2022年小学教师教学个人总结9篇.docx

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1、2022年小学教师教学个人总结9篇 我们通过对工作的总结,可以把感性相识上升为理性相识,从而得出科学的结论,使今后的工作少走弯路。那么你知道怎么写好教学总结吗？可以点击“小学老师”查看更多相关的小学老师总结喔。 2022年小学老师教学个人总结1 或许每个学生在不一样的阶段会有不一样形式的语音学习经验。低年级学习字母发音，中年级涉及到发音规则的学习，高年级有音标学习，可是学生的语音学习起步有快慢，输入和巩固渠道各有不一样，所以学生的驾驭结果可能会有较大差异，本领强的学生能在低年级具备生词的认读本领，并且记忆单词又快又精确，而这方面本领较弱的学生阅读本领，朗读本领以及表达本领相对而言都处于劣势，久

2、而久之对于英语学习也慢慢失去了爱好。仅有驾驭了正确的语音学习方法，才能对所学的材料以正确的形式在脑子里储存下来，以正确的形式使它再现，从而建立语感，提高运用语言的本领。低年级阶段是学生对语音最敏感的时期，这个时候引导学生驾驭必需的读音规则和字母字母组合发音规律是非常相宜的。 众所周知，语音教学须要进行许多的机械性操练，因而往往会很枯燥，所以作为低年级段的英语老师，我们应当依据学生的特性特点和心里特征，着以有效的方式，提高学生的学习进取性，削减学生对英语学习产生的惊慌感。 1、坚持供应较为幻想的口语训练材料让学生进行仿照和练习，为学生打下良好的发音基础，良好的语音语调来源于听精确的发音，仿照精确

3、的发音而来，这种本领是在语言环境中浸泡、熏陶出来的。 2、强调一体化教学。英语单词的组成基本上是由元音和辅音相拼而成，所以在字母发音规则的学习时必需要重视他们之间的相拼练习，使原本的学问转化成本领干脆服务于英语学习。此外，把一些与字母读音相同的单词、或贴合英语发音基本规则的拼法比较简洁的单词同时进行教学，让学生在学习字母读音和音标读音的同时，学习一些基本词汇。让学生学习字母的同时，也能依据发音规律来归纳一些这些平常常用的单词，便于他们的学习和积累。 3、用诗歌进行语音教学。诗歌是语音的艺术，歌谣不仅仅铿锵有力，节奏显明，并且韵律本身就是语音的艺术，既可帮忙学生学习驾驭语音，又可帮忙学生辨别区分

4、相像近似音。小学英语语音教学的重要性往往是一个隐性效应，或许低年级时打下坚实的基础，到了高年级效益才会明显凸现，能够说语音教学的好坏干脆关系着英语教学的成败。所以，设计各种形式的活动和操练要求，让学生在开心的气氛中学习，在进取的情景中记忆，从而提高语音教学的实效性，也能充分的在课堂中体现必需的输入量，让学生1+1产生大于2的收益。 2022年小学老师教学个人总结2 回顾一学期的工作，忙劳碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成果，改进不足，现在我就把自己这学期的工作作如下总结： 一 思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关切国家大事，并且能主动参与政治学习。主动参与学校的各项活动，仔细学

5、习了教化法，并自学有关教化教学的相关理论学问。 二、教学方面：本学期我担当一年级的语文兼班主任。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我仔细钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。课后仔细总结上课中

6、所出现的突发事务、临时灵感，写好反思。 三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。爱就是责任，敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离。老师的责任不仅在于教授学生学问，更

7、在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，肯定扬长避短，做好本职工作。 2022年小学老师教学个人总结3 半年时间匆忙而过，一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束，回顾本学期的工作，我深感惊慌、劳碌、辛苦，但我很欣慰，因为我的付出

8、、努力有了好的收获，借此机会把自己的工作成果与大家共享： 一、以身作则，给学生做榜样 老师要用人品魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气感染学生。为此，无论是平常上课，还是批改作业，我都特别留意自己的言行举止是否得体，把每一个环节做细、做好。尤其在教室卫生方面，平常我顺手捡起地上的纸屑，顺手关灯，顺手关上遗忘关的门窗等等，尽量让学生从我的言行中受到感染，从而起到潜移默化的作用。虽然我的做法收效不大，一些学生好习惯还未养成，但我不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。 二、培育学生良好的行为习惯 现在的学生大多是独生子女，班上的学生虽然年龄不小，但大部分自控实力较差。一些学生下课在教室大吵大闹，

