高考生物 第二章动物和人体生命活动的调节 第3讲免疫调节课件.ppt

《高考生物 第二章动物和人体生命活动的调节 第3讲免疫调节课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物 第二章动物和人体生命活动的调节 第3讲免疫调节课件.ppt（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节课前自习课堂导学课后提升第3讲 免疫调节要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三一、免疫系统的组成1.免疫器官：骨髓、胸腺、扁桃体、淋巴结、脾等。2免疫细胞：包括吞噬细胞和淋巴细胞，其中T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟。3免疫活性物质：如抗体、淋巴因子、溶菌酶等。二、免疫系统的防卫功能1.非特异性免疫(1)组成：第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物；第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞。(2)特点：生来就有，不针对某一类特定病原体。2.特异性免疫第三道防

2、线(1)作用：抵抗外来病原体和抑制肿瘤等。(2)方式：体液免疫和细胞免疫。3.体液免疫大多数病原体经过吞噬细胞摄取和处理，将抗原传递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子并将抗原传递给B细胞(少数抗原直接刺激B细胞)。B细胞受到刺激后，进行一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞，抗原和抗体结合形成沉淀和细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞，这种细胞可以与靶细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。三、免疫系统的监控和清除功能1.监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞。2当免疫功能失调时引起疾病，如免疫功能过度敏感

3、时，会引起过敏反应和自身免疫病；免疫功能过低时会引起免疫缺陷病。3过敏反应要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三4.细胞免疫过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。反应的特点是：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。4常见的自身免疫病有类风湿性关节炎和系统性红斑狼疮等。5艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合征，是由HIV引起的，其病毒能够攻击人体免疫系统，特别是T细胞。 要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题

4、精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三考点访谈一、非特异性免疫与特异性免疫要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三典例精析1(2010济南质检)下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述不正确的是()A发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B非特异性免疫作用范围广，无特异性，特异性免疫作用范围小、针对性强C特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D非特异性免疫是在特异性免疫的基础上

5、形成的解析：人体生来就有、不针对特定病原体的先天性免疫反应称非特异性免疫，如皮肤、黏膜构成的第一道防线及吞噬细胞与杀菌物质构成的第二道防线；而在后天获得的、只针对特定病原体的免疫反应称特异性免疫，如淋巴细胞等进行的免疫反应；特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的。答案：D要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三变式演练1(2010长春质检)下列属于第一道防线的是 ()胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的胞吞作用皮肤的阻挡作用效应T细胞与靶细胞接触抗体与细胞外毒素结合A B C D解析：人体的第一道防线包括

6、皮肤、黏膜及其分泌物，要注意唾液中的溶菌酶属于第一道防线，但体液中的溶菌酶属于第二道防线，这两道防线均无特异性。答案：C要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三考点访谈二、体液免疫与细胞免疫的理解1体液免疫与细胞免疫的区别与联系要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三2与免疫有关的细胞要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训

7、练速效训练要点三要点三3记忆细胞与二次免疫反应(1)记忆细胞的特点：对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。有些抗原刺激产生的记忆细胞记忆时间短暂，如流感病毒、乙肝病毒诱发产生的记忆细胞分别只能存留几个月和几年。(2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。(3)二次免疫的特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病或严重致病之前将它们消灭。 (4)

8、初次和二次免疫反应过程中抗体的浓度变化可用下图表示：要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三典例精析2(2010合肥调研)下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述错误的是()A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B仅细胞4中含有合成物质a的基因C、过程与细胞膜上蛋白质有关D.细胞5属于保留分裂能力的细胞解析：细胞2、细胞3分别为T细胞和B细胞，它们均起源于造血干细胞；细胞4为浆细胞，能分泌抗体，但其他细胞也含有合成抗体的基因；细胞的识别与细胞膜上蛋白质有关；细胞5为记忆细胞，仍保留分裂能力。答案：B要点一要点一15

