08部编《道德与法治》一年级下册教材解析——教材如何帮助儿童养成自然共存好习惯.pptx

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1、部编部编道德与法治道德与法治一年级下册教材解析一年级下册教材解析教材如何帮助教材如何帮助儿童儿童养成养成自然自然共存好习惯共存好习惯 主讲：主讲： 杭州市基础教育研究室杭州市基础教育研究室 方丽敏方丽敏 单元内单元内逻辑：分总关系逻辑：分总关系 不应当只记得牛奶是从奶瓶里倒出来的，还应当知道，牛奶是从奶牛身上挤出来的牛从大草原上走来，草原很辽阔、很遥远。不应当只记得苹果是从奶奶的菜篮子里取出来的，还应当知道，苹果是从树上摘下来的苹果树长在土地上，土地很黑，很肥，泥土里还有人们的汗水。不应当只记得你是爸爸妈妈的孩子，还应当知道，人人都有自己的爸爸妈妈这世界很大很大，有许多许多人，共同生活在一个太

2、阳下。你不但要记得别人的给予，更要知道该怎样回报大家。 选自：金波选自：金波 著著，共和，共和国儿童文学金奖文库国儿童文学金奖文库 盲孩子和他盲孩子和他的影子的影子 主题意义：主题意义： 是儿童是儿童最熟悉的生活最熟悉的生活内容。内容。 是是培养儿童美好品德的课堂培养儿童美好品德的课堂。四季四季中自然中自然的神奇的神奇与变化，和谐与秩序，人与自然的关系等都是有与变化，和谐与秩序，人与自然的关系等都是有益的素材益的素材。“一一个热爱大自然的个热爱大自然的人是人是不可能变坏不可能变坏的。的。” 著名教育家斯宾塞著名教育家斯宾塞 指导指导儿童的现实儿童的现实生活，培养儿童的生活生活，培养儿童的生活情

3、趣、生情趣、生活的活的技能技能、生活、生活责任。责任。第一课时第一课时编写目的：编写目的： 亲近亲近大自然，与大大自然，与大自然有共在自然有共在感感。 喜欢在大自然中喜欢在大自然中活活动动。 通过活动与自然交通过活动与自然交流与成长。流与成长。教学建议：必须活动的活动课；结合春游等活动；纸风车仅是案例；爱探究（在哪里）、有创意教学建议：必须活动的活动课；结合春游等活动；纸风车仅是案例；爱探究（在哪里）、有创意 （玩什么（玩什么 ）。）。第二课时第二课时教学建议：教学建议：积极积极利用生活经验利用生活经验教学建议：不仅是科学常识，更是观察和自护教学建议：不仅是科学常识，更是观察和自护。教学教学建

4、议：是主教材的必要补充，建议作为教学内容进入。建议：是主教材的必要补充，建议作为教学内容进入。第一课时第一课时编写目的：编写目的： 欣赏欣赏大自然的美，大自然的美，亲近亲近大自然大自然。 对自然界有共在感、对自然界有共在感、好奇心，乐于好奇心，乐于探索探索。 能够在与大自然相处能够在与大自然相处时保护时保护自己自己。教学建议：行动召唤；生命存在教学建议：行动召唤；生命存在教学建议：我与花草的故事；细致而微的发现教学建议：我与花草的故事；细致而微的发现第二课时第二课时教学建议：结合实际辨析与导行教学建议：结合实际辨析与导行教学建议：告之与指导教学建议：告之与指导教学建议：四季中的教学建议：四季中

5、的“我与小树我与小树”；“一起长一起长”中的关心爱护；延展情节，可做课外阅读。中的关心爱护；延展情节，可做课外阅读。第一课时第一课时编写目的：编写目的： 爱护小动物。爱护小动物。 对对身边的小动物有亲近感、身边的小动物有亲近感、共在感、好奇心，乐于共在感、好奇心，乐于探探索索。 懂得与小动物相处时保护懂得与小动物相处时保护自己自己。教学建议：多种理由，多种表达教学建议：多种理由，多种表达教学建议：教学建议： 最最长的主持人语言；最强的地区差异体现长的主持人语言；最强的地区差异体现（进城务工子女的特殊性）（进城务工子女的特殊性）第二课时第二课时教学建议：注重充分展开后的提炼归纳。教学建议：注重充

6、分展开后的提炼归纳。教学建议：告之与指导教学建议：告之与指导教学建议：另一角度，可做拓展阅读，或独立内容。教学建议：另一角度，可做拓展阅读，或独立内容。教学建议：教学建议： 可拓展阅读，或第二课时导入。可拓展阅读，或第二课时导入。第一课时第一课时编写目的：编写目的： 亲近亲近大自然，与大自然大自然，与大自然有共在有共在感感，感恩自然。，感恩自然。 喜欢在大自然中喜欢在大自然中活动活动。 通过通过活动与自然活动与自然交流交流，共在中共在中成长成长。教学建议：全生活的体验与交流；落点是自然馈赠，同时感受人与自然的教学建议：全生活的体验与交流；落点是自然馈赠，同时感受人与自然的互动；有条件可以参观、实践、采访等。互动；有条件可以参观、实践、采访等。第二课时第二课时教学建议：落点精神馈赠；感受小诗细节；引导四季体验；结合安全教学建议：落点精神馈赠；感受小诗细节；引导四季体验；结合安全教育教育。教学建议：教学建议：“共在主题共在主题”的体现；主教材外另一视角，可作拓展阅读；成独立内容，可以用来全课做结。的体现；主教材外另一视角，可作拓展阅读；成独立内容，可以用来全课做结。一年级下册核心教育主题一年级下册核心教育主题 养成好习惯养成好习惯 养成生活学习好习惯养成生活学习好习惯 养成自然共存好习惯养成自然共存好习惯 养成养成家人相处好习惯家人相处好习惯 养成养成同侪共群好同侪共群好习惯习惯