高中语文 第10课《游褒禅山记》全程学习方略课件 新人教版必修2.ppt

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1、u 助读资料链接助读资料链接u 知能创新导学知能创新导学u 情感价值提炼情感价值提炼u 素能综合检测素能综合检测二、以二、以“懂得放弃懂得放弃”为主题，采用叙议结合写法写一个不少于为主题，采用叙议结合写法写一个不少于100100字的片段。要求：观点明确，事例典型。字的片段。要求：观点明确，事例典型。答：答：_答案：中国历史上不乏懂得放弃的人。陶渊明不为五斗米折腰，答案：中国历史上不乏懂得放弃的人。陶渊明不为五斗米折腰，放弃了高官厚禄，荣华富贵，赢得了放弃了高官厚禄，荣华富贵，赢得了“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的那份潇洒与从容；文天祥在敌人面前临危不惧，舍弃荣华富贵，的那份潇

2、洒与从容；文天祥在敌人面前临危不惧，舍弃荣华富贵，赢得了后人的敬仰赢得了后人的敬仰看看前人的做法，再看看自己的行为，我看看前人的做法，再看看自己的行为，我们会不会感到汗颜呢？们会不会感到汗颜呢？画线处句子写得不够具体，请加以扩展。要求：表现画线处句子写得不够具体，请加以扩展。要求：表现“帆帆”的坚的坚强，不少于强，不少于4040字。字。 帆的一生充满了曲折困苦，帆的一生充满了曲折困苦，它以坚强的意志与怒涛搏斗着。它以坚强的意志与怒涛搏斗着。答：答：_答案：它呼啸在暴雨中，腾跃在波谷里，喧嚣在狂浪中，穿行在答案：它呼啸在暴雨中，腾跃在波谷里，喧嚣在狂浪中，穿行在礁石间，以坚强不屈的意志年年月月与

3、怒涛巨澜搏斗着。礁石间，以坚强不屈的意志年年月月与怒涛巨澜搏斗着。一、积累运用一、积累运用1.1.下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A.A.独其为文犹可识独其为文犹可识 文：碑文文：碑文余与四人拥火以入余与四人拥火以入 拥：持、拿拥：持、拿B.B.则或咎其欲出者则或咎其欲出者 咎：责怪咎：责怪夫夷以近，则游者众夫夷以近，则游者众 夷：平坦夷：平坦C.C.往往有得往往有得 得：心得得：心得而无物以相之而无物以相之 相：帮助相：帮助D.D.何可胜道也哉何可胜道也哉 胜：尽胜：尽盖音谬也盖音谬也 谬：错误谬：错误【解析】选【解析】选A A。“文文”应

4、为应为“残存在石碑上的文字残存在石碑上的文字”。2.2.下列句中加点词语，与例句意义、用法相同的一项是（下列句中加点词语，与例句意义、用法相同的一项是（ ）例句：其孰能讥之乎例句：其孰能讥之乎A.A.距其院东五里距其院东五里B.B.以其求思之深而无不在也以其求思之深而无不在也C.C.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.D.其真无马邪？其真不知马也其真无马邪？其真不知马也【解析】选【解析】选D D。D D项与例句中的项与例句中的“其其”均为副词，表反诘语气，可均为副词，表反诘语气，可译为译为“难道难道”。A A、B B、C C三项中的三项中的“其其”均为代词。均为代词

5、。3.3.下列加点词语词性变化分类正确的一项是（下列加点词语词性变化分类正确的一项是（ ）入之甚寒，问其深入之甚寒，问其深 火尚足以明也火尚足以明也至于幽暗昏惑而无物以相之至于幽暗昏惑而无物以相之 往往有得往往有得有泉侧出有泉侧出 则其好游者不能穷也则其好游者不能穷也项伯乃夜驰之沛公军项伯乃夜驰之沛公军 小则获邑，大则得城小则获邑，大则得城则其至又加少矣则其至又加少矣A.A./ / / /B.B./ / / /C.C./ / / /D.D./ / / /【解析】选【解析】选A A。均为形容词作名词均为形容词作名词, ,为形容词作动为形容词作动词词, ,为动词作名词为动词作名词, ,为名词作状语

