念、开放式课堂教学模式和鲜活的校内文化建设，无一例外都真正体现了以人为本、教化适应新时期、教学

2、改革服务质量。是实现课堂转型、打造优质课堂的课改典型。 我的几点感受: 一、课堂模式的变更 他们几所学校的共同特点就是由传统的课堂说教模式胜利的转变为全开放式课堂。尤以杜郎口中学为典型，首先是学生学习看法转变。每一堂课老师充分发挥学生在学问学习中的自主地位，学生要能在课堂中发疑、发问、发思、发悟、独创、发觉最终才能发展。在他们几所学校。老师里没有整整齐齐的课桌，没有讲台，学生分割成几块，黑板多了，老师不在讲台上滔滔不绝了，问题交给了学生。学生探讨、探究，老师质疑、推动。这一转变变更了学生被动接受、老师教什么学生学什么的习惯。而养成了主动合作。自主探究的学习习惯。 二、教学方式的变更 课堂内容由

3、纯学问型”向实力、情感、价值观”转变。杜朗口中学的学生处于一种主动的、自由的状态，老师是导而不牵，牵而不禁。因此，凸显了最大亮点课堂亮点:解放学生。学生也由此获得了三个权利:A.张扬特性的权利(说、唱、笑、演出);B.展示实力的权力(师生不干涉);C.呈现成果的权利。这种教学方式是把实践还给了学生，把学习空间还给了学生，把学习的欢乐还给了学生，把学习的权利还给了学生。学习真正成为学生的事。 三、课堂教学结构的变更 杜郎口中学在几年的不断实践中逐步形成了自己的特色课堂模式:三三六”自主学习模式。三三六”教学模式指的是: (1)三个特点:立体式、大容量、快节奏。 立体式:目标任务三维立体式，任务落

4、实到人、组，学生主体作用发挥，集体才智充分展示; 大容量，以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参加体验; 快节奏:单位时间内，紧扣目标任务，周密支配，师生互动，生生互动，达到预期效果。 (2)三大模块:预习、展示、反馈。 预习:明确学习目标，生成本课题的重、难点并初步达成目标; 展示:展示、沟通预习模块的学习成果，进行学问的迁移运用和对感悟进行提炼提升; 反馈:反思和总结，对预设的学习目标进行回来性的检测，突出弱势群体”，一心一意说、谈、演、写，体现兵教兵”、兵练兵”、兵强兵”。 (3)课堂展示的六个环节:预习沟通、明确目标、分组合作、呈现提升、穿插巩固、达标测评。 预习沟通、明

5、确目标的环节:通过学生沟通预习状况，明确本节课的学习目标; 分组合作、呈现提升:老师口述将任务平均安排到小组，一般每组完成一项即可;小组依据组内探讨状况，对本组的学习任务进行讲解、分析; 穿插巩固:各小组结合组别展示状况，对本组未能呈现的学习任务进行巩固练习; 达标测评:老师以试卷、纸条的形式检查学习对任务的驾驭状况。 四、校内文化建设 我们参观的己所学校，都体现了环境育人。他们校内的甬道、楼房的各处都有醒目的标语牌，除了关于素养教化的诠释、新课程的三维目标的解读、前瞻的教化理念的浓缩。还有建文化长廊，上面有师生的课外创作、老师的教化反思、学生的剪纸绘画作品，还有师生在教学过程中的点滴感悟。

6、在教学楼道的墙壁上和教室的空白处都有学生在各科学习中的感悟和点滴的体会，以手抄报的方式展示出来。有些特别精彩，有些还很稚嫩，但都凝合了师生的心血，给校内增色不少，在办公楼、教学楼、学生公寓楼的楼道中张贴了很多的名人名言”喷绘挂图。闲逛其中，仿佛走进了学问的海洋，自觉不自觉的受到了熏陶和感染。让你真正会感到每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”。 我的反思: 不管是杜郎口中学自主创新的三三六”模式，昌乐二中273高效课堂”的打造、学生自主管理的探究、大德育社会实践活动。还是湖南许市中学的校内文化及高效课堂，我们都要学习，要在领悟这些先进学校胜利阅历的内涵和实质的基础上，结合我校各方面的实际状况，有

