七年级上专项复习.ppt
《七年级上专项复习.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级上专项复习.ppt(64页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、专题归类复习一专题归类复习一 专题归类复习二专题归类复习二专题归类复习三专题归类复习三 专题归类复习四专题归类复习四 专题归类复习五专题归类复习五 专题归类复习六专题归类复习六专题归类复习一专题归类复习一本专题考点:本专题考点:1打招呼用语。打招呼用语。2. 名词复数名词复数3人称代词和物主代词。人称代词和物主代词。4冠词冠词a,an和和the。专题归类复习一专题归类复习一考点考点1 打招呼用语打招呼用语【要点解读要点解读】1. 与熟人在早上、下午、晚上见面时,要说与熟人在早上、下午、晚上见面时,要说Good morning/afternoon/evening!2. 熟人见面用熟人见面用“Ho
2、w are you?” 初次见面用初次见面用“How do you do?”3.适用于第一次见面:适用于第一次见面:Nice to meet you. 很高兴见到你。很高兴见到你。专题归类复习一专题归类复习一 考点考点2名词复数名词复数 【要点解读要点解读】英语中,名词分为可数名词和不可数名词。可数名词有单复数两种英语中,名词分为可数名词和不可数名词。可数名词有单复数两种形式,名词的复数形式的部分规则如下:形式,名词的复数形式的部分规则如下: 1)一般情况在词尾加一般情况在词尾加-s 。如:如: book-books key-keys 2)以以s, x, sh, ch,等结尾的词加等结尾的词加
3、-s。如:如:box-boxes watch-watches 3)以辅音字母加以辅音字母加y结尾的词,变结尾的词,变y为为i,再加,再加-es。如:如:family-families dictionary - dictionaries 4)以)以f 或或fe 结尾的名词,要将结尾的名词,要将f或或fe改为改为v再加再加-es。如:如:half halves leaf leaves特例特例 : child children man men woman women tomato tomatoes potato potatoes考点考点3人称代词和物主代词人称代词和物主代词 【要点解读要点解读】人称
4、代词是用来指代人、动物或事物的代词。人称代词有主格人称代词是用来指代人、动物或事物的代词。人称代词有主格和宾语之分:主格用作主语,宾格用作宾语。和宾语之分:主格用作主语,宾格用作宾语。(单数单数人称代词并列作人称代词并列作主语时,其顺序为:主语时,其顺序为: 第二人称第二人称-第三人称第三人称-第一人称第一人称 )物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词在句中只用作定语,相当于一个形容词,不能单独使用;名主代词在句中只用作定语,相当于一个形容词,不能单独使用;名词性物主代词则不能用作定语,相当于一个名词词组,可以单独使词
5、性物主代词则不能用作定语,相当于一个名词词组,可以单独使用。用。专题归类复习一专题归类复习一 Her is She is. He name is His name is Mine book is My book is名词性物主代词名词性物主代词=形容词性物主代词形容词性物主代词+名词名词 人称单复数主 格宾 格形容词性物主代词名词性物主代词第一人称单 数Imemymine复 数weusourours第二人称单 数youyouyouryours复 数youyouyouryours第三人称单 数hehimhishissheherherhersititits无复 数theythemtheirthei
6、rs【强化训练强化训练】. 用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1_ (she) is a girl. _(she) name is Lucy.2_(I) name is Kate. Whats_(you) name?3What is_(he) telephone number?4Are_(your) Miss Smith?5_(it) name is Mimi.专题归类复习一专题归类复习一SheHerMyyourhisyouIts考点考点4不定冠词不定冠词a与与an 【要点解读要点解读】 很多情况下,很多情况下,a与可数名词一起泛指某一类人或事物中的一个与可数名词一起泛指某一类人或事
7、物中的一个或一类或一类 如:如:Ineedapencilnow. 我现在需要(一)枝铅笔。(不确指哪枝铅笔)我现在需要(一)枝铅笔。(不确指哪枝铅笔) a / an 的区别的区别 a 用在辅音音素开头的单数可数名词或字母前,用在辅音音素开头的单数可数名词或字母前,an 用在元音音用在元音音素开头的单数可数名词或字母前。素开头的单数可数名词或字母前。特殊词:特殊词:an “a , e , i , o , f, h , l , m , n , r , s , x ” an eraser an orangean English book (注意:如果前面有注意:如果前面有this, that等指示代
8、词时,不可再与等指示代词时,不可再与a/an连用。连用。 如:如:this pen a pen 不可用不可用 this a pencil )专题归类复习一专题归类复习一定冠词定冠词 the的用法的用法 1. 第二次提到第二次提到 This is an apple. The apple is mine.2. 特指特指 The boy in red is my brother. 3. 用于序数词和形容词副词比较级最高级前用于序数词和形容词副词比较级最高级前 the third month【强化训练强化训练】根据句意用不定冠词根据句意用不定冠词a、an或或 / 填空填空1Its _ my Engli