9、1511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三变式演练2(2010青岛调研)在人体内，体液免疫和细胞免疫是共同作用来维持内环境的稳态的，下列说法错误的是()A同一抗原物质既可以与抗体结合，也可以被T细胞识别B抗原物质在进入组织细胞后，抗体就会与相应的组织细胞结合，刺激细胞消化抗原C抗体在体液免疫过程中产生，广泛分布于内环境中D记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激而增殖、分化解析：抗原物质在进入组织细胞后往往需要先通过细胞免疫作用，将抗原从组织细胞中释放出来才会通过抗体来消灭抗原。答案：B要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编

10、考题精编速效训练速效训练要点三要点三考点访谈三、艾滋病要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三续表：要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三典例精析3(2009徐州模拟)下列关于过敏原和抗原的叙述正确的是()A过敏原和抗原都是第一次进入机体就能产生抗体B过敏原第一次进入机体就产生抗体，抗原第二次进入才引起免疫反应C过敏原第二次进入机体才产生抗体，抗原第一次进入就引起免疫反应D过敏原和抗原都是第二次进入机体才能产生抗体解析：过敏原和抗原都是在第一次进入机体时就刺激B淋巴

11、细胞增殖，分化为浆细胞，并产生抗体，但是抗体的分布部位不同。答案：A要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三变式演练3(2010南京调研)法国科学家弗朗索瓦丝巴尔西诺西和吕克蒙塔尼因发现艾滋病病毒(HIV)分享2008年诺贝尔生理学或医学奖。他们在上世纪80年代发现了艾滋病病毒，使医学界找到了确诊艾滋病病毒感染的办法，延缓了这种病毒的传播。下图1是HIV侵入人体细胞后的一些变化，图2反映了在艾滋病的潜伏期T细胞和HIV浓度的变化。请回答下列有关问题：要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训

12、练速效训练要点三要点三(1)艾滋病是。A一种性病 B.一种血液病C一种免疫缺陷病 D.一种遗传病(2)下列不是艾滋病病毒主要传播途径的是_。A空气传播 B.性接触传播C母婴传播 D.血液传播(3)从图1中可知HIV的遗传信息是按照_的流向传递的。(用简图表示)要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三 (4)利用图1解释图2中AB段下降是机体特异性免疫中_共同作用的结果。图2中B点表示有少量HIV的遗传物质逆转录形成的互补DNA潜伏在被感染细胞中。潜伏期过后，经过_过程，使HIV在血液中的浓度迅速上升。(5)弗朗索瓦丝巴尔西诺西对至

13、今仍未找到治愈艾滋病的疫苗感到“沮丧”。目前艾滋病疫苗研制困难的主要原因是_。答案：(1)C(2)A(3)RNADNARNA蛋白质(4)细胞免疫和体液免疫互补DNA链的转录、翻译形成蛋白质外壳，RNA与蛋白质外壳结合组装形成新HIV，并释放出去(5)艾滋病病毒的遗传物质是RNA，其结构不稳定，易产生变异要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三速效训练一、选择题1(2009常州调研)某科学家在蚯蚓体腔液中发现了一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊血红细胞等细胞的蛋白质CCF1，下列推论中正确的是()ACCF1证明蚯蚓能产生细胞免疫

14、BCCF1可引起蚯蚓的过敏反应，抵抗外来细胞的入侵CCCF1为蚯蚓B细胞分泌的抗体DCCF1属于蚯蚓所产生的非特异性免疫物质解析：CCF1蛋白质能溶解细菌、酵母菌、原生动物等多种动物的细胞，没有特异性。答案：D要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三2(2010烟台质检)关于浆细胞来源的叙述正确的是()A浆细胞多数来源于B细胞直接受到抗原的刺激BB细胞在胸腺中发育成为浆细胞C大部分浆细胞产生于T细胞传递抗原后D记忆细胞在处理抗原后能够产生浆细胞解析：只有少数抗原直接刺激B细胞；B细胞受到T细胞传递的抗原刺激后，开始一系列的增殖、分