7、的放矢、有选择的、有整合的、有针对性地学习与借鉴，绝不行以东施效颦、亦步亦趋。创建性地开展课堂教学改革，实现课堂转型。遵循教化教学规律，建立我们自己的课改理念，构建我们自己的课堂模式。 参观学习报告二：20xx年10月18日，新安县教化系统后备干部一行二一百零一余人在新安县老师进修学校王峰科长及李主任的带领下，慕名前往新安教化同仁心目的教化圣地新安二高参观学习。先是倾听了林保健校长语论式的教化教学的报告，然后如饥似渴地观赏了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心灵受到了极大的震撼，对新安二高连续九年来所创建的高考神话有了全新的感悟，并由衷地叹为观之。 一、校容校貌干净整齐，学生学习聚精会神

8、如同凤凰涅盘 新安二高占地面积仅有27300多平方米，却拥有38个教学班，学生2800余人，教职工175人，堪称新安人口密度最大的袖珍式花园学校。站在学校大门口，举目四望一览无余。 校内干净整齐一尘不染，全部建筑窗明几净，让人赏心悦目之感。无论是走进教学楼，还是走进班级;无论是走进宿舍楼，还是走进学生寝室;无论是走进办公楼，还是走进老师办公室，所到之处，无不干净一片，地面几乎能映出你的脸，墙壁雪白胜似雪。 正应了一位教化家的话，对于一所学校无需听他的校长怎么说，只需用眼看一看地面就会见微知著，见瓶水之冰而知天下之寒也。当我们听完报告后，一百零一十号人脚步杂踏地在教学楼参观调研时，过了一会，我们

9、参观者的脚步及谈笑之声渐渐消逝了，原来被教室中学子们聚精会神地学习静谧所感化。 当我透过教室玻璃窗用热辣的目光扫视他们，企图寻找我旧时的弟子时，竟无一学生向外张望。接着我很不好意思地收敛了我的看客行为。随后，一百零一十号人都落地无声地从六楼蹑手蹑脚地逃出”了二高孩子们的学习圣地教学楼。出来之后，我才起先大口大口地喘气。 原来他们和我有同感，也大气儿不敢出，生怕沾污”了孩子静谧的学习氛围!二高孩子们这凤凰涅盘入定式的学习境界给了我终生难忘的印象。这样的境界，二高不创建高考神话，谁来创建呢?! 二、学校文化:奇丽多彩，力透墙壁，慑人魂魄 (一)外显文化:如影随形，如沐春风 1、在新安二高门口设置如

10、此的标语:图安逸请到别处，怕吃苦莫进此门”告诫学生求学上进不能贪图轻松，为了加深师生对这个问题的理解，还用马克思和孟子的名言作为注解。 2、学校走廊全部墙壁不仅写着名言及名人传记，而且还有学生和老师的凡人俗语。看来真实，感人至深。 3、在校内左右墙上，更有一幅对父母感恩，对自己负责”的标语，使每一个学生学会感恩，练就剧烈的责任心。 4、正应着学校大门的教学楼上耸立立志成才，荣家报国”八个鲜红大字。使每一个学生立志高远，以图兴家立业报效祖国! (二)内隐文化:满院春色，使人如醉如痴，进而走火入魔” 1、用不讲条件，不论生源，自加压力，深化挖潜，坚韧拼搏，追求卓越。”的二主精神，激励大家奋勉向上，

11、推动学校健康发展。 2、坚持通过提高学生的综合素养来提高教化教学质量。 3、坚持提升地位，降低起点，创新形式，注意实效。”的德育工作策略。 4、坚持营造良好校风，发挥熔炉效应的工作思路。 5、坚持开展以寝室竞争为载体，以建设寝室文化为核心的寝室创优争先活动，引导学生自主管理。 三、学以致用，点亮管理心灯。 从二高的发展之路，我们不难悟出学校文化建设就是成就新安二高辉煌的根本缘由。那么作为将来的校长就要从一下四个方面来打造学校文化，创建精品学校。 (一)领导大力提倡，并身体力行，领先垂范 (二)引导老师主动认同，渐渐成为全体教职员工的共识，并努力践行。 (三)长期坚持，不断强化。 (四)汲取借鉴，丰富发展。 虽然距参观新安二高的日子越来越远，但是我向新安二高学习的决心如同决堤之洪水，汹涌澎湃，不行遏抑。 最好的资料给最好的您 最好的资料给最好的您 xxx xxx 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页