草船借箭课件课件.ppt

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1、三国演义 罗贯中水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 我国四大名著 三国演义三国演义是我国著名长篇是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，形象，家喻户晓。书中的许多故事，如如“桃园三结义桃园三结义”“”“三顾茅三顾茅庐庐”“”“火烧赤壁火烧赤壁”“”“空城计空城计”，广，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。为流传。作者是元末明初的罗贯中

2、。 草船借箭草船借箭这篇课文是根据这篇课文是根据三国演义三国演义的第四十六回的相关的第四十六回的相关内容改编的。内容改编的。草船借箭是根据我国古典名著三国演义改写而成的一篇历史智谋故事，由于周瑜的刁难，诸葛亮签下军令状在三日内造十万支箭。诸葛亮利用夜色和长江上的浓雾作掩饰，带领二十只插满稻草人的小船，靠近曹操的水寨。由于雾大，曹军不敢轻易出击，只远远地向草船射箭。待到天明雾散，草船上已经插满了箭只。诸葛亮就这样轻松得到了十万只箭，既向周瑜交了差，保全了自己的性命，又挫动了曹军的锐气。这个展示诸葛亮超凡智慧的经典故事 妒妒 忌忌 都 督督 甘甘 心 粗 鲁鲁 迟 延延 布 幔幔 私私 自 水 寨

3、寨 擂擂 鼓 呐呐 喊 援援 助 丞丞 相 d j d gn l yn mn s zhi li n yun chng擂擂li 擂鼓li 打擂调调相相tio 调解 dio 调职xing 丞相xing 相信 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） （鲁肃）背景介绍背景介绍北北曹曹吴吴西西东东复习复习（1）回顾）回顾“草船借箭草船借箭”这个故事的起因。这个故事的起因。（2）周瑜和诸葛亮分别是个怎样的人？）周瑜和诸葛亮分别是个怎样的人？周瑜：周瑜：表面客气，内心暗藏杀机，表面客气，内心暗藏杀机， 心胸狭窄，凶狠狡诈。心胸狭窄，凶狠狡诈。诸葛亮：诸葛亮：明知周瑜不怀好意，

4、却以大局明知周瑜不怀好意，却以大局 为重，从容镇定，胸有成竹。为重，从容镇定，胸有成竹。整体感知 1.文中写到了哪几个人物？起因（起因（1 12 2） 准备（准备（3 35 5） 经过（经过（6 69 9） 结果（结果（1010）按事情发展2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因、准备，经的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。过和结果，把文章分成四部分。周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考: 1 1、周瑜是怎样、周瑜是怎样“请请”诸葛亮商议军事的？他的真正目诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？的是什么，从哪

5、儿看出来？ 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？的任务，并且立下军令状？ 周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事公事”逼迫逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。用心。 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不

6、和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令军令状状”，表现出诸葛亮的足智多谋。，表现出诸葛亮的足智多谋。二二 理解第二段理解第二段（一）从周瑜和鲁肃的对话中，可以看出什么？（一）从周瑜和鲁肃的对话中，可以看出什么？（险恶用心险恶用心）（二）分组朗读鲁肃和诸葛亮的对话，思考：二）分组朗读鲁肃和诸葛亮的对话，思考： （1）鲁肃为什么要见诸葛亮？）鲁肃为什么要见诸葛亮？（2）诸葛亮请鲁肃帮忙做什么？）诸葛亮请鲁肃帮忙做什么？ （顾全

7、大局顾全大局）（A.A.二十条船，每船三十名军士二十条船，每船三十名军士 B.B.船用布幔遮起来，还要一千多船用布幔遮起来，还要一千多 个草把子排在船的两边个草把子排在船的两边）齐读，齐读， 想想这段写什么？想想这段写什么？（三）读第五自然段，思考：（三）读第五自然段，思考： “鲁肃果然不提借船的事鲁肃果然不提借船的事”说明鲁肃是怎样说明鲁肃是怎样 的人？的人？（守信用，顾全大局守信用，顾全大局）（3）为什么还叮嘱鲁肃不要把借船之事告诉）为什么还叮嘱鲁肃不要把借船之事告诉 周瑜？周瑜？小结小结：诸葛亮接受造箭任务，并立下：诸葛亮接受造箭任务，并立下军令状，又与鲁肃共谋，做好充分的准军令状，又与

8、鲁肃共谋，做好充分的准备，那么他的计划能否成功呢？备，那么他的计划能否成功呢？三 理解第三段（一）朗读，说说这段讲什么？（一）朗读，说说这段讲什么？（1）哪些词语再一次说明鲁肃的为人？）哪些词语再一次说明鲁肃的为人？（2）诸葛亮是什么时候去借箭的？）诸葛亮是什么时候去借箭的？（鲁肃私自拨了鲁肃私自拨了调度调度）（第三天四更时候第三天四更时候）（二）读（二）读7-9自然段。自然段。 说说诸葛亮是怎样利用草船借箭的？说说诸葛亮是怎样利用草船借箭的？ 边读边在书上边读边在书上画出画出有关词语并思考有关词语并思考 问题？问题？四四 理解第四段理解第四段（2）讨论：周瑜在哪些方面不如诸葛亮？）讨论：周瑜