15、化，大部分分化为浆细胞；记忆T细胞在处理抗原后不能够产生浆细胞。答案：C要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三3(2009宁波调研)在体液免疫和细胞免疫的淋巴细胞内，能进行的生理过程是()A两者都只有 B两者都只有和C两者都有、和 D前者有、和，后者只有解析：体液免疫和细胞免疫过程中都有细胞的增殖，因此都要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。答案：C要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三4(2010长春质检)下列关于抗原的叙述正确的是()A抗原只有经过吞噬细胞处理

16、，才会引起特异性免疫B抗原能与抗体或浆细胞结合，发生免疫反应C机体自身的组织细胞不可能成为抗原D抗原能与相应的抗体结合，发生特异性免疫反应解析：有的抗原需经过吞噬细胞的处理，有的抗原直接刺激B细胞而引起特异性免疫反应。抗原与特异性抗体或效应T细胞结合体现了免疫的特异性。有时机体在免疫时会把自身正常的组织细胞误认为抗原引起自身免疫疾病。答案：D要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三5(2010日照调研)下列关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是()A抗毒素是抗体B抗体都能被蛋白酶水解C淋巴细胞都能产生抗体D抗体在某些特殊情况

17、下会对自身成分起免疫反应解析：抗体的本质是球蛋白，能被蛋白酶分解；抗毒素就是抗体；自身免疫病就是抗体对自身免疫反应的实例；只有浆细胞才能产生抗体，故选C。答案：C要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三6(2010天津质检)小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性()，乙肝抗体呈阳性()。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理解释(说明：“”表示有，“”表示没有。)()A你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊B你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕

18、时传递给你的免疫力C你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后又痊愈了D你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力答案：C要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三7(2010杭州调研)结核杆菌是结核病的病原体。近年来，因抗药菌株增多等原因使人类结核病的发病率和死亡率上升，下列有关结核杆菌的叙述，正确的是()A结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核B结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果C接种卡介苗后，T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体D感染结核杆菌后，机体

19、主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭解析：结核杆菌是原核生物，没有真正成形的细胞核。结核杆菌抗药性的产生是自身突变的结果，抗生素的使用导致抗药性菌株被保留下来，并使抗药性变异得到积累和加强，而不是抗生素诱导抗药性突变产生。接种卡介苗后能促进T细胞分化为效应T细胞和记忆细胞，但是不能产生抗体，抗体是浆细胞产生的。结核杆菌是胞内寄生菌，其消灭过程主要依赖于细胞免疫杀灭靶细胞，使其失去藏身之所，再由体液免疫将其彻底消灭。答案：D要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三8(2009宿迁模拟)科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须

20、进行动物实验检验其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康的小鸡分为甲、乙两组，实验过程与结果如下图所示：下列相关分析错误的是()A乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抵抗H5N1型病毒的抗体B乙组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因C甲组小鸡存活是因为H5N1型疫苗已使其体内产生了足够抗H5N1型病毒的抗体D甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三解析：甲组小鸡由于注射了H5N1疫苗，体内产生抗体，当H5N1病毒再次侵入时，会引起速度快、杀伤力强的第二次免疫

21、，使H5N1病毒未致病，所以最后被全部清除；而乙组小鸡由于是初次感染，未能及时清除病毒，所以最后全部死亡，并非体内无产生抗体的基因。答案：B要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三9(2010无锡调研)酿脓链球菌反复感染人体可引起风湿性心脏病。其主要原因是()A机体免疫功能低下或缺失B外来抗原直接作用于机体某些组织C抗体与自身组织发生反应，引起过敏反应D外来病菌与自身某些组织细胞有共同的或相似的抗原解析：本题考查自身免疫病的有关知识。酿脓链球菌表面有一种抗原决定簇，与人的心脏瓣膜上的一种物质表面结构十分相似，当感染该病菌后，体内产

22、生的抗体不仅向病菌发起进攻，同时也向心脏瓣膜发起进攻，从而使心脏受到损伤，引起风湿性心脏病。风湿性心脏病属于自身免疫病，是由免疫功能失调引起的。答案：D要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三10(2010福州质检)关于右图的说法不正确的是()A该图表示体液免疫过程B细菌、病毒都可能成为1C与2的产生有关的细胞结构有：细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等D丁可保持对1的记忆功能解析：此图为体液免疫过程，1为抗原，2为抗体，甲为吞噬细胞，乙为T细胞，丙为记忆细胞，丁为浆细胞。答案：D 要点一要点一151511111212要点二

