信息资源管理.ppt

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1、内容标准分析内容标准分析20032003课程标准课程标准中的相关要求：中的相关要求：（1）通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性。（2）通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。（3）通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。内容标准分析内容标准分析20002000中小学信息技术课程指导纲要中小学信息技术课程指导纲要中的相关内容中的相关内容: :模块二 操作系统简介（4）文件、文件夹（目录）的组织结构及基本操作。模块五数据库初步（）数据库基本概念。（）数据库的操作环

2、境及其操作。（）数据的组织与利用。教材内容分析教材内容分析 信息资源管理的目的信息资源管理的目的（0.50.5课时）课时）信息资源管理的方式信息资源管理的方式（1.5-2.51.5-2.5课时）课时）使用数据库管理信息的基使用数据库管理信息的基本思想与方法（本思想与方法（1 1课时）课时）手工管理手工管理计算机管理计算机管理文件管理方式文件管理方式数据库管理方式数据库管理方式数据库的组成数据库的组成数据库的管理数据库的管理信息资源管理信息资源管理综合活动（综合活动（2 2课时）课时）第一节第一节 信息资源管理的目的信息资源管理的目的 1 1教材内容呈现教材内容呈现 信息资源需要管理信息资源需要

3、管理信息资源管理的目的信息资源管理的目的个人通讯录管理个人通讯录管理学校教学资源管理学校教学资源管理旅游信息管理旅游信息管理图书馆藏书管理图书馆藏书管理因特网信息资源管理因特网信息资源管理确保信息资源的有效利用确保信息资源的有效利用学校：提高教学效率和教学质量学校：提高教学效率和教学质量企业单位：正确决策、提高生产效益企业单位：正确决策、提高生产效益信息服务机构：更好地满足公众的信息需求信息服务机构：更好地满足公众的信息需求 做好信息资源的共享工作做好信息资源的共享工作个人：提高工作和学习效率个人：提高工作和学习效率 更好地检索自己需要的信息更好地检索自己需要的信息总体目的总体目的具体目的具体

4、目的第一节第一节 信息资源管理的目的信息资源管理的目的2教学目标教学目标（1）了解信息资源管理的必要性和普遍性。（2）了解信息资源管理的目的，理解不同管理需求，其具体管理目的的差异，能够针对不同信息资源，根据不同需要，明确管理目的。（3）体会信息资源管理的意义，增强科学管理信息的意识。 第一节第一节 信息资源管理的目的信息资源管理的目的3重点、难点分析重点、难点分析重点：信息资源管理的目的。难点：对信息资源管理必要性的理解。第一节第一节 信息资源管理的目的信息资源管理的目的4教学处理建议教学处理建议(1)身边的信息资源管理实例信息资源管理的必要性信息资源管理的目的管理的方法 例:去超市买一块香

5、皂 (2)角色扮演 :假如我是校长、图书管理员 第二节第二节 信息资源管理的方式信息资源管理的方式 1教材内容呈现教材内容呈现（1）手工管理）手工管理手工管理手工管理手工管理的普遍性手工管理的普遍性手工管理的实例手工管理的实例个人通讯录管理个人通讯录管理手工管理方式的特点手工管理方式的特点图书管理图书管理财务收支管理财务收支管理图书馆对图书的管理图书馆对图书的管理实现了分类存放、检索实现了分类存放、检索工作烦琐、效率比较低工作烦琐、效率比较低耗费人力、物力和空间耗费人力、物力和空间（2）文件管理）文件管理第二节第二节 信息资源管理的方式信息资源管理的方式 文件管理文件管理文件管理的过程文件管理

6、的过程文件管理的特点文件管理的特点把资料放在同一文件夹里把资料放在同一文件夹里对信息资料进行分类对信息资料进行分类按照分类建立子文件夹按照分类建立子文件夹把文件放到不同的文件夹中把文件放到不同的文件夹中活动活动（3）数据库管理）数据库管理 第二节第二节 信息资源管理的方式信息资源管理的方式 数据库管理数据库管理数据库的含义和数据库的含义和DBMSDBMS的功能的功能数据库管理的过程数据库管理的过程数据库管理方式和手工管理方式的对比数据库管理方式和手工管理方式的对比数据库管理方式的特点数据库管理方式的特点活动活动2教学目标教学目标（1）了解信息资源管理的基本方法，描述各种管理方法的特点，分析其合

7、理性。（2）能够有效地利用手工管理和文件管理方式管理身边的资源。（3）感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势。（4）关注信息资源的管理，体会信息管理的思想和方法。（5）进一步认识信息资源管理的目的和意义，增强信息资源管理意识。 第二节第二节 信息资源管理的方式信息资源管理的方式 3重点、难点分析重点、难点分析重点：重点：（1）了解信息资源管理的方法及各种方法的特点（2）利用手工和文件管理方式有效管理资源（3）认识数据库存储、管理数据及高效检索的优势。难点：难点：（1）描述三种信息资源管理方式的特点，分析其合理性。（2）辩证地认识数据库应用的优势与不足，具体评价数据库管理的优势

