作文指导_开头和结尾.ppt

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1、怎样写作文的开头怎样写作文的开头1 1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。全文。例例1 1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。原处。可怕的大狼狗可怕的大狼狗例例2 2：这次荣获校：这次荣获校“文明小主人文明小主人”荣誉称号荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。发了奖。“哗哗哗哗哗哗”台下顿时响起一台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这

2、个捣蛋鬼的变化可真阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！大啊！真没想到真没想到 2 2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。这么眼熟。我的表妹我的表妹3 3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。全文。例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。捉蟛蜞真有趣。海边趣事海边趣事4 4、总起肖像式。先写出总起句，然后描、总起肖像式。先

3、写出总起句，然后描写人物外貌。写人物外貌。例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。个小酒窝。我的弟弟我的弟弟5 5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。然后总起句统领全文。例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。她就是天真可爱，做事认真的李小红。我的同学我的同学6 6、声音总起式。开始写、

4、声音总起式。开始写“歌声、笑声、歌声、笑声、风雨声风雨声”铺设情境，而后总起全文。铺设情境，而后总起全文。例例1 1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。现出妈妈的影子。难忘的妈妈难忘的妈妈7 7、对比总起式。把许多事和人和其中的、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。一个人或一件事对比，突出其中之一。例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。难忘的一件事难忘的一

5、件事8 8、开门见山式。直截了当地交代人和事。、开门见山式。直截了当地交代人和事。例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。见到了年迈的爷爷。爷爷的拐杖爷爷的拐杖 9 9、写景导入式。、写景导入式。例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。笛。爷爷的

6、芦笛爷爷的芦笛怎样写好结尾怎样写好结尾1 1、总结照应式。这是结尾中最常用的一、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。与开头。例例1 1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒醒可怕的大狼狗可怕的大狼狗例例2 2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校冯光泽荣获了学校“文明小主人文明小主人”的荣誉的荣誉称号。这

7、热烈的掌声，不就是对他由衷地称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？赞叹吗？真没想到真没想到2 2、感悟式。通过写人和事写出自己得到、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。的启示。例：老师笑了，笑得那么开心。我终于领例：老师笑了，笑得那么开心。我终于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！不断进步啊！一件礼物一件礼物3 3、自然式。以事情的结果自然结束。、自然式。以事情的结果自然结束。例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。一样。我学会了骑自行车我学会了骑自行车4 4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感、抒

8、情式。以抒情的方式表达自己的感情。情。例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊！老师就是平凡的桥己，照亮了我们；啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。老师赞老师赞5 5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。忘记，永留心底。例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。父父母的爱母的爱6 6、联想式。从所写的人和事情展开联、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。想，写出感想。例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。国大地。一位修伞的老爷爷一位修伞的老爷爷