9、更有甚者上课窃窃私语、玩东西，不用心听课，这些现象看到后很令人头疼，如何变更他们不良的行为习惯是每个老师的头等大事，为此，我便利用读报、课余的时间对学生进行教化，通过与学生对比，让学生发觉别的同学身上的优点来克服自己的不足，这身边鲜活的榜样力气的收效要比讲道理、引导教化好。对一些顽皮学生所犯的错误，我会紧抓不放，如本班的乔晓龙，活泼好动，无论在教室或在寝室时常犯错，而淘气的他前说后忘，屡教不改，在学生中造成不好的影响，为此，我常常给他谈心，并对他进行严厉的指责和耐性的教化，使其克服自身的缺点和错误。另外，我还留意生活中的礼仪教化与学生勤俭节约教化。对于学生吃零食，口吐脏话，奢侈作业本，不疼惜图

10、书等，也随时发觉随时教化，还在读报时给他们讲有关名人勤俭节约的故事，并让他们结合父母的工作，感受到父母挣钱不易，慢慢地班里铺张奢侈现象少了很多，大部分同学逐步养成了良好的行为习惯。 三、做好学生的思想教化工作 浇花要浇根，育人要育心;，让我们用爱心去呵护每一根正在成长的小树，让爱心在你我之间传递，这是我教化学生的座右铭。 教化学生不单纯是学问之间的传递，更重要是人格心灵上的唤醒。因此，在教学中要架好情感这座桥，不仅让学生学好学问，而且学会做人，学会独立生活，在交往中让学生学会理解，学会宽容，学会敬重别人，关爱别人，使学生身体与心理同步健康发展，我是这样想的，也是这样做的，利用课余时间，与学生一

11、起活动、闲聊，刚好了解学生的心理活动，帮助他们忧解难，释放他们心中的压力，轻松地投入到学习中。同时，加强对学困生的思想教化，支配优等生与他们结对子，让他们体会到来自集体、老师、同学们的关爱，自觉消退自卑心理，树立对生活和学习的信念，主动融入到班集体之中，在兴华这个大家庭中欢乐成长。 四、创建和谐课堂，使学生欢乐学习 课堂是学生的主要园地，是保证质量的阵地，重视课堂教学，把和谐带入课堂，使课堂充溢活力，只有宽松、同等、和谐、生动、充溢活力的氛围，才能诱发学生的创建爱好、创建思维，在学案学习中，每一个问题的设置都能激发学生去探究、去沟通，每一个点评都能激励、唤醒、鼓舞学生，使学生开心地学习，体会到

12、学习的欢乐。 五、加强口算训练，提高口算实力 针对本班学生计算实力差的弱点，开学以来，我实行开火车、抢答、小组竞赛、你出我算等敏捷多样的形式加强同学们的口算练习，经过一学期的训练，学生们的口算实力得到了提高。 六、帮助学生克服傲慢浮躁的现象 学习好的学生，过一段时间往往会出现傲慢、浮躁的现象，学习满不在乎，总觉得自己高高在上，尤其复习期间，学习劲头不足，上课听讲也不仔细，针对这种现象，我对他们进行挫折教化，有意出些难题让他们去做，当他们出现大量错误时，那种傲气就不见了，在此基础上，向他们讲授解题的方法和技巧，拓展他们的解题思路，使同学们学会以不变应万变，真正做到举一反三，提高他们的数学水平。

13、七、存在问题 1、教学中反思不够，不能把反思刚好记录下来。 2、对学困生的辅导、坚持不够，存在虎头蛇尾的现象。 3、对学生的耐性不够，有时会急躁，提高嗓门。 尽管自己工作上取得了一些成果，但与领导的要求、家长的希望还有肯定的差距，今后我会不断地加强学习，努力提高自己的教学艺术、育人艺术。 2022年小学老师教学个人总结4 去年，草科小学举荐我为“学校优秀干部”。现将一年来的工作总结于后。 一学年来，我校坚持理论和重要思想为指导，仔细贯彻基础教化课程改革精神，一实施“质量强校”工作目标为重点。紧紧围绕学校工作目标，以教化科研为先导，以提高课堂教化质量为重点，仔细探究和探讨新的教学方法和方式。大力