6、。为名词作状语。【解析】选【解析】选A A。古今都是。古今都是“所说的所说的”之意。之意。B B项项“于是于是”古义是古义是“对这件事对这件事”，今义是表示后一事紧接着前一事，后一件事是由，今义是表示后一事紧接着前一事，后一件事是由前一事引起的。前一事引起的。C C项项“非常非常”古义是古义是“不平常不平常”，今义是程度副，今义是程度副词，词，“很很”，“十分十分”。D D项项“十一十一”古义是古义是“十分之一十分之一”，今，今义是数词义是数词“11”11”。4.4.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A.A.所谓华山洞者，以其乃

7、华山之阳名之也。所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。B.B.于是余有叹焉。于是余有叹焉。C.C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。D.D.比好游者尚不能十一。比好游者尚不能十一。5.5.下列句子句式分类正确的一项是（下列句子句式分类正确的一项是（ ）距洞百余步，有碑仆道距洞百余步，有碑仆道今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也此余之所得也此余之所得也所谓前洞也所谓前洞也遂与之俱出遂与之俱出唐浮图慧褒始舍于其址唐浮图慧褒始舍于其址A.A./ / / B. B./ / /C.C./ / / D. D./

8、 /【解析】选【解析】选B B。省略句，省略句，“有碑仆（于）道有碑仆（于）道”，“（余）遂（余）遂与之俱出与之俱出”，判断句，判断句，状语后置句。状语后置句。6.6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.A.石门亭在青田县若干里，令朱君为之石门亭在青田县若干里，令朱君为之 （让，叫）（让，叫）B.B.君至而为亭，悉取古今之刻，立之亭中君至而为亭，悉取古今之刻，立之亭中 （全部，都）（全部，都）C.C.夫人物之相好恶必以类夫人物之相好恶必以类 （互相）（互相）D.D.人之否也敢自逸人之否也敢自逸 （穷而不达，即不得志）（穷而不达，即不得志）

9、【解析】选【解析】选A A。“令令”应为应为“县令县令”。【解析】选【解析】选D D。“以以”是用来，表目的的连词。是用来，表目的的连词。A.A.代词，它代词，它/ /助词，助词，的。的。B.B.语气副词，表疑问语气副词，表疑问/ /代词，自己。代词，自己。C.C.表并列，可不译表并列，可不译/ /表顺表顺承承, ,可不译。可不译。8.8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.A.第一段作者先交代了石门亭的地理位置、建亭者及写第一段作者先交代了石门亭的地理位置、建亭者及写“记记”的的缘起。此段文字简约明快，为下文的议论张了本。缘

10、起。此段文字简约明快，为下文的议论张了本。B.B.全文围绕全文围绕“作亭之意作亭之意”展开，先用五个排比设问，然后逐个回展开，先用五个排比设问，然后逐个回答，每点都归之为答，每点都归之为“仁仁”字，其推理之严谨，分析之透辟，行文字，其推理之严谨，分析之透辟，行文之游刃有余，令人叹服。之游刃有余，令人叹服。C.C.俗语云：仁者乐山，智者乐水。在作者心目中，无论是游山玩俗语云：仁者乐山，智者乐水。在作者心目中，无论是游山玩水，还是水，还是“去郊而适野，升高以远望去郊而适野，升高以远望”，都是，都是“仁仁”的体现。的体现。D.D.宋代范仲淹的名句宋代范仲淹的名句“先天下之忧而忧先天下之忧而忧”的思想

11、内涵与本文中的的思想内涵与本文中的“而忧者必在天下而忧者必在天下”的内涵是基本一致的。的内涵是基本一致的。【解析】选【解析】选C C。“玩水玩水”不是不是“仁仁”的表现，的表现，“去郊而适野，升去郊而适野，升高以远望高以远望”不能必然得出是不能必然得出是“仁仁”的体现的结论。的体现的结论。9.9.把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。（1 1）政不有小大，不以德则民不化服。）政不有小大，不以德则民不化服。译文：译文：_（2 2）作亭之意，其然乎？其不然乎？）作亭之意，其然乎？其不然乎？译文：译文：_答案：（答案：（1 1）政令没有大小的区别，不施用道德教化，那么老百）政令没有大小的区别，不施用道德教化，那么老百姓就不会被教化，不会顺从统治。姓就不会被教化，不会顺从统治。（2 2）建造亭子的意图，是这样的呢，还是不是这样的呢？）建造亭子的意图，是这样的呢，还是不是这样的呢？