8、。（3）养成科学的信息资源管理习惯。第二节第二节 信息资源管理的方式信息资源管理的方式 4教学处理建议教学处理建议（1）开发利用身边的课程资源（2）根据学生实际情况对教学内容进行加工处理，创造性地使用教材。（3）设计和选择案例（4）重视过程和体验 （5）重视体会与总结第二节第二节 信息资源管理的方式信息资源管理的方式 手工管理手工管理文件管理文件管理数据库管理数据库管理信息管理者信息管理者人人、操作系统人、操作系统、DBMS信息组织形式信息组织形式手绘表格、卡片、目录等文件和文件夹数据库信息管理方式信息管理方式手工逐个处理联机实时处理、批处理联机实时处理、分布式处理、批处理管理功能管理功能修改

9、、删除、插入、复制、重组、检索与统计等操作麻烦、重复性工作多。修改、删除、插入、复制、重组、等操作较麻烦，比较容易找到所需信息。信息分类、排序，修改、删除、插入、复制、重组、检索与统计等操作简单、速度快、效率高。共享性共享性同一时间仅供一人使用可实现协同工作，但比较麻烦同一时间可供多人异地使用适用范围适用范围对软硬件环境没有依赖，有利于灵活处理，适用于少量信息的管理。需要人与计算机的高度交互，适用于个人数字资源的管理。对软硬件要求较高，适用于大规模的专门化的信息资源的管理。第二节第二节 信息资源管理的方式信息资源管理的方式 4教学处理建议教学处理建议（1）开发利用身边的课程资源（2）根据学生实

10、际情况对教学内容进行加工处理，创造性地使用教材。 （3）设计和选择案例（4）重视过程和体验 （5）重视体会与总结（6）搜集相关资料，开阔学生视野。（7）抓住时机进行情感价值观的教育。 第三节第三节 使用数据库管理信息的使用数据库管理信息的基本思想与方法基本思想与方法 1教材内容呈现教材内容呈现使用数据库管理信息的基使用数据库管理信息的基本思想与方法本思想与方法数据库的组成数据库的组成数据库的管理数据库的管理字段字段记录记录表表主关键字段主关键字段记录的添加记录的添加数据的查询数据的查询活动活动第三节第三节 使用数据库管理信息的使用数据库管理信息的基本思想与方法基本思想与方法 2教学目标教学目标

11、（1）了解数据库的基本组成要素，能从实际需求出发，设计构建简单数据库的方案。（2）了解使用数据库管理信息的基本方法，体会数据库管理的基本思想。（3）进一步感受使用数据库存储和管理大量数据及高效检索的优势。第三节第三节 使用数据库管理信息的使用数据库管理信息的基本思想与方法基本思想与方法 3重点、难点分析重点、难点分析重点：（1）数据库的组成 （2）数据查询的思想和方法难点：（1）设计构建简单数据库的方案 （2）分析多表查询过程 （3）归纳和理解使用数据库管理信息的基本思想和方法第三节第三节 使用数据库管理信息的使用数据库管理信息的基本思想与方法基本思想与方法 4教学处理建议教学处理建议 （1）

12、从案例分析入手（2）挖掘技术背后的思想和方法 数据库的含义 数据库组织和管理数据的思想和方法 挖掘有价值的信息 啤酒与尿布的故事啤酒与尿布的故事 美国沃尔玛超市建立数据仓库，按周期统计产品的销售信息，经过科学建模后提炼决策层数据。结果，他们发现：每逢周末，位于某地区的沃尔玛超市连锁店的啤酒和尿布的销售量很大，而且单张发票中同时购买尿布和啤酒的记录非常普遍。分析人员经过深入分析得知，通常周末购买尿布的是男士，他们在完成了太太交给的任务后，经常会顺便买一些啤酒。得出这样的结果后，沃尔玛超市的工作人员尝试着将啤酒和尿布摆放在一起销售，结果，尿布与啤酒的销售额双双增长 。综合活动：信息资源管理综合活动

13、：信息资源管理1教材内容呈现教材内容呈现任务任务要求要求活动建议活动建议交流与评价交流与评价设计资源管理方案设计资源管理方案设计数据表设计数据表以小组为单位开展活动以小组为单位开展活动制作信息卡片制作信息卡片描述查询策略描述查询策略确定字段、提出查询需求确定字段、提出查询需求全班交流讨论全班交流讨论信息资源管理信息资源管理 2教学目标教学目标（1）进一步理解信息资源管理的目的和方法，综合运用各种方法设计信息资源管理方案。（2）进一步体会利用数据库管理信息资源的基本思想和方法。（3）增强信息资源管理意识，提高有效管理信息资源的能力。 综合活动：信息资源管理综合活动：信息资源管理3重点、难点分析重点、难点分析重点：（1）设计数据表 （2）描述查询策略难点：（1）体会信息资源管理的基本思想 （2）有效整合各种管理方法，设计信息资源管理的整体方案。综合活动：信息资源管理综合活动：信息资源管理 4教学处理建议教学处理建议 （1）做好小组分工（2）做好活动规划（3）适当扩展，鼓励个性化方案（4）以评促学综合活动：信息资源管理综合活动：信息资源管理