《老人与海鸥》课件1[1].ppt

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1、21、 老人与海鸥老人与海鸥塑料塑料 饼干饼干 节奏节奏 乐谱乐谱 营地营地 停歇停歇 吉祥吉祥 企盼企盼相依相随相依相随 抑扬顿挫抑扬顿挫 急速急速 褪色褪色 撮撮 亲昵亲昵 啧啧啧啧 驻足观看驻足观看 滇池滇池 旋涡旋涡 返回返回 被昆明人称为被昆明人称为“海鸥老人海鸥老人”的吴庆恒生前孤身的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥托。每当红嘴鸥“驾临驾临”，老人天天徒步二十里进，老人天天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用

2、来给海月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给买给60006000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。香烟。返回 时间：时间： 一个冬日一个冬日 地点：地点： 翠湖畔翠湖畔 人物：人物： 一个老人一个老人教学流程教学流

3、程 一、词语引入，使学生整体感知一、词语引入，使学生整体感知课文内容。课文内容。 撮嘴呼唤撮嘴呼唤 翻飞盘旋翻飞盘旋抑扬顿挫抑扬顿挫 扇动翅膀扇动翅膀 啧啧称赞啧啧称赞 肃立不动肃立不动亲妮说话亲妮说话 白色漩涡白色漩涡（老人喂海鸥）（老人喂海鸥）（海鸥送老人）（海鸥送老人）234返回返回教学流程教学流程默读默读课文，让学生在文章中画出海鸥课文，让学生在文章中画出海鸥的哪些表现让人意想不到。的哪些表现让人意想不到。意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发

4、生了什么大事。姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。意想不到的事情又发生了意想不到的事情又发生了海鸥们急速海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻仰仪容的亲属。是前来瞻仰仪容的亲属。 “轮流轮流” 依照次序一个接一个，依照次序一个接一个，文中指海鸥们依次到老人遗像文中指海鸥们依次到老人遗像前瞻仰老人的遗容，突出了海前瞻仰老人的遗容，突出了海鸥对老人的深情厚谊。鸥对老人的深情厚谊。最意想不到的事情发生了最意想不到的事情发生了海鸥们纷海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵行。它们肃立不

5、动，像是为老人守灵的白翼天使。的白翼天使。更意想不到的事情发生了更意想不到的事情发生了当我们不得不当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。白色漩涡中脱出身来。 海鸥们像炸了营似的朝遗像海鸥们像炸了营似的朝遗像扑扑过来。过来。它们大声鸣叫着，翅膀它们大声鸣叫着，翅膀扑扑得那样近，我们得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。身来。

6、返回返回 “扑扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡白色旋涡”说明海说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。己特殊的方式表达对老人的留恋。教学流程教学流程三、抓住重点语句，体会老人与海鸥三、抓住重点语句，体会老人与海鸥 其乐融融。其乐融融。 教学流程教学流程1、同学们，假如当时你就在翠湖边、同学们，假如当时你就在翠湖边上，看到这样的情形，你的脑海里会上，看到这样的情形，你的

7、脑海里会冒出什么问题？冒出什么问题？教学流程教学流程2、这群海鸥为什么会这样做，知道、这群海鸥为什么会这样做，知道吗？这位老人究竟为海鸥做过些什吗？这位老人究竟为海鸥做过些什么？他与一般人做的有什么不同呢？么？他与一般人做的有什么不同呢？请同学们默读课文，用波浪线划下请同学们默读课文，用波浪线划下来，待会儿交流。来，待会儿交流。 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得有一群海鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得干干净净。干干净净。 老人把饼干丁很小心地放在湖

8、边老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。几下就扫得干干净净。返回返回应声而应声而来来扫扫这一细节描写说明老人的动作十分娴这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！那么和谐！很小心很小心退开一步退开一步立刻立刻 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话变了调的地方话“独脚独脚”、“灰灰头头”、“红

9、嘴红嘴”、“老沙老沙”、“公公主主” 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。飞成一篇有声有色的乐谱。 （三）（三）老人与海鸥怎么能这么亲密无间这么其老人与海鸥怎么能这么亲密无间这么其乐融融呢？你能从文中找出句子来吗？乐融融呢？你能从文中找出句子来吗？1、朋友告诉我们这位老人每天步行二十里，、朋友告诉我们这位老人每天步行二十里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。海鸥相伴。2、朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人、朋友告诉我，十多

10、年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。每天必来，和海鸥就像亲人一样。 回顾回顾1到到12自然段自然段: : 我们首先看到了一个我们首先看到了一个_的的老人，接着看到老人在老人，接着看到老人在_，并且，并且听到他深情地听到他深情地_，知道他给，知道他给海鸥海鸥_，最后我们看到老人在，最后我们看到老人在跟别人跟别人_。衣着朴素喂海鸥谈论海鸥取名字呼唤海鸥 谈起海鸥，老人的眼神立谈起海鸥，老人的眼神立刻生动起来。刻生动起来。 爱海鸥爱海鸥 海鸥听见老人唤，马上飞海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。了过来，把他团团围住。 爱老人爱老人 拓拓 展展 练练 习习A A、表示列举的省略、

11、表示列举的省略 B B、表示话未说完、表示话未说完 C C、表示语意未尽表示语意未尽, ,让人思索让人思索 1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话话“独脚独脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老沙老沙”“”“公公主主” 2、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随海鸥在翠湖边相依相随 3、“它去年没有来，今年也没有来它去年没有来，今年也没有来海海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！鸥是吉祥鸟、幸福鸟！” 4、“你看它们那小模样！啧啧你看它们那小模样！啧啧” 5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女儿女”们们ACBBC 永远在一起 怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘，那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的漩涡，却挽不回亲人的脚步 让我们对老人深情地说一句： 您，放心吧！一路走好 让我们对海鸥深情地说一句： 你们别太悲伤，因为还有我们 让我们对围观的人深情地说一句： 在我们心里永远铭刻下这动人的一幕 让我们对地球上所有的人和动物说一句： 我们就像亲人一样 让我们永远在一起、在一起.