14、开展校本教研，加强新老师培训，强化教研组的辐射作用。深化教化改革，为学生的可持续发展做了很多工作，取得了一些成果。 一、 仔细抓好学校的常规管理工作。 1，一学年以来，学校加强课程改革与探讨力气，以新课程理念为先导，以教学反思为指引，以课堂教改为重点。每学年初都要组织教学师、学生三本书课标、老师用书、教材，系统驾驭教材主旨和教学目标，总结行为有效的课堂教学模式。 2，加强校本科研力度，着重落实课程“三维目标”。上课、听课、评课都以“三维目标”为核心。改革对学生的评价制度。围绕学校考核目标，仔细抓好期初、期中、期末常规检查力度。对于仔细 检查不留情面、不走过场、不搞形式主义、不事前通知。 3，强

15、化质量意识。教学质量是学校生存之本，发展之路。老师和学校都以质量求生存、求发展。在全校形成抓好质量的良好氛围。担当统考科目的老师仔细做好单元检测、期中期末检测及试卷分析。找出问题根源，实行补救措施。协同教务处围绕六仔细开展常规检查，检查结果与老师见面，发觉问题刚好订正，学校常规工作步入规范化、制度化。 二、 抓好校本教研，提升老师的教学水平. 1， 接着开展传、帮、带活动。老老师做到“学问不带走，阅历不保留”。 新老师虚心学习，恳切请教，相互听课学习以形成制度。这一制度让新老师很快进入工作状态，少走弯路，进入角色，学校带出了一批又一批的优秀老师。 2， 学校坚持每期两次教研活动。活动有支配，有

16、载，有专题发言，有备课 教案，说课、讲课、评课、反思应具备全。激励老师上教研公开课，为他们供应成长平台。 三、 抓好校本培训，提升老师综合素养。 1，学校建立并完善了校本培训制度。外出培训的老师，回校要向全体老师汇报学习内容，沟通心得体会，示范课，带回最新教化信息。 2，全体在岗老师每期自学一本教化、教学理论，激励老师撰写论文。 3，学年初，组织有阅历的老师对新老师进行教学常规培训、岗前沟通以 及和所任班的班级状况分析。 四、 常规管理工作不放松，教学质量有提升。 1，一学年来，学校严格执行课程标准和课程安排，科学合理的支配课时，严格限制学生的作业量，切实减轻学生作业负担。 2，扎实做好毕业班

17、教学工作。一学年以来，任毕业班语文教学工作、毕业班领导小组成员，带领毕业班团队扎实基础学问，学习看法，训练基本实力，培育良好行为习惯，重视促进全面发展，提高毕业统考优生率为目标，做了大量工作。利用双休日为学生补缺、补漏，做到了细心备课、合理选择教法、关注个体差异、注意学法指导，单元评讲有重点，刚好解决学生暴露出的不足。对较差生有辅导记录和跟踪记载。本届毕业生超额完成教化局下达的目标任务。 3，深化课堂，指导教学实践。本学年，我们结合学校常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系，由以讲为主转向合作探究为主;由学生单向的接受学习转向发觉

18、学习，开拓了学生思维空间，提高了课堂教学的有效性。 五， 主动开展课题试验工作。教化科研是能否成否成为现代老师的重要标尺。 我校申报的适用三字经培育小学生语文阅读爱好课题立项后，学校教化科研迈出了可喜的一步。课题做了大量工作，完成了资料的发放和前期的打算工作。在此期间，课题组成员围绕课题查阅了大量资料，阅读了不少专业书籍，有着意想不到的收获。今后，将该课题探讨进行究竟。 2022年小学老师教学个人总结5 忙劳碌碌中，六年级的教学工作已经结束了，虽然已经带了几届小学毕业班语文，但是今年，仍旧感觉挺有压力的，许多人的目光凝视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同渴求成果提高，再提高。那么，作为毕业

