一、走进技术世界（杨）.ppt

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1、1 通用技术是指信息技术之外的，通用技术是指信息技术之外的，较为宽较为宽泛的、体现基础性和通用性泛的、体现基础性和通用性，并与专业技术，并与专业技术相区别的技术，相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术通用技术课程是一门立足实践，课程是一门立足实践，注重创注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程造、高度综合、科学与人文融合的课程。通用技术通用技术2 现在我国沿海经济工业主要以来料加工为现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权主，知识产权( (技术技术) )掌握在别人的手里掌握在别人的

2、手里，只赚取，只赚取了低廉的加工费。了低廉的加工费。学习学习通用技术通用技术的必要性的必要性加拿大加拿大2020世纪世纪8080年代年代俄罗斯俄罗斯2020世纪世纪2020年代开始从小学到高一年代开始从小学到高一英国英国19881988年开始从小学年开始从小学美国美国2020世纪世纪7070年代年代法国高中法国高中2020世纪世纪8080年代年代日本从日本从19941994从小学到高中开设从小学到高中开设韩国初中到高中从韩国初中到高中从19901990开设开设3 随着科学技术突飞猛进的发展，随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益技术日益成为我们生活中几乎无时不在、不处不在的客成为我们生活中几乎无

3、时不在、不处不在的客观存在观存在，成为社会发展进步的重要因素。因此，成为社会发展进步的重要因素。因此，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必修的课程。课程是普通高中学生人人必修的课程。学习学习通用技术通用技术的必要性的必要性4（2 2）采取）采取自主学习、合作学习、网络学习自主学习、合作学习、网络学习等多等多种学习方式，促进能力的提高。种学习方式，促进能力的提高。（1 1）要学会综合运用多学科知识、）要学会综合运用多学科知识、善于思考、善于思考、勤于动手、积极参与技术活动和亲身经历、体验勤于动手、积极参与技术活动和亲身经历、体验

4、设计过程设计过程。如何学好通用技术课程？如何学好通用技术课程？5（3 3）要注意使用本书导读）要注意使用本书导读 明确明确“学习目标学习目标”会使我们明确学习的方向，会使我们明确学习的方向，为进入学习过程做好心理准备；为进入学习过程做好心理准备； 了解了解 “章节构成章节构成 ” ”，能使我们，能使我们总揽全貌；总揽全貌； “ “马上行动马上行动” 使我们所学的知识与能力得到使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应用。即时的巩固、应用。如何学好通用技术课程？如何学好通用技术课程？6电子控制技术建筑及其设计简易机器人制作现代农业技术汽车驾驶与保养服装及其设计家政与生活技术课程结构课程结构技术与设

5、计1技术与设计2该模块设置了可供选择的该模块设置了可供选择的6个研修专题，个研修专题，它们是：它们是：绿色食品、品种资源的保护和引绿色食品、品种资源的保护和引进、无土栽培、营养与饲料、病虫害预测进、无土栽培、营养与饲料、病虫害预测及综合治理、农副产品营销。及综合治理、农副产品营销。基于计算机技术的学习平台、基于计算机技术的学习平台、将机械传动与单片机的应用有将机械传动与单片机的应用有机组合的选修模块。具体内容机组合的选修模块。具体内容有有单片机及其控制程序、单片单片机及其控制程序、单片机与控制电路、单片机与传动机与控制电路、单片机与传动机械机械。侧重于技术应用和实际操作能侧重于技术应用和实际操

6、作能力培养的选修模块。具体内容力培养的选修模块。具体内容有有汽车构造与工作原理、汽车汽车构造与工作原理、汽车驾驶有关法规、汽车驾驶技术、驾驶有关法规、汽车驾驶技术、汽车例行保养汽车例行保养。以电子技术为基础设立的选修模块。具体内以电子技术为基础设立的选修模块。具体内容有容有传感器、数字电路、电磁继电器、电子传感器、数字电路、电磁继电器、电子控制系统及其应用控制系统及其应用。立足于日常生活和生产中应用广泛的建筑技立足于日常生活和生产中应用广泛的建筑技术而设立的选修模块。具体内容有术而设立的选修模块。具体内容有建筑与文建筑与文化、建筑结构及其简单设计、建筑材料及其化、建筑结构及其简单设计、建筑材料