9、sh book.2Lucy is _ girl.3Its _ English book.4Whats this? Its _ map.5It is _ “L”6Whats this in English? Its _ orange.专题归类复习一专题归类复习一/aanaanan专题归类复习二专题归类复习二 本专题考点:本专题考点:2this, that与与it。3方位介词的用法。方位介词的用法。4where引导的特殊疑问句。引导的特殊疑问句。专题归类复习二专题归类复习二 考点考点2this, that与与it 【要点解读要点解读】1指示代词是用来指代或标记人或事物的代词,指示代词是用来指代或标
10、记人或事物的代词,this和和that是最基本、最常用的指示代词,常用来指代名词单数。是最基本、最常用的指示代词,常用来指代名词单数。(1) this表示表示“这个这个”,指近处的人或事物;,指近处的人或事物;that意为意为“那那个个”,指较远处的人或事物或用来指代离说话人较远的人或事,指较远处的人或事物或用来指代离说话人较远的人或事物。两者作主语时,物。两者作主语时,be动词都用动词都用is。(2) 介绍在一起的两个事物时,先介绍的用介绍在一起的两个事物时,先介绍的用this,后介绍的,后介绍的用用that。(3) 向第三者介绍旁边的人时,用向第三者介绍旁边的人时,用This is;向第三
11、者介;向第三者介绍距离较远的人时,用绍距离较远的人时,用That is。专题归类复习二专题归类复习二 (4) 打电话向对方介绍自己时用打电话向对方介绍自己时用This is;询问对方是谁;询问对方是谁时,用时,用Whos that?2在在this或或that做主语的问句中,回答用代词做主语的问句中,回答用代词it来替代;来替代;指性别不明的婴儿、身份不明的人或者只闻其声未见其人的情指性别不明的婴儿、身份不明的人或者只闻其声未见其人的情况下,用况下,用it而不用而不用this或或that。专题归类复习二专题归类复习二 【强化训练强化训练】.根据句意用根据句意用this, that或或it填空填空
12、1Look! _ is a computer.2Mum, _ is Tom and _ is Lucy.3Whats this? _ is a ruler. How do you spell _? RULER.4.Is this Mary? No, _ isnt. Its Lily.5This is an apple. _ is a red apple.专题归类复习二专题归类复习二 ThisthisthatItititIt考点考点3方位介词的用法方位介词的用法 【要点解读要点解读】表示人或物在某地要借助方位介词。方位介词通常不单独表示人或物在某地要借助方位介词。方位介词通常不单独作句子的成分,
13、与后面的名词一起构成介词短语充当一定的句作句子的成分,与后面的名词一起构成介词短语充当一定的句子成分。子成分。1on意为意为“在在上面上面(与物体的表面有接触与物体的表面有接触)”。2under意为意为“在在下面下面(指在物体的垂直下方,两者指在物体的垂直下方,两者不接触不接触)”。3in意为意为“在在里面里面(指在物体的内部指在物体的内部)”。其结构为:方位其结构为:方位 介词介词+the/a/an/物主代词等物主代词等+物品名词物品名词on the wall in the room under the desk专题归类复习二专题归类复习二 【强化训练强化训练】根据汉语意思完成英语句子根据汉
14、语意思完成英语句子1我的课本在床上。我的课本在床上。 My book is _ _ _2他的笔记本在书包里。他的笔记本在书包里。 His notebook is _ _ _.3你的手表在桌子下面。你的手表在桌子下面。 _ watch is _ _ _.专题归类复习二专题归类复习二 onthebedintheschoolbagYourunderthetable考点考点4where引导的特殊疑问句引导的特殊疑问句 【要点解读要点解读】对地点进行提问时用疑问副词对地点进行提问时用疑问副词where。询问询问“某人或某物在哪里?某人或某物在哪里?”的句型是的句型是“Where be 主语主语(人或物人
15、或物)?”(1) 当询问的人或物是单数时,当询问的人或物是单数时,be动词用动词用is,回答时,主语用,回答时,主语用单数人称代词。单数人称代词。(2) 当询问的人或物是复数时,当询问的人或物是复数时,be动词用动词用are,回答时,主语,回答时,主语用复数人称代词。用复数人称代词。回答时不能用回答时不能用yes或或no回答,常用回答,常用Its/Theyre in/on/under专题归类复习二专题归类复习二 【强化训练强化训练】按要求完成下列句子按要求完成下列句子1My skirt is_. (对画线部分提问对画线部分提问)_ _ _ skirt?2His dictionaries are
16、_. (对画线部分提问对画线部分提问)_ _ his dictionaries?3her, where, eraser, is, yellow (连词成句连词成句)_?4Where is my CD? (根据汉语意思写出答语根据汉语意思写出答语) _. (抱歉,我不知道。抱歉,我不知道。)专题归类复习二专题归类复习二 on the sofaWhereisyouron the deskWhereareWhere is her yellow eraserSorry, I dont know专题归类复习三专题归类复习三 本专题考点:本专题考点:1动词动词have的用法。的用法。2动词动词like的用
17、法。的用法。3可数名词与不可数名词。可数名词与不可数名词。4动词动词play的用法。的用法。some和和any专题归类复习三专题归类复习三 考点考点1动词动词have的用法的用法 【要点解读要点解读】 have意为意为“有有”,“吃,饮吃,饮”,“举办举办”。have是一个用是一个用法相当广泛的动词。它不仅是一个实义动词,本身包含具体的法相当广泛的动词。它不仅是一个实义动词,本身包含具体的词意词意“有有”,表示所属关系,有人称和数的变化。一般现在时,表示所属关系,有人称和数的变化。一般现在时中,主语为第三人称单数时,中,主语为第三人称单数时,have要变为要变为has。在由。在由have作谓语