19、班的语文老师，我们的目光应当定格在哪里? 一、关注学生 1、制定目标，激励不断进步。 在复习期间，我给孩子们讲了跨栏的原理，告知孩子们学习就是我们面前的一个栏，我们先不管是否能跨过去，先看自己跨出去的步伐有多高。我帮助学生依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标。在六3班，每一个学生都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分。实际操作表明，目标分制度对学生的考试有很大的促进作用，学生的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要学生平常作业能专心完成，考试时仔细答卷，考到最低目标分是相对简单的事情，至于最高目标分，就须要一番努力才能达到。在我们班，除了有分数目标，还

20、有一个竞争对手，不管什么时候都会和自己的竞争对手进行对比，假如赛过3次，那么就换一个竞争对手，这样做，可以充分激发每一个学生的主动性，仔细对待每一次平常测验。 2、培育学生的习惯。 其一，运用各种手段，激发学习爱好。教学过程中，我力求教学语言具好玩味性，激发学生仔细听讲的兴奋点。同时，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于主动主动的学习状态。 其二，运用榜样示范。在班级树立学习习惯良好的学生榜样，适时激励，引导其他学生向他们看齐。 其三，明确详细要求，反复进行实践。行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种须要，是一种省时省力的自然力。 3、有的放矢，帮助差生脱困。 班级中差生的学习水平

21、明显低于其他学生，我首先把差生进行分类，大致分成两类：一类是思想差。这类差生学习实力并不差，但是他们缺乏学习爱好，学习表现差。因此，这样的学生，我的重点是解决其思想问题，常常和他们进行思想的沟通与沟通，适时激励，激发他们的学习爱好。另一类是学习基础比较差，学习实力弱。这样的差生重在辅导，使其渐渐跟上班级其他学生的学习节奏。 4、心理辅导，缓解考试压力。 毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，很多孩子承受的心理压力特殊大，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。因此，我特殊注意与学生进行思想沟通，一旦发觉问题，刚好找学生进行

22、细致的谈心，分析问题，必要的时候与家长沟通，共同解决存在问题。 二、关注课堂 四非常钟的课堂是学生学习的主阵地，学生的学习是否有效，关键是看这四非常钟。针对我们六3班的详细状况，我实行了以下措施： 1、培育学生的问题意识。 问题是思维的起点，没有问题，思维就成为无源之水。从学生提出的问题入手支配学生的学习活动，使学生树立“学习源于问题”的意识，培育遇到不明白的问题勇于提出的良好的习惯，让学生由被动变主动学习。我要求学生不仅要敢于提出问题，还要学会提出问题。在学生的提问过程中，我会针对学生提出的问题，恰当地进行引导和训练，逐步训练学生提出有价值的问题。这样，学生的学习效率更高。对于学生提出的问题

23、，我刚好进行评价，运用评价手段，针对学生的提问赐予恰当评价、引导。 2、做好学习方法的指导。 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。比如：我教学生用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”等方法归纳文章的主要内容;用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“找文中总结、小结、过渡或争论等关键句法”找文章的中心;通过联系上下文来理解词句的表达效果。 三、关注反思 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每届毕业班学生的状况都有所不同，作为老师，我们必需不断地学习，每天对自己的教化教学工作进行刚好的反思

24、总结。通过反思，我发觉了自己教学中存在的问题，通过思索、请教等形式调整教学。比如我发觉自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依靠心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，学习实力得到提高，教学效果更显著。 当恋恋不舍地送走这一届学生时，心中总有几分缺憾，总觉得还有很多同学应比现在更好一些才对;有一些工作应当能做得更好一点才是。希望在将来的岁月里，能不断积累阅历，做得更好。 2022年小学老师教学个人总结6 想奋笔疾书，想洋洋洒洒地写下自己这学期的总结，但是，手按在键盘上却是久久没有几个字出来，或许感觉自己没有什么特殊的收获吧。教学工作已经进行了完整三年了，但感觉自己依旧是无所作为，依旧是

