第2课时有理数的乘法运算律.ppt
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1、RR七年级上册七年级上册第第2课时课时 有理数有理数的乘法运算的乘法运算律律一、情境导入、初步认识一、情境导入、初步认识想一想想一想 上节课大家一起学习了有理数的乘法上节课大家一起学习了有理数的乘法运算法则,那么在学习过程中,大家有没有思运算法则,那么在学习过程中,大家有没有思考多个有理数相乘该如何来计算?考多个有理数相乘该如何来计算?新课导入新课导入做一做做一做 (1 1)2 23 34 4(-5-5)= = (2 2) 2 23 3(-4-4)(-5-5)= = (3 3) 2 2(-3-3)(-4-4)(-5-5)= = (4 4)()(-2-2)(-3-3)(-4-4)(-5-5)=
2、= (5 5)-1-1302302(-2012-2012)0=0=-120-120120120-120-1201201200 0由此我们可总结得到什么?由此我们可总结得到什么?归归 纳纳 总总 结结 几个不为几个不为0 0的数相乘,积的符号由负的数相乘,积的符号由负因数的个数决定。当负因数个数是偶数时,因数的个数决定。当负因数个数是偶数时,积为正;负因数的个数是奇数时,积为负,积为正;负因数的个数是奇数时,积为负,并把绝对值相乘。并把绝对值相乘。需要注意的是,只要有需要注意的是,只要有个因数为个因数为0 0,则积为,则积为0.0.例例 计算计算)41()59(65)3)(1(894159653
3、解:原式41)54(6)5)(2(6415465解:原式获取新知获取新知试一试试一试1.1.口算口算(1 1)()(-2-2)3 34 4(-1-1)= = 2424(2 2)()(-5-5)(-3-3)4 4(-2-2)= = -120-120(3 3)()(-2-2)(-2-2)(-2-2)(-2-2)= = 1616(4 4)()(-3-3)(-3-3)(-3-3)(-3-3)= = 81812.2.计算计算(1 1)()(-5-5)8 8(-7-7)(-0.25-0.25)解:原式解:原式=-=-(5 50.250.258 87 7)=-56 =-56 )32(21158)125)(2
4、(2723221158125解:原式) 1(0)32(32158)45() 1)(3(解:原式解:原式=0=0探探 究究按下列要求探索:按下列要求探索:1.1.任选两个有理数(至少有一个负数),分任选两个有理数(至少有一个负数),分别填入和内,并比较两个结果:别填入和内,并比较两个结果: = = 和和= =2.2.任选三个有理数(至少有一个负数),分别填任选三个有理数(至少有一个负数),分别填入、和内,并比较两个结果:入、和内,并比较两个结果: ()= = 和和()= =3.3.任选三个有理数(至少有一个负数),分别填任选三个有理数(至少有一个负数),分别填入、和内,并比较两个结果:入、和内,
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