口语交际·习作二.ppt

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1、口语交际口语交际习作二习作二R R 五年级上册五年级上册新课导入新课导入口语交际口语交际【训练意图训练意图】 策划以策划以“浓浓的乡情浓浓的乡情”为主题的活动，加深对本为主题的活动，加深对本单元课文的学习。单元课文的学习。同学们同学们, ,你们知道哪些思乡的诗呢你们知道哪些思乡的诗呢? ? 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 静夜思静夜思 李白李白 床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。【训练指

2、导训练指导】1 1、确定时间、地点。、确定时间、地点。2 2、确定节目单，可以采取朗诵诗词、演唱歌曲等形式。、确定节目单，可以采取朗诵诗词、演唱歌曲等形式。3 3、通过推选代表和自荐两种途径确定表演人员名单。、通过推选代表和自荐两种途径确定表演人员名单。 你最想举行哪些活动，最想通过什么形式来表达你对家乡你最想举行哪些活动，最想通过什么形式来表达你对家乡的喜爱之情？的喜爱之情？朗诵诗词朗诵诗词 演唱歌曲演唱歌曲 家乡画展家乡画展 摄影展摄影展我做家乡小导游我做家乡小导游 课本剧课本剧你最想参加哪个组你最想参加哪个组? ? 朗诵诗词组朗诵诗词组歌舞表演组歌舞表演组家乡新貌摄影组家乡新貌摄影组小话

3、剧组小话剧组 丽丽：我认为朗诵思乡的古诗词或现代诗比较丽丽：我认为朗诵思乡的古诗词或现代诗比较好，因为有许多脍炙人口的诗句表达了游子思乡的好，因为有许多脍炙人口的诗句表达了游子思乡的情怀。如杜甫的情怀。如杜甫的“浮云终日行，游子久不至浮云终日行，游子久不至”，余，余光中的思乡名篇光中的思乡名篇乡愁乡愁等。等。 王晗：我认为我们还可以通过演唱歌曲来传递浓王晗：我认为我们还可以通过演唱歌曲来传递浓浓的乡情，这样的歌曲也有许多，如浓的乡情，这样的歌曲也有许多，如七子之歌七子之歌我热恋的故乡我热恋的故乡等，我准备演唱一首等，我准备演唱一首故乡的云故乡的云。 小明：我非常喜欢做导游，我可以写一篇导游词，

4、小明：我非常喜欢做导游，我可以写一篇导游词，给大家做一次小导游，将家乡的风景名胜介绍给大家。给大家做一次小导游，将家乡的风景名胜介绍给大家。丹丹：我喜欢画画和摄影，我想用照相机和画笔来表丹丹：我喜欢画画和摄影，我想用照相机和画笔来表达对家乡的爱。我们可以办一个达对家乡的爱。我们可以办一个“家乡图片展家乡图片展”，以，以此来表达对家乡的热爱。此来表达对家乡的热爱。习习 作作 本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢到阔别已久的家乡，将

5、会是怎样的情景呢? ? 以以“二十年后回故乡二十年后回故乡”为内容写一篇作文。为内容写一篇作文。主题：主题：2020年后回故乡年后回故乡内容：内容：、家乡的变化。、家乡的变化。、回忆童年的趣事。、回忆童年的趣事。、与亲人或同学见面时的情景。、与亲人或同学见面时的情景。、【习作要求习作要求】 这是一篇想象作文，我们在写的时候，要尽情发挥自己的这是一篇想象作文，我们在写的时候，要尽情发挥自己的想象，写出自己家乡的变化，充分表达对家乡的热爱之情，注想象，写出自己家乡的变化，充分表达对家乡的热爱之情，注意运用本组课文表达感情的方法。意运用本组课文表达感情的方法。【习作指导习作指导】 1. 1. 要写自

6、己的想象，抒发自己对家乡的热爱之要写自己的想象，抒发自己对家乡的热爱之情，就要用第一人称情，就要用第一人称“我我”来叙述，这样读起来才会来叙述，这样读起来才会使人感到亲切、真实可信。使人感到亲切、真实可信。 2. 2. 叙述时，要发挥自己的想象，可以写家乡发生叙述时，要发挥自己的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起你的回忆，可以写与亲人了哪些变化，哪些地方引起你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。可或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。可回忆课文中作者表达感情的方法，适当运用到自己的回忆课文中作者表达感情的方法，适当运用到自己的习作当中。习作当中。 3. 3. 叙述时，应以现实为基础，并且想象的事物要叙述时，应以现实为基础，并且想象的事物要有实现的可能。有实现的可能。2020年前的晚餐年前的晚餐现代家常菜现代家常菜二十年后吃二十年后吃2020年前的住宅年前的住宅二十年后住二十年后住现代住宅现代住宅2020年前的街道年前的街道 现代街道现代街道二十年后的街道二十年后的街道