25、在摸索着前方的道路。但转念一想，老师不就是在一线为了学生的进步不断静默地努力，静静地付出，过着一种淡静的日子吗? 回想开学到现在，自己都是劳碌着。作为班主任，担当班级的语文、英语任课老师，“忙、累”这两个字就似乎是乌云般经常围围着我，时而让我有一种压抑、窒息的感觉。 然而看到学生在一次次的活动、竞赛、学习中得到欢乐、不断进步的时候，心中的那种满意和喜乐也彻底驱逐了围绕在我四周的乌云，心情也仿佛天气般豁然开朗。在其次周，我带领学生进行班容班貌布置，学生在过程中学会了不少东西，也成长了很多，在之后的几次黑板报设计中，都放手让学生自己尝试去出，在遇到问题时，我再刚好地赐予指导，培育孩子们的独立和工作

26、实力。在第四周的“巧手剪欢乐”活动中，学生主动参与学校的竞赛，取得了优异的成果，三位学生获得一等奖，两位获得二等奖，三位获得三等奖。在第五周的“我和妈妈最亲”相框制作竞赛中，我班有两位学生获得三等奖。第十一周实行的“电脑绘画大赛”，也有两位学生获得激励奖。最值得一提的是我们班的“皇帝的新装”获得了校二等奖的好成果。第十四周班级被评为“文明班级”。在十五周，班级开展了“小行动爱护大地球”主题队会。学生个个大展拳脚，多才多艺，让这次队会非常得精彩，学生经过这次的活动，得到了许多。 学生的进步和收获对我来说都是一种激励和动力。为了他们，我也不断地努力着。在业余时间，我勤练书法，阅读课外书。这学期，我

27、上了综合实践公开课“大家来找茬”、组织了班级的主题队会展示“小行动爱护达地球”。 我仔细地做好教学工作。学生的作业细致批改，做好登记，并二次批改。一有机会就去辅导班级的后进生，并做好辅导记录。仔细备好地方课程、综合实践、语文、英语四门功课的教案，为上课做好充分的打算，并反思课堂并记录了下来。我想教学虽然繁杂，但是假如自己能妥当地去支配时间的话，会变得更如意。 假如说我的愿望是什么的话，那就是希望能成为英语专职老师，我以前就读的专业是英语，而且我对英语的酷爱是从刚接触它时始终持续到现在，我非常热衷于英语教学，但是现在因为教了语文和英语两门，我感到力不从心，几乎没有多余的精力和时间放在探讨英语教学

28、上，英语课也上得越来越“扎实”，有时候，我多想去瑞安、其他地方听一听优秀老师的课，学习一下阅历，但是，总是因为许多事让我没能去成。我想我还没有实力同时去胜任两门主科，我希望能把自己喜爱的工作做精、做好，希望校长能知道我的心声，但是，我也知道学校的状况，假如不能变更现状的话，我也会一如既往地去做好我的工作。 好像每次的总结都是这样，反思过去，展望将来，我希望自己能不断地成长，不断地收获，也愿我的学生成长欢乐，每天进步。 2022年小学老师教学个人总结7 时间过得飞速，从阳春支教回来一年了。一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，克服个人的种种困难，以校为家，全身心投入到工作中去。我既担当语文教学，

29、又要担当班主任，还要兼顾各种研讨课、示范课、讲座及我名班工作室的各项培训活动。任务虽繁重而艰难，但我追求创新，讲究科学的管理方法，效果显著，受到领导、专家、同仁的高度评价。 “心在哪里，风景就在哪里!”是我大榕树班的口号，也是我的座右铭，它时刻激励我信任风景就在眼前，鞭策着我坚持不懈地去找寻那绚丽的“风景”。 一、乐于工作，爱生如子，工作一丝不苟。 这一年来，我上学期带六(2)班，本学期我又接新班五(5)班。我仔细钻研教材，探讨案例，批改作业，辅导学生，电访家访，攥写论文，开展活动，布置班级文化让孩子们乐学好学。 二、乐于传播，传递先进的教化管理理念。 身为“名班”，但我从不以“名班主任”自居

