2022年母亲节主题班会活动总结.docx
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1、2022年母亲节主题班会活动总结 现代社会人们趋于劳碌,越来越忽视了身边的真情真爱,而有个人却始终在我们身边陪伴着我们,她就是我们的母亲。下面是我为大家整理的关于2022年母亲节主题班会活动总结,希望对你有所帮助,假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 2022年母亲节主题班会活动总结1 活动方式: 小组探讨代表发言老师总结节日寄语 活动过程: 一、小组探讨 45人为一组,以“今日是母亲节,我们应当做点什么?”为话题进行探讨,并记载。 二、代表发言 朱梦雅:现在的我们长大了,相比而言父母变得如此弱小,他们把毕生的心血付诸在我们身上,从呱呱落地的小宝宝,到成熟稳重的小大人,无不寄予着父母无尽的希望,希
2、望我们健康成长,父母对我们的要求不多,只要我们健健康康成长,堂堂正正做人,所以我们应当尽自己的力让父母快乐,让父母华蜜。 李维:谈了妈妈无微不至的关怀和自己的不懂事给父母造成的损害,想起现在生病在床的妈妈,心里感到无比的愧疚,希望能够有补过的机会。(落下了懊悔的泪水) 郝雪玉:19年前,我在你心中扎根;19年后,你将在我心里扎根。一缕白发,那是您的岁月;几道皱纹,那是你的沧桑。(小组齐唱世上只有妈妈好) 徐伟:给妈妈捎去美妙的祝愿;好好学习,不辜负妈妈的期望;与妈妈交心,刚好订正自己的不足和错误;时刻牢记妈妈的辛勤劳动,提倡大家勤俭节约。 季小康:我们大家或许都曾经天真地向母亲许下承诺:“妈妈
3、,等我长大了,我会给你建一幢大房子,养你到老。”我们可能已经渐忘这样的承诺,但我们的母亲时刻牢记着,她们期盼着。因此我们应当为了自己的承诺,为了自己的母亲,努力、加油! 张啸钺:今日是母亲节,我想到最多的就是孝顺和感恩,我觉得孝顺和感恩就是我们应当:在课堂上多听几分钟课,少打几分钟瞌睡;在早读课上多读几分钟书,少发几分钟呆;在学校里多做些好事,少违反校纪校规;在家里帮父母多做些家务,少给父母增加负担。我们要懂得感恩,因为这是为人的基本素养。我们更要学会感恩,因为我们都要去做个有良知的人。 三、老师总结 “孝顺感恩行动” 从大家的感言中,我能亲身体会到,我们每个人的心中充溢了爱,都想做一个孝顺的
4、孩子,都有一颗感恩的心,那么我就应当拿出我们的实际行动去回报父母的哺育之恩,去实现父母对我们的期盼,去实现我们的奋斗目标。 四、节日寄语 1、每个学生写一句话或一段话给母亲,通过家校通发送信息给母亲。 2、全班学生齐唱感恩的心这首歌。 2022年母亲节主题班会活动总结2 一、活动时间: 20-年2月1日 二、活动地点: 美术楼多媒体教室302 三、活动背景: “天足酬勤,人道酬诚”,让我们三省吾身,用豪情,用自信,用真诚接受这心灵之约:感谢学习生活的环境,感谢关切、帮助自己的人,做到爱国遵守法律,明理诚信,团结友善,独立自强,带着感谢去迎接新的一天,新一轮太阳的升起,一日三省,学会感恩,让自己
5、时刻感觉到春天的暖和,我们会满意一生,我们的生活会丰富、鲜活、生动起来。在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀全部的渣滓;假如在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀很多的浮躁、担心,消融很多的不满与不幸。只有心怀感恩,我们才会生活得更加美妙。 四、活动内容: 1)全体观赏有关感恩的公益视频 2)古筝演奏 3)配乐诗朗诵 4)话剧勿忘我心 5)全体同学合唱感恩的心,六名同学上台表演手 6)主持人总结发言,班长发言,班导发言 五、活动意义: 开展感恩教化活动,是提高学生思想道德素养,弘扬中华民族传统美德的有效途径。通过开展多种形式的活动,努力增加学生的责随意识、勤俭节约意识、奋勉学习意识、酷爱祖国
6、、关爱他人意识,主动引导学生从我做起,从身边做起,体会人间最为深厚的情感,通过爱父母、爱家庭,进而达到爱同学、爱老师、爱社会、爱祖国的德育目的。 六、活动反思: 材料过于生硬,缺乏学生自身的语言组织;活动节目依次没支配妥当,以至于场面有些混乱;同学表现较为含蓄,不够开放;活动过程出现了一些状况,导致活动有些冷场。经过这一次的活动,我们积累了更多的阅历,信任我们可以再做得更好。 感恩是一种美德,学会感恩是人生的必修课。作为一名当代高校生,学会感恩,对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心,无论是对我们的学习生活,乃至以后的人生,都有着至关重要的意义。为此,我班实行了以感恩为主题的团组织生活会,希望通过
7、这此活动,让大家在沟通中更加深化地理解感恩的意义,学会感恩并由此唤醒大家的爱心与社会责任感。 2022年母亲节主题班会活动总结3 5月6日,是周五,原来是一个平凡的周五,但是由于它在母亲节的前两天,所以我想让它变得不平凡。想到班里大多数的'学生都是独生子女,简单形成以自我为中心的思想,课堂上不好好学习,不能体谅父母把他们送到学校学习的苦心。恰逢母亲节即将到来,故以“浓情五月天,感恩母亲节”为题,开展此次班会活动。在此次活动中,考虑到初中生对于视频这种媒体资源的宠爱以及充分发挥学生的课堂主体作用,我采纳了“视频+探讨”的方式进行。详细方法主要是先播放事先打算好的视频资源,然后再依据相关视
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