7、及其加工、建筑构造及其设计加工、建筑构造及其设计。具体内容有具体内容有家政概述、家庭管家政概述、家庭管理、家庭理财、家庭保健理、家庭理财、家庭保健。旨在通过学生对服装的认识、欣赏、设计旨在通过学生对服装的认识、欣赏、设计及简单制作增添生活情趣、提高生活品位、及简单制作增添生活情趣、提高生活品位、增强审美和造美能力的选修模块。具体内增强审美和造美能力的选修模块。具体内容有容有服装与材料、服装与文化、着装设计、服装与材料、服装与文化、着装设计、服装设计服装设计。7第一章第一章 走进技术世界走进技术世界1.1 1.1 技术的价值技术的价值1.2 1.2 技术的性质技术的性质1.3 1.3 技术的未来

8、技术的未来和田地区二中和田地区二中 杨长江杨长江8一、学习目标：一、学习目标：1 1、理解技术的产生与人类需要之间的关系；、理解技术的产生与人类需要之间的关系；2 2、理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影、理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。响，能对典型案例进行分析。1.1 1.1 技术的价值技术的价值二、教学重点：二、教学重点：1 1、明确什么是技术；、明确什么是技术；2 2、技术的价值如何体现；、技术的价值如何体现；3 3、技术在个人生活、社会经济、自然环境中的重要地位。、技术在个人生活、社会经济、自然环境中的重要地位。91.1.技术与人技

9、术与人2.2.技术与社会技术与社会3.3.技术与自然技术与自然1.1 1.1 技术的价值技术的价值技术一词源于希腊文技术一词源于希腊文techne(techne(工艺、技能工艺、技能) )与与logos(logos(词、讲话词、讲话) )的的组合，意思是对造型组合，意思是对造型艺术和应用技术进行艺术和应用技术进行讨论。讨论。10 技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制、改造自然的过程中，规律，在长期利用、控制、改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人

10、工自然或人工环境的用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。方法、手段和技能的总和。 技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以能更好的适应大自然，以能更好的适应大自然，而采取的方法和手段。而采取的方法和手段。一、技术及其产生一、技术及其产生1.1 1.1 技术的价值技术的价值111.1 1.1 技术的价值技术的价值12（1 1）纺织、印染、缝）纺织、印染、缝制技术制技术遮身御寒遮身御寒进食以补充能量进食以补充能量（2 2）食品烹饪加工技）食品烹饪加工技术以及农作物栽培、术以及农作物栽培、家禽饲养技术家禽饲养技术避风挡雨避风挡雨（3

11、3）建筑技术）建筑技术二、技术与人二、技术与人1.1 1.1 技术的价值技术的价值13（6 6）通信技术）通信技术抵御野兽攻击抵御野兽攻击（4 4）弓箭、大刀、长）弓箭、大刀、长矛等武器制造技术矛等武器制造技术便于出行便于出行（5 5）车船制造技术）车船制造技术二、技术与人二、技术与人1.1 1.1 技术的价值技术的价值交往、保持联系交往、保持联系三星堆出土文物三星堆出土文物 技术用来保护人技术用来保护人14取火技术取火技术工具制造技术工具制造技术医疗技术医疗技术车船制造技术车船制造技术电子技术电子技术解放了人的双手解放了人的双手, ,扩大了人的能力扩大了人的能力 熟食，人类脱离野性，营养改善

12、，熟食，人类脱离野性，营养改善，大脑发育健全，智慧提高大脑发育健全，智慧提高战胜了疾病，延长了寿命战胜了疾病，延长了寿命解放了双脚解放了双脚, ,方便出行方便出行丰富人们的生活丰富人们的生活1.1 1.1 技术的价值技术的价值二、技术与人二、技术与人15 人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，脑等身体器官， 拓展了活动空间，提高了劳动效率，拓展了活动空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。1.1 1.1 技术的价值技术的价值二、技术与人二、技术与人技术是

