832《文化教育革新》.ppt

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1、第八单元第八单元 第三课第三课第二框第二框 文化教育革新文化教育革新文化教育革新背景文化教育革新背景 结合前面所学知识和课本结合前面所学知识和课本105页，页，思考：清朝后期在政治、经济领域发生思考：清朝后期在政治、经济领域发生了哪些深刻变化？了哪些深刻变化？政治：尝试君主立宪制政治：尝试君主立宪制经济：发展资本主义工商业经济：发展资本主义工商业 文化教育革新概况文化教育革新概况教育制度变革（兴学堂、废科举）教育制度变革（兴学堂、废科举）近代报刊与新式新式出版业蓬勃发展近代报刊与新式新式出版业蓬勃发展近代西学传播近代西学传播结合课文思考：清末，文化教育领域出结合课文思考：清末，文化教育领域出现

2、了哪些深刻变革？现了哪些深刻变革？结合课本阅读卡回答：结合课本阅读卡回答：（1）这些书籍是怎样被传播到中国来的？）这些书籍是怎样被传播到中国来的？（2）这一时期西学传播的主力军是谁？）这一时期西学传播的主力军是谁？（3）西学传播的主要内容是什么？有何影响？）西学传播的主要内容是什么？有何影响？自然科学知识和西方先进的经济、政治、教育方面学说。自然科学知识和西方先进的经济、政治、教育方面学说。极大地改变了中国人的思想观念，对中国的社会的发展极大地改变了中国人的思想观念，对中国的社会的发展产生了重要的影响。产生了重要的影响。 随着洋务运动的开展随着洋务运动的开展洋务派、传教士洋务派、传教士 近代报

3、刊的兴起近代报刊的兴起阅读图阅读图8-30和文字说明及资料，回答：和文字说明及资料，回答：（1）从上述资料看，）从上述资料看，申报申报主要刊登哪些方面的内容？主要刊登哪些方面的内容？（2）申报申报在新闻报道上坚持什么原则？其目的是什么？在新闻报道上坚持什么原则？其目的是什么？（3）申报申报的办报理念在今天是否还有可借鉴之处？说说你的办报理念在今天是否还有可借鉴之处？说说你的理由。的理由。2.真实性原则，目的是为大众提供真实信息，影响社会真实性原则，目的是为大众提供真实信息，影响社会生活生活3.新闻报道的真实性是新闻的生命，报道内容广泛性、新闻报道的真实性是新闻的生命，报道内容广泛性、通俗性和贴

4、近民生能让报纸具有可读性，关注度，能通俗性和贴近民生能让报纸具有可读性，关注度，能影响社会，改变人们观念，促进社会进步。影响社会，改变人们观念，促进社会进步。1.政治、经济、外交、社会习俗，百姓喜闻乐见的事政治、经济、外交、社会习俗，百姓喜闻乐见的事近近代代新新式式出出版版机机构构1904年，清政府颁年，清政府颁布布奏定学堂章程奏定学堂章程私塾上课的情形私塾上课的情形 京师大学堂旧址京师大学堂旧址 ，它是在什么时期创办的？，它是在什么时期创办的？兴学堂兴学堂废科举废科举1.京师大学堂是今天哪所大学的前身？京师大学堂是今天哪所大学的前身？2.阅读课文活动资料，思考：看看我们现在学校设置阅读课文活

5、动资料，思考：看看我们现在学校设置的课程，与的课程，与奏定学堂章程奏定学堂章程规定的中等教育阶段科规定的中等教育阶段科目有何异同？说说你的看法。目有何异同？说说你的看法。相同：都设置了自然科学、历史、体育、外语相同：都设置了自然科学、历史、体育、外语不同：这一时期课程设置中有讲经读经课程不同：这一时期课程设置中有讲经读经课程这时期课程设置侧重传统文化，依然体现这时期课程设置侧重传统文化，依然体现“中中体西用体西用”的原则，说明清政府推行的教育改革的原则，说明清政府推行的教育改革的的根本目的根本目的还是还是为维护其统治为维护其统治，但已经注意与但已经注意与时代相适应，培养社会发展需要的人才时代相

6、适应，培养社会发展需要的人才。（1 1）科举制度被废除）科举制度被废除（2 2）“废封建，开阡陌废封建，开阡陌”结束了分封制，确结束了分封制，确立了新兴地主的土地私有制，改变了当时的社立了新兴地主的土地私有制，改变了当时的社会性质；会性质；“废科举，兴学堂废科举，兴学堂”结束了上千年结束了上千年“学而优则仕学而优则仕”的科举制度，学堂中课程内容的科举制度，学堂中课程内容得到了革新，有利于解放思想、人才培养与选得到了革新，有利于解放思想、人才培养与选拔，大大促进了近代化教育的发展。拔，大大促进了近代化教育的发展。阅读课本阅读课本107页资料页资料1、资料、资料2，回答下列问题：，回答下列问题：（1）这一时期新式学堂得到迅速发展的主要原）这一时期新式学堂得到迅速发展的主要原因是什么？因是什么？（2）你是否认同严复对废除科举的评价？说说）你是否认同严复对废除科举的评价？说说你的看法。你的看法。