《约分》课件演示文稿1.pptx

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冷水江市中连乡杨家学校冷水江市中连乡杨家学校 滕桂珍滕桂珍小学小学 数学五年级下册数学五年级下册1 1、求下面每组数的公因数求下面每组数的公因数1515和和5 5的公因数：的公因数：1818和和1212的公因数：的公因数：1, 51, 51, 2, 3, 61, 2, 3, 62、用列举法找出24和30的公因数和最大公因数24的因数有：30的因数有：24和30的公因数有：最大公因数是：1,2,3,4,6,8,12,241,2,3,5,6,10,15,301,2,3,663 3、说说什么是分数的基本、说说什么是分数的基本性质？性质？ 分数分数的分子和分母同时乘或除以的分子和分母同时乘或除以相同的数（相同的数（0 0除外），分数的大小不变。除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。这叫做分数的基本性质。 像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分的方法：逐步约分法一次约分法巩固练习1、说说分母是4的所有最简真分数说说分母是9的所有最简真分数2、把上下两行相等的两个分数用线连起来 课堂总结1、理解约分的含义，2、探索并掌握约分的方法，能正 确地进行约分作业布置：1、教材第66页第3题2、教材第66页第6题