30、，乐于把自己的阅历共享给他人。为了传播好班级管理的科学方法，先后做了近10场的讲座。尤其是本这学期区开展“最美教室”评比，我先打造好“大榕树”班的“样板房”给大家参观，再给全校班主任进行相关构建班级主题文化的培训，还把培训资料变成博客共享给大家。通过参观、讲座、微信和Q群等宣扬，起到了惊人的示范效果，全校每一个班的班级主题文化都开展得绘声绘色。 三、乐于奉献，有安排地进行培优补差。 上学期的六(2)班的某同学，家庭比较困难，我奇妙地让他承包清洗羽毛球馆而挣了400元钱。现在的五(5)班贫困孩子更多，面对这考试只有十来分“四大天王”等同学，我不放弃，通过家访、补习、激励等方法，想方设法地唤醒他们

31、的学习动力。现在，我们“大榕树”整个班的班风、学风等都大有好转。 四、乐于积累，积攥写教书育人的心得体会，扎实地开展课题探讨。 为了让更多人了解家庭教化的重要，我间博客、组Q群，坚持每天在微信和QQ空间里写日记，商讨工作，沟通阅历，共享收获，把小小讲台搬到更大、更广袤的生活中，让大家都来建言献策。硕果累累： 1、扎实开展名班工作室的各项工作，坚持每月都组织开展活动。 2、主动撰写论文，本学年二篇荣获全国一等奖;二篇获广东省二等奖。 3、省级课题如何利用班级博客提升学生的思想素养圆满结题，新课题社交网络平台在中小学德育工作中的应用于-年5月立项。 4、-年2月被评为“广东省优秀班主任”。 5、心

32、理健康活动录象课被冤枉时入选广东省教化厅聚焦课堂系列“百个优质中小学德育课例”。 6、-年4月被评为珠海香洲区“十佳女教职工”，五一期间，有幸代表珠海市“最美女老师”的唯一代表拍宣扬片。 7、-年11月，我“大榕树”班教室被香洲区评为“十佳最美教室”。 以后将一如既往地再接再厉，静心工作，潜心育人。 2022年小学老师教学个人总结8 入职一年以来，在校领导的亲切关怀和悉心指导下，感觉成长很快。熟识了小学教学和学生管理的特点，尽快适应了小学老师工作。时间荏苒，光阴似箭，转瞬来到这里已经近一年了。那么这一年我做了什么，得到了什么，又有哪些须要改进的地方呢。我总结了以下几点： 一、本学期完成的主要工

33、作如下： 1.思想方面，作为一名党员，我不断学习党的理论、方针和政策，提高思想觉悟，端正工作看法。时刻不忘党员身份，到处争当先锋模范，牢记责任使命，为人师表，严格要求自己，做学生的表率。始终把党的教化方针放在首位，仔细学习教化理论，刚好更新教化观念。主动讲课、听课、评课，不断提高业务素养，提高为人民服务的本事。听从学校工作支配，主动协作学校领导和其他老师的各项工作。 2.教学工作方面，在本学期教学工作中，我始终坚持面对全体学生，不放弃任何一个学生，注意全面发展学生的各项实力。注意理论学问和实际生活的结合，课堂上常常举一些学生日常生活中，发生在身边的事儿。注意让学生理解学问，而不是死记硬背。我常

34、常给学生说“理解是记忆的基础”，“理解加重复等于记忆”，“重复是记忆的好法宝”，“凡事多问几个为什么以加深理解”，“学习的目的是学以致用”等等。让学生真正理解学习的本质，驾驭学习的规律。教化教学中，始终确立“学生主体意识”，以身作则，从旁引导，让学生真正情愿接受你所教授的道理，自己主动构建学问结构，真正地驾驭学问。重视学生的特性发展，每个学生身上都有闪光点，我们老师要做的就是找到他的那个闪光点并放大它，并利用这个闪光点发动引导学生全面发展。仔细备课，设计导学案，坚持课堂四非常钟是教学主战场的原则，上好每节课。不给学生添加任何额外的学业负担，真正把属于他们的课外时间还给他们，让他们度过人生中最欢