13、在解放人技术是在解放人16 技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。结合你的经验价值的实现。结合你的经验 ， 谈谈参与技术活动对你个谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和意义人发展的作用和意义 。 讨论：讨论：1.1 1.1 技术的价值技术的价值阅读：爱迪生的故事阅读：爱迪生的故事17 人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中，人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中，不仅改变着客观世界，而且改变着主观世界。技术促不仅改变着客观世界，而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判进人的精神和智力的发展，

14、使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。现。1.1 1.1 技术的价值技术的价值二、技术与人二、技术与人技术能够发展人技术能够发展人18发展人发展人解放人解放人保护人保护人技术的产生技术的产生满足人的需求满足人的需求1.1 1.1 技术的价值技术的价值小结：小结：技术具有保护人、解放人、发展人的作用技术具有保护人、解放人、发展人的作用19练习：练习： 需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？的哪些需求？（A A）印刷技术满足了人的）印刷技术满足了人的需要需要（B B）农

15、耕技术满足了人的）农耕技术满足了人的需要需要（C C）摄像技术满足了人的）摄像技术满足了人的需要需要（D D）B B 超技术满足了人的超技术满足了人的需要需要1.1 1.1 技术的价值技术的价值A A）学习文化知识学习文化知识 B B）吃饱穿暖）吃饱穿暖C C）把美好的东西留存下来）把美好的东西留存下来 D D）了解身体内部奥秘）了解身体内部奥秘201.1 1.1 技术的价值技术的价值作业：作业：技术对人类有哪些影响？试举例说明。技术对人类有哪些影响？试举例说明。211.1 1.1 技术的价值技术的价值回顾练习：回顾练习： 在人类社会的发展过程中，为了满足人们的在人类社会的发展过程中，为了满足

16、人们的“衣食住行衣食住行”、“交往交往”等方面的需求，相应产等方面的需求，相应产生了多种技术。以下技术中，属生了多种技术。以下技术中，属 于满足人们在于满足人们在“食食”这一方面技术的是：这一方面技术的是： （ ）A、印染技术、印染技术 B、烹饪技术、烹饪技术C、文字技术、文字技术 D、园林技术、园林技术B221.1 1.1 技术的价值技术的价值回顾练习：回顾练习： 1931年年10月月18日伟大的科学家爱迪生逝世。在举行葬日伟大的科学家爱迪生逝世。在举行葬礼的那天晚上，美国全国停电一分钟，以示哀悼。这一案例礼的那天晚上，美国全国停电一分钟，以示哀悼。这一案例告诉我们告诉我们 （ ）A、技术可

17、以保护人、技术可以保护人 B、技术可以发展人、技术可以发展人C、技术可以解放人、技术可以解放人 D、技术可以满足人、技术可以满足人B231.1 1.1 技术的价值技术的价值三、技术与社会三、技术与社会241.1 1.1 技术的价值技术的价值三、技术与社会三、技术与社会时间时间技术引进技术引进年产量年产量19031903年年17001700辆辆19081908年年T T型车型车1 1万辆万辆19141914年年流水线流水线3030万辆万辆19231923年年190190万辆万辆 技术促进了社技术促进了社会经济的发展，提高会经济的发展，提高了生产效率，推动了了生产效率，推动了生产力向前发展。生产力

18、向前发展。251.1 1.1 技术的价值技术的价值 杂交水稻之父杂交水稻之父 袁隆平是世界注明的水稻育种专家，他一直潜心钻研如袁隆平是世界注明的水稻育种专家，他一直潜心钻研如何提高水稻的产量。何提高水稻的产量。2020世纪世纪6060年代，他在稻田中偶然发现天年代，他在稻田中偶然发现天然杂交稻株具有明显的杂种优势，然杂交稻株具有明显的杂种优势， 经过近经过近1010年的努力，年的努力，19731973年，袁隆平和他的助手终于成年，袁隆平和他的助手终于成功的实现了籼型杂交水稻的三系配套，使水稻的产量提高了功的实现了籼型杂交水稻的三系配套，使水稻的产量提高了20%20%。26改变社会生活的方式改变