18、作谓语的句子变疑问句或否定句时,无论何种情况,都要借助于助动的句子变疑问句或否定句时,无论何种情况,都要借助于助动词词do或或does。例如:。例如:Do you have a dictionary?He doesnt have any coffee 搭配词组:搭配词组:have a rest 休息一会儿休息一会儿 have a class 上课上课 have a party 举办聚会举办聚会 have a look 瞧一瞧瞧一瞧 have lunch/dinner 吃午吃午/晚餐晚餐 have a good time 玩的高兴玩的高兴 专题归类复习三专题归类复习三 【强化训练强化训练】用括号
19、内所给词的适当形式填空用括号内所给词的适当形式填空1They _ (have) a beautiful room.2Tom _ (have) a blue eraser.3Bob and Mike _ (have) a desk.4I _ (not have) a computer.5Mike _ (not have) a basketball.专题归类复习三专题归类复习三 havehashavedont_havedoesnt_have考点2let的用法 【要点解读】 let引导的祈使句用来表示向对方提出建议或意见。其句型结构为let sb. do sth.,let后接的动词为原型。如:Let
20、 me help you. 让我来帮助你吧。对该祈使句的肯定回答一般用OK,That sounds good .否定回答为 Sorry ,I 【强化训练】用括号内所给词的适当形式填空1Let _(I) get it . 2. Lets _(are) good friends .3. Lets _(watching) TV.4. Let _(we) help you .mebewatchus考点考点3动词动词like的用法的用法 【要点解读要点解读】 like为动词,意为为动词,意为“喜欢喜欢”,后面接名词、代词、不定式或动,后面接名词、代词、不定式或动名词作宾语。第三人称单数形式为名词作宾语。
21、第三人称单数形式为likes.1.like+名词名词/代词,意为代词,意为“喜欢某人或某物喜欢某人或某物”。如:如: Tom likes fish very much.汤姆非常喜欢鱼。汤姆非常喜欢鱼。 Mr Wang is a good teacher.We all like him. 王老师是个好老师,王老师是个好老师,我们都喜欢他。我们都喜欢他。 2.like to do sth. 意为意为“(偶尔或具体地偶尔或具体地)喜欢做某事喜欢做某事”。如:如: I like to swim with you today.今天我喜欢和你一起去游泳今天我喜欢和你一起去游泳3. like doing s
22、th. 意为意为“(经常或习惯地经常或习惯地)喜欢做某事喜欢做某事”。如:如: He likes singing.他喜欢唱歌。他喜欢唱歌。 专题归类复习三专题归类复习三 【强化训练强化训练】用括号内所给词的适当形式填空用括号内所给词的适当形式填空1Mary _ (not like) oranges.2I like _ (play) baseball.3Kate _ (like) singing English songs.4Do you like _ (she)?专题归类复习三专题归类复习三 doesnt_likeplayinglikesher考点考点4可数名词与不可数名词可数名词与不可数名词
23、 【要点解读要点解读】 可数名词是指可以计数的事物的名词,可数名词有单数和复数可数名词是指可以计数的事物的名词,可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人两种形式。指一个人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。或事物时用复数形式。 不可数名词是指不可以计数的事物的名词,不可数名词是指不可以计数的事物的名词,不可数名词没有单、复数形式。不可数名词没有单、复数形式。1.单数可数名词表示泛指时,前面要用不定冠词单数可数名词表示泛指时,前面要用不定冠词a(an),表示),表示特指时,前面要用定冠词特指时,前面要用定冠词the; 而不可数名词前不
24、能用而不可数名词前不能用a(an)修饰,)修饰,表示特指时,前面一定要用定冠词表示特指时,前面一定要用定冠词the。2.可数名词和不可数名词前都可以用可数名词和不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of 等来修饰,表示等来修饰,表示“一些,许多一些,许多”。 但是但是many只修饰可数名词复数,只修饰可数名词复数,而而much用了修饰不可数名词。用了修饰不可数名词。专题归类复习三专题归类复习三 3.可数名词作主语时,谓语动词的单复数与主语的单复数保持一可数名词作主语时,谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如:致。如:A book is on the des
25、k. Some books are on the desk.不可数名词作主语时,谓语动词要用单数形式不可数名词作主语时,谓语动词要用单数形式.4.对可数名词前的修饰语提问用对可数名词前的修饰语提问用how many; 对不可数名词前的修对不可数名词前的修饰语提问用饰语提问用how much。 如:如:How many apples are there in the box?盒子里有多少个苹果?盒子里有多少个苹果? How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水?杯里有多少茶水?【强化训练强化训练】用括号内所给词的适当形式填空用括号内所给词的适当形式填空1Som
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 专项 复习
限制150内