35、乐的童年时间，同时又完成教学任务，让他们驾驭本事和学问，对他们的将来负责。我在课堂上对学生的点滴进步都赐予大力表扬，课后还找他们谈心、交挚友，树立起每个学生的爱心、信念、细心、耐性和责任心。让他们对自己负责，对家人负责，对社会负责。 3.班主任工作方面，入职后我接手三年级班主任工作，说真的，因为之前没有从事过班主任工作，起初，还觉得自己会不会不能胜任这项工作，通过这一年同孩子们的一起成长，看来这样的担忧是多余的。我觉得班主任工作的第一要义就是爱学生。只有酷爱他们才会对他们专心，只有你专心了他们才会感受到你的爱，才会听你的话，协作你的工作。每个孩子都是和善和纯真的，只要我们善加引导，他们终将成才

36、。 我常常利用业余时间进行家访，了解每个学生的实际困难，帮助他们进行心理疏导，解决生活中遇到的难题，使他们安心学习。我觉得教化事业就是一个“十年树木百年树人”的工程，急功近利，只望见眼前利益是不宜于工作的。只要成果，不传授做人的道理，这样做是狭隘的。小学教化是非常重要的，是一个人性格品质形成的关键时期，也个人良好行为习惯、学习习惯形成的关键时期。本着对每个孩子的将来负责的责任心，就要对孩子进行全面发展教化，德智体美劳诸方面全面发展。这其中最重要的就是德育。我利用国学启蒙经典加以引导，字字句句都给学生说明清晰，让他们真正理解，懂得做人的道理，教给他们“为学先为人”、“百善孝为先”的道理，从做人的

37、基本道理起先讲起，灌输集体主义、团结友爱的为人处世道理。通过民主选举班委会，确立班级各项规章制度，培育班级骨干，建立起了班集体，形成了良好的班风、学风。 二、工作中存在的问题和准备： 1.在业务素养方面，本学期参与展示课竞赛不足，下学期将主动参与镇级展示课竞赛，通过打算竞赛，进一步提高备课上课的专业水平。 2.在小组合作方面，依据学习状况和个人性格等因素综合考虑重新调整小组安排。最大限度发挥小组合作的优势。充分发挥潜能生在整个小组里的作用，建立他们的自信。 3.培优补差方面，对后进生严格要求，培育他们良好的学习习惯。对潜能生进行针对性辅导，充分发挥他们的潜能。 总之，这个学期，我付出了许多劳动

38、，也收获了许多欢乐。看着孩子们健康强壮的成长，学业也不断见长，心里真的很兴奋。 2022年小学老师教学个人总结9 从我走进湘晨试验学校至今，已足足一年了。在这一年中，我主要担当五年级的语文教学工作及班主任工作。我是一个刚踏上教化战线的新人，虽然没什么阅历，但我始终踏踏实实、不遗余力的做好自己的本职工作。在这期间，我受过表扬，挨过指责，有过埋怨，但我始终不忘自己的身份我是一名老师，我所干的是一份良心职业。我虽是教化战线上的新人，但我深知：班主任是班级的组织者和管理者，是孩子健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作艰难而繁琐，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下总结。 一、班集管理

39、方面 我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，因此，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律、有较强凝合力、向心力的班级体始终是我追求的目标。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以我始终教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，特殊是寄宿生。每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上“文明班级体”流淌红旗时，我都要激励他们，表扬他们。当班级出现问题，学生犯了错误，我都刚好解决并找出缘由，教化他们争取下次不犯错并赶上来。在长期这样的氛围中，学生有了

40、比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气有所进步。 二、班干部培育方面 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了干脆任命的方法，干脆任命并不是世袭的，而是通过其任职表现考核其任用。通过干脆任命来培育班干部，更主要的是培育学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班集体内部也日趋团结。 三、校内文体活动方面 作为班主任老师，我始终主动协作学校开展各项文体活动，做好广播体操操、眼保健操，增加学生的体质，爱护学生视力，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务相对比

41、较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于他们的身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以保证学生做操的质量。 四、班级文化建设方面 对于每一个学生，我们都要擅长发觉他们的闪光点，因此我充分利用文化墙的宣扬作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，同时贴上照片，记录他们成长的过程。在文化墙的影响下，学生会不断鞭策自己，成果好的戒骄戒躁，再接再厉，成果差的快马加鞭，迎头赶上。 当家长走进教室时，也会不由自主地走到文化墙下，关注自己孩子的表现。只有这样，学生有了方向，有了目标，学习才有了拼搏的劲头。 五、语文教学工作方面