19、社会生活的方式丰富社会文化的内容丰富社会文化的内容促进社会生产的发展促进社会生产的发展技术对社会作用技术对社会作用1.1 1.1 技术的价值技术的价值三、技术与社会三、技术与社会27阅读案例：都江堰阅读案例：都江堰“活活”的水利博物馆的水利博物馆 阅读案例：荷兰风车阅读案例：荷兰风车1.1 1.1 技术的价值技术的价值四、技术与自然四、技术与自然28都江堰都江堰 都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子率众于公元都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子率众于公元前前256256年前后建造，运用了水动力学原理，采用无坝引水年前后建造，运用了水动力学原理，采用无坝引水建筑形式的古代大型水利工程。建筑形式的

20、古代大型水利工程。 其主体工程规划科学，布局合理，配合巧妙，联合发其主体工程规划科学，布局合理，配合巧妙，联合发挥了分水、导水、引水和泄洪排沙的功能，既有灌溉、排挥了分水、导水、引水和泄洪排沙的功能，既有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、水运、水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、水运、环保和防洪发挥了多种效益，成为中国乃至世界环保和防洪发挥了多种效益，成为中国乃至世界“ “ 活活 的水利博物馆的水利博物馆”。29荷兰风车荷兰风车 1229 1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车，后来还创造了高达的风车，后

21、来还创造了高达9m9m的抽水风车。的抽水风车。 风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器，大风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器，大小风车日夜转动，起到了排出海水、灌溉天地的巨大作用，小风车日夜转动，起到了排出海水、灌溉天地的巨大作用，在荷兰人向大海夺取土地的斗争中建下了丰功伟绩。于是，在荷兰人向大海夺取土地的斗争中建下了丰功伟绩。于是，“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地”。30问题问题解决对策解决对策温室效应温室效应荒漠化加剧荒漠化加剧水土流失水土流失大气污染大气污染水质污染水质污染种植草皮、树木，圈养牛羊种植草皮、树木，圈养牛羊减少二氧化碳排放减少二

22、氧化碳排放植树造林、退耕还林植树造林、退耕还林使用清洁燃料使用清洁燃料禁止污水排放禁止污水排放, ,污水净化污水净化白色污染白色污染减少泡沫塑料、塑料袋使用减少泡沫塑料、塑料袋使用技术的发展给自然环境带来了哪些问题？技术的发展给自然环境带来了哪些问题？1.1 1.1 技术的价值技术的价值31 技术的发展给自然环境带来了问题，但也给技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术的发展，更应注重环境保护。的发展，更应注重环境保护。 自然为人类的繁衍生息提供资源。自然为人类的繁衍生息提供资源。依靠技术，依靠技术，人类得以人类

23、得以利用自然利用自然和和改造自然，改造自然，并并与自然保持和与自然保持和谐共处谐共处的友好关系。在保证自然不受破坏的前提的友好关系。在保证自然不受破坏的前提下，合理地实现了自然为人所用的目的。下，合理地实现了自然为人所用的目的。1.1 1.1 技术的价值技术的价值四、技术与自然四、技术与自然32保护自然保护自然改造自然改造自然利用自然利用自然技术与自然环境技术与自然环境依赖技术依赖技术1.1 1.1 技术的价值技术的价值四、技术与自然四、技术与自然331.1 1.1 技术的价值技术的价值作业：作业： 技术的发展离不开自然，那么人类在利用和技术的发展离不开自然，那么人类在利用和改造自然的过程中应

24、如何保护自然？改造自然的过程中应如何保护自然？34本节小结：本节小结：1.1 1.1 技术的价值技术的价值1.1.技术与人，技术与人，技术在用于保护人的过程中，解放了人的肢体技术在用于保护人的过程中，解放了人的肢体的同时，发展着人。的同时，发展着人。2.2.技术与社会，技术与社会，技术不单促进社会的生产，而且丰富着人们技术不单促进社会的生产，而且丰富着人们的文化，改善人们的生活。的文化，改善人们的生活。3.3.技术与自然，技术与自然，自然为人类的生存的发展提供了物质资源，自然为人类的生存的发展提供了物质资源，人类利用和改造自然的过程中，更应该要注意保护自然，与人类利用和改造自然的过程中，更应该

