《紫藤萝瀑布》教学课件.ppt
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1、紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布情境导入情境导入采菊东篱下,悠然见南山。陶渊明 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。周敦颐 初读课文初读课文解决课文中的生字词嚷 穗 凑 绽开船舱 酒酿发端 终极迸溅 挑逗繁密 伫立凝望 笼罩伶仃 稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙初读课文初读课文 禁 挑 笼 盛 似瀑( ) 藤( )曝( ) 滕( )傍( ) 淀( ) 谤( ) 绽( ) 浸( ) 槐( ) 侵( ) 愧( ) ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )整体感知整体感知1紫藤萝让作者产生怎样的情感?找出作者表达情感的句子。2默读后,分组讨论:围绕着这些情感,作者是如何安排文章结构的?
2、赏花 亿花 悟花内容探究内容探究 1紫藤萝怎样的状态,让作者“不由得停住了脚步”,让作者在“心上缓缓流过”,甚至带走了“压在心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。”? 2课文从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的? 3为什么面对紫藤萝瀑布,作者会有这样的感情变化,对生命有这样的感悟呢? 4文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起了什么作用?内容探究内容探究 赏花 忆花 悟花 由远及近 生机勃勃 由盛到衰 精神力量 生命的长河是无止境的一树花 每一穗花每一朵花焦虑与悲痛生死谜、手足情 加快了脚步语言探究语言探究 1还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 2 只是深深浅浅
3、的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅紫的部分,在和阳光互相挑逗。活动学习活动学习 交流:人们往往赋予一些花木以某种象征意义,说说它们的象征意义。 咏牡丹妖艳多姿亦多情,王谢堂前伴贵人。受尽荣华极尽乐,风流一世渡平生。 咏莲中通外直不蔓枝,艳而不妖不高姿。出于污泥而不染,花中君子芳中师。活动学习活动学习 咏菊万紫千红不见君,秋寒霜劲郁葱葱。不与群芳争艳丽,惯将冷眼看春风。 咏梅自负清高世独尊,朔风凛雪渡残生。群芳惟恐君不逝,好迎春色换新容。布置作业布置作业 练笔:请你选取一个你最欣赏的景物,运用恰当的写作手法,借景抒情,写一篇500字左右的文章。
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