42、我们班学生基础较差，无论语文还是数学都是如此。我作为一个语文老师，为了让学生夯实基础学问，我在充分了解学生的基础上对症下药，不断从书写、字词、句子、阅读及作文等方面着手训练，以求提高他们的语文成果。 1、在书写方面，我不断强调学生写字规范，要求行文整齐，字迹工整，并努力克服错字、别字。对于书写较好的学生，我要求他们多临帖，多思索，留意起笔、落笔，留意字的间架结构;对于书写较差的学生，我先要求他们横平竖直、写工整，再求更高层次的提升。 2、在字词方面，我非常重视他们对字词的积累。对于每一课的生字、生词、近反义词都要求他们反复记忆、书写，然后进行不定期听写检测。我始终坚信他们只要多写多记，难题不会

43、做，但基础题总会有把握的。我信任这种笨方法对于大多数基础较差的学生来说还是挺有用的，只要能够长期坚持，对于提高学生的基本技能和语文实力还是很有帮助的。 3、在句子方面，注意于对课文重点句子的理解，特殊是在课文中，教学大纲要求的重点句子都对学生一一讲解，并要求他们把对句子的理解记录在书上或笔记本上，以便于他们复习的时候便利运用。 4、阅读及作文方面 阅读和作文对全部学生来说，都是一个老大难。而我又是一个初涉教坛的青年老师，阅历、教龄各个方面都不足，我始终提倡学生大量阅读，不断拓宽学问面及视野，我信任他们肯定会厚积薄发的。同时，在每次作文时都会教他们如何选材、立意，如何向主动健康的方向发展 . 六

44、、培优转差方面 在我班，成果相对好一点的就是周小雨、陈晨、董常洹，在教学中较为注意于对他们的培育，在字词抄写上对他们要求相对较低，而是把他们的重点放在阅读和作文上，因为他们的主要薄弱环节在阅读和作文。我班后进生在班级中相对较多，比重大，拖分多。因此，转化后进生是我必需要长期做的一项工作。比如:沈昌坤、陈星、谭从金、李茂凯等学生，对于他们首先要过字词、背诵关。在这一方面，我亲自检查，字词听写错误刚好改正，背诵不但要会背，背完之后立刻默写，只有会背会写才能达到目的。在这个过程中，对他们进行适当的嘉奖和惩处，恩威并施，这样，在他们希望得到嘉奖的同时有能时时鞭策、提示自己。同时，多做跟踪，多与家长联系

45、，力求让他们与优等生一起进步。 七、在生活区的管理方面 我班住宿生共有5人，男生3人，女生2人，女生比较好管理，男生相对比较淘气。自从5月中旬停上晚自习后，管理难度相对增加，每周除了两次数学辅导外，其余五天作为班主任就要寸步不离，虽如此，有时候也难免发生意外。在生活区，除了维护学生平安外，还要监督他们好好吃饭，提示他们洗澡、洗头、换衣服。 八、存在的问题与不足 在进入公司的这一年中，虽然有学生的时候我基本都在，但是还是有许多的问题与不足存在。 1、 在跟班上还不够勤，有时候还存在一些管理漏洞。 2、 和学生、家长接触、沟通较少，不够了解学生，有时候在班级管理上不到位。例如：间或有学生带零花钱到

46、学校。 3、 教学工作阅历不足，不够细心。教学语言不够精炼。 4、 在学生学习习惯及生活习惯的养成上还要加大管理力度，包括学生的整队，要让他们养成快、静、齐的习惯。 5、 平常和科任老师联系不够紧密。 6、 有时候，学生犯错是比较急躁。 以上便是我对这一年的工作所做的总结。在这一年的工作中存在的问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。“学为人师，行为世范”，作为一名老师，作为一名班主任老师，我肯定要给学生做好榜样，这样，才会无悔于我的选择，无愧于我的良知。 2022年小学老师教学个人总结9篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页