教师学习十九大报告心得体会.docx

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1、教师学习十九大报告心得体会 新的一学期又起先了!作为一名老师，如何做好开学收心工作来看看以下心得，一起学习吧。 开学收心老师心得篇1 经过了一个平安、开心的假期，我们满怀着新的希望迎来了生气勃勃的20xx年春季。在这流光溢彩的日子里，为了追求心中的志向，为了吸取学问的养分，我们齐聚在三塘铺中心小学这艘正待扬帆的航船上。今日我很荣幸有这样一个机会坐在这里代表新老师发言。首先我要感谢三塘铺中心小学给了我一个实现人生理想的机会和展示自我风采的舞台。 我认为，作为新老师，这本人生新篇章的扉页上应当写上这么四句： 第一句，教书育人是老师的天职。 师者，传道、授业、解惑也。老师必需以严谨、务实、勤奋的看法

2、对待教学工作，细心备课，细心讲解，耐性解答，努力把学生培育成为德、智、体等各个方面全面发展的人。 其次句，为人师表是老师的本份。 德高为师，身正为范。所谓言传不如身教，老师应当成为学生的道德榜样，以自己的道德意愿去醒觉学生的道德意识，以自己的道德感情去感染学生道德情感，以自己的道德行动去引导学生的道德行为。 第三句，终身学习、追求卓越是老师的根本。 问君哪得清如许，为有源头活水来。要给学生一碗水，老师就必需要有一桶水;更何况当今世界，学问更新日益加快，学问获得途径越来越多样化。因而老师必需持续不断的学习，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己，才能担负起老师的职责和尽好老师的本份。作为新老师不但要向

3、书本学，更要向老老师请教，同时也要不耻下问，虚心向学生学习。 第四句，尽心尽责、服务学生是老师的使命。 我认为，老师与学生本质上是一种共生关系。在日常生活中表现为想学生所想，急学生所急，谋学生所谋;而在精神层面则表现为价值理念的共享生成，行为风范的相互习染，精神风貌的共同塑造。一句话，尽心尽责、服务学生就是本着服务的心，对学生的将来生命质量负责。这是老师不行推卸的使命。 最终，我们诚心希望同学们在一段新的人生起跑线前仔细谛视自己，确立奋斗目标、端正学习看法、遵规守纪、刻苦学习，用拼搏书写一支奋斗的战歌，用热忱投入谱写出一曲昂扬的旋律。作为老师，我们会关注你们的成长，指导你们的学习，我们会为你们

4、的努力加油鼓气，会为你们的进步欢呼欣喜。或许有时我们显得很严厉，这个不许、那个必需，那是因为我们深知在你们通往胜利的道路上布满太多荆棘，我们要对你们严格要求，培育你们战胜困难的志气和实力。努力吧，敬爱的同学们，为自己的青春留一段无悔的记忆，在我们的三塘铺中心小学史册上给出浓墨重彩的一笔。让我们携手努力，创建出更加辉煌的成果! 开学收心老师心得篇2 九年级开学还没有几天，由于每天都在学校呆着，看着老师们的工作，听着老师们有关教化教学的沟通，感觉自己特华蜜，因为九年级的老师们每时每刻都在做着，沟通着有关教化教学的事儿! 我校九年级的老师由于年级的特别性，我们在开学之初换了几个学科的老师，语文换了一

5、个老师，数学换了一个老师，英语换了一个老师，物理换了一个老师，政治、历史也相应进行了调换，化学是新学科，由于老师的调整，同学们由于还没有真正把握新任老师的性格等，从同学们的表现上看，虽然还有一些让人不满足的地方，可相对而言，比在八年级时有肯定的好转，这可能是因为九年级的老师们从一进入角色起先就想尽一切方法去变更学生行为习惯的做法中得来的吧! 由于新任老师多，大家首先是从原来任八年级的老师那儿听取有关学生的状况汇报，从感性上了解学生，然后在教学过程中去把握学生，课后相互沟通对学生的驾驭状况。因为自己的时间不多，一般状况下都是听，从不打断大家的沟通，也从大家的沟通中了解学生行为习惯和学习状况。老师

6、们将几个班的状况汇总在一起，全面支配九年级的各项工作，要求学校对九年级应做的一切。从大家的沟通中，我感觉到我们的班主任和老师对学生的驾驭程度比我们包班领导驾驭的状况要多得多，负责的程度也要大得多。 学校由于各种特别状况，以前的九年级教学工作相对而言都要慢一点，可现在的老师教学工作可不同于以前了，学生一开学，老师们对于教学后勤工作的要求立刻就要求到位了。四个班主任每天都到校管理学生，了解学生到校状况，追查末入学学生状况，对学生进行思想教化工作，各科任老师也依据自己对学生的了解，加强对学生进行思想教化，每天老师们除了上课外，都在为教化教学工作打算着。理化试验教学工作在第一周打算到位，特殊是化学试验室的两位老师，利用上班时间，用一个上午的时间打算化学试验，保证按教学进度正常开展试验教学工作。 从九年级老师们最近的表现上可以看出，我们老师的责任心在进一步的提高，大家不仅考虑自己，更多的在考虑学校和全体老师的利益。有些时候，因为这样那样的事而烦心的时候，当看到、想到老师们的努力与付出时，喜悦之情总会自然而生。自己的付出感觉有了回报。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页