23、要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三二、非选择题11(2010大连调研)胚胎干细胞是从人体或哺乳动物的早期胚胎中分离出来的一类细胞，其作用如下图所示，ad表示不同的细胞，表示有关过程。请据图回答：(1)各种组织和细胞的形成需要经过细胞的_过程。(2)自然条件下，造血干细胞不能分化形成皮肤、神经等其他的组织和细胞的原因是细胞中_。成熟的红细胞失去全能性的原因是_。要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三 (3)a、b、c、d分别表示_，其形成是经过了_的刺激。(4)有些人对花粉过敏，会出现皮肤荨麻疹。其原因

24、是吸入花粉后，在花粉的刺激下，浆细胞分泌的_吸附在皮肤等某些细胞的表面。当相同的过敏原再次进入机体时，就会与之结合，并释放出组织胺，引起_，使皮肤出现红肿现象。答案：(1)分裂和分化 (2)遗传信息已进行了选择性表达没有细胞核(3)浆细胞、记忆细胞、效应T细胞、记忆T细胞抗原(4)抗体毛细血管扩张、血管壁通透性增强要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三12(2010常州质检)下图为某种免疫过程示意图，请据图回答问题：(1)该免疫为_免疫。(2)试写出b细胞在免疫中的作用：_。 (3)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除

25、，则另一只健康的眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为_，刺激B淋巴细胞增殖分化成_和_，产生的抗体攻击另一只眼球组织。由此引起的眼疾在免疫学上称为_病。答案：(1)细胞(2)在非特异性免疫中吞噬细菌，在特异性免疫中处理并传递抗原(3)抗原浆细胞记忆细胞自身免疫要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三考题精编1(2009全国理综)为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗。接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的()A侵染部位 B致病机理 C抗原

26、决定簇 D传播途径 解析：当甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的抗原决定簇时，人的B淋巴细胞才会产生相同的抗体。答案：C要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三2(2009上海高考)人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是()A病毒表面往往存在多种蛋白质分子B病毒基因在细胞内能高效复制C病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子D病毒基因在细胞内能高效表达解析：一种病毒表面存在着多种蛋白质分子，即有多种抗原决定簇，刺激B淋巴细胞分化为多种浆细胞，进而产生多种抗体。答案：A要点一要点一151511111212要点二要点二610

27、610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三3(2009连云港模拟)如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是()AB细胞接受刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解BT细胞接受刺激后形成效应T细胞C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D吞噬细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞解析：浆细胞产生相应的抗体，而不能使靶细胞裂解；吞噬细胞接受抗原刺激后，摄取、处理、传递抗原，不能形成效应细胞和记忆细胞，也不能产生抗体、白细胞介素。答案：B要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点

28、三要点三4(2009广东理基)某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的()A浆细胞 B记忆细胞C过敏反应 D免疫反应解析：过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。答案：C要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三5(2009广东A卷)下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。(1)图中为_细胞，为_细胞。(2)与功能上的区别是_，由分化为的过程中，细胞核内的_通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为_的模板。(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为_。要点一要点一1515111

29、11212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三 (4)过程表示_，过程表示_。解析：本题考查了特异性免疫，细胞器之间的协调配合，以及合成分泌蛋白的过程和遗传信息的表达过程。由图可推知7为浆细胞，再推知为B细胞，为T细胞，在准确推断细胞类型的基础上，判断细胞间功能的区别，并推出遗传信息表达过程中合成蛋白质的模板是mRNA。图中还表达了病菌(抗原)直接刺激B细胞的过程。答案：(1)TB(2)可以分泌抗体而不能mRNA合成蛋白质(3)核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外(4)将抗原传递给病菌(抗原)直接刺激要点一要点一151511111212要点二要点二610610考题精编考题精编速效训练速效训练要点三要点三