9、在哪些方面不如诸葛亮？（1）齐读）齐读 想象鲁肃告诉周瑜借箭的经过时，他的神态想象鲁肃告诉周瑜借箭的经过时，他的神态 和语气是怎样的？周瑜会怎样？和语气是怎样的？周瑜会怎样？（自叹不如自叹不如）借箭经过：借箭经过：连船连船靠近曹营靠近曹营一字摆开一字摆开擂鼓呐喊擂鼓呐喊受箭受箭调转船头调转船头再受箭再受箭谢箭回营谢箭回营许多草船连成一排受箭许多草船连成一排受箭讨论借箭的妙处：讨论借箭的妙处：（1）诸葛亮选择的是怎样的天气？说明什）诸葛亮选择的是怎样的天气？说明什 么？么？（2）诸葛亮为什么）诸葛亮为什么“把二十条船用绳索连接把二十条船用绳索连接 起来起来”， “一字摆开一字摆开”？（3）诸葛亮

10、让军士擂鼓呐喊的幕目的是什么？）诸葛亮让军士擂鼓呐喊的幕目的是什么？（4）为什么要掉转船头）为什么要掉转船头?（大雾漫天大雾漫天）（）（知天气知天气）（全面受箭全面受箭）（虚张声势虚张声势）（撤离时顺风顺水撤离时顺风顺水）（）（知地理知地理）草船借箭成功的因素：草船借箭成功的因素：船身相连容易受箭船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭刮西北风，使船回去顺风顺水刮西北风，使船回去顺风顺水三天后江上有大雾三天后江上有大雾鲁肃担心曹操出兵时，诸葛亮说了什么？从中看出什么？鲁肃担心曹操出兵时，诸葛亮说了什么？从中看出什么？ （诸葛亮诸葛亮：

11、镇定自若，胸有成竹，料事如神：镇定自若，胸有成竹，料事如神） 知天文知天文 懂地理懂地理 识人心识人心 “ 第一天，不见诸葛亮有什第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。肃请到船里。” “ 这时候大雾漫天，江上这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。连面对面都看不清。” “天还没亮，船已经靠近曹天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一

12、又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。边大声呐喊。” “诸葛亮又下令把船掉过诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。箭。” 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：就下令说：“江上雾很大，敌江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

13、他们射箭，不让他们近前。” 体会：诸葛亮早在三天前体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。迫和神机妙算。 体会：诸葛亮考虑周密，体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。巧妙的安排。 体会：诸葛亮料事如神，体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。诉周瑜。诸葛亮诸葛亮知人知人周瑜：气量小，善妒周瑜：气量小，善妒鲁肃：正直老实，顾全大局鲁肃：正直老实，顾全大局曹操

14、：多疑，谨慎曹操：多疑，谨慎知天文知天文懂地理懂地理第三天有大雾第三天有大雾回船顺风顺水回船顺风顺水有胆识有胆识神机妙算神机妙算草船借箭接受任务 诸葛亮 有知识借箭准备 有胆量草船借箭 神机妙算 有肚量如期交箭 有计谋板书设计板书设计诸葛亮的性格：诸葛亮的性格：足智多谋足智多谋料事如神料事如神宽宏大量宽宏大量谦虚有礼谦虚有礼大将风度大将风度周瑜的性格：周瑜的性格：气量狭窄气量狭窄妒才忌能妒才忌能 神机：灵巧的心思达到神神机：灵巧的心思达到神奇的程度；妙：巧妙；算：谋奇的程度；妙：巧妙；算：谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于判划。形容有预见性，善于判断情势，

15、决策高明。断情势，决策高明。笑自己神机妙算（自信的笑）笑曹操不敢出兵（胜利的笑）笑周瑜不自量力（胜利的笑）笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）（1）“草船借箭草船借箭”这个故事赞扬了诸葛亮这个故事赞扬了诸葛亮 的什么品质？的什么品质？（2）你怎样正确看待诸葛亮这个人物？）你怎样正确看待诸葛亮这个人物？ 五五 总结全文总结全文 （杰出的才干和宽阔的胸怀杰出的才干和宽阔的胸怀）（对诸葛亮智慧的赞美要符合历史事实，对诸葛亮智慧的赞美要符合历史事实， 不能夸大其辞不能夸大其辞）（1）文章的开头和结尾有什么特点？）文章的开头和结尾有什么特点？（2）有感情朗读课文）有感情朗读课文（3）复述课文）复述课文六六 作业作业