25、要注意保护自然，与自然和谐相处，共同发展。自然和谐相处，共同发展。35361.2 1.2 技术的性质技术的性质一、学习目标一、学习目标1 1、知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。、知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。2 2、理解技术活动往往需要综合运用多种知识。、理解技术活动往往需要综合运用多种知识。3 3、理解技术对伦理道德的影响；、理解技术对伦理道德的影响；4 4、知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有、知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。关规定及申请方法。二、教学重点二、教学重点1 1、技术的发展需要发明和革新；、技

26、术的发展需要发明和革新；2 2、知识产权在技术领域的重要性，了解专利的相关知识。、知识产权在技术领域的重要性，了解专利的相关知识。371.2 1.2 技术的性质技术的性质5.5.技术的专利性技术的专利性 1.1.技术的目的性技术的目的性2.2.技术的创新性技术的创新性3.3.技术的综合性技术的综合性4.4.技术的两面性技术的两面性38技术与其它学科的都有联系。技术与其它学科的都有联系。技术与艺术，技术与工艺学，技术与材料学技术与艺术，技术与工艺学，技术与材料学三、技术的综合性三、技术的综合性1.2 1.2 技术的性质技术的性质技术活动往往技术活动往往需要综合运用多种知识需要综合运用多种知识。比

27、如：制作一个普通的凳子，建造航天飞机比如：制作一个普通的凳子，建造航天飞机39技术与科学的区别与联系。技术与科学的区别与联系。 科学科学侧重侧重认识自然认识自然，力求有所发现。，力求有所发现。 技术技术侧重于侧重于利用和改造自然利用和改造自然，力求有所发明。，力求有所发明。（科学科学是回答是回答“为什么为什么”）（技术技术是解决是解决”怎么办怎么办”） 科学促进了技术的发展，而技术推动了科学的进步科学促进了技术的发展，而技术推动了科学的进步三、技术的综合性三、技术的综合性1.2 1.2 技术的性质技术的性质40科学科学技术技术区区别别定义定义科学是对各种事实和现科学是对各种事实和现象进行观察、

28、分类、归象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公规律，并予以验证和公式化的式化的知识体系知识体系 技术则是人类为满足技术则是人类为满足自身的需求和愿望，自身的需求和愿望，对大自然进行的改造对大自然进行的改造侧重侧重回答回答实验实验联联系系认识自然（发现）认识自然（发现）利用、改造自然（发明）利用、改造自然（发明）“ “ 为什么为什么 ” ”（whywhy）“ “ 怎么办怎么办 ” ”（howhow）科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步验证假设，形成结论验证假设，形

29、成结论验证方案的可行性与验证方案的可行性与合理性，并实现优化合理性，并实现优化41科学活动科学活动技术活动技术活动牛顿发现万有引力定律牛顿发现万有引力定律瓦特发明蒸汽机瓦特发明蒸汽机爱因斯坦的相对论爱因斯坦的相对论核能利用核能利用哥白尼的太阳中心说哥白尼的太阳中心说神舟六号发射神舟六号发射爱迪生发明电灯爱迪生发明电灯化学元素周期表的发现化学元素周期表的发现三、技术的综合性三、技术的综合性1.2 1.2 技术的性质技术的性质42为什么爱因斯坦没有参与原子弹的研制？为什么爱因斯坦没有参与原子弹的研制？四、技术的两面性四、技术的两面性1.2 1.2 技术的性质技术的性质 任何事物客观上都具有两面性，

30、任何事物客观上都具有两面性，技术既可技术既可以给人们带来福音，也可能给人类造成危害。以给人们带来福音，也可能给人类造成危害。 在技术发明和使用的过程中，在技术发明和使用的过程中，应避免急功近应避免急功近利、目的不良、使用不当等情况的发生，始终坚利、目的不良、使用不当等情况的发生，始终坚持技术造福人类的信念，不违背道德伦理观。持技术造福人类的信念，不违背道德伦理观。43常见的技术常见的技术正反两面性正反两面性正正反反正正反反正正反反正正反反正正反反网络技术网络技术B B超技术超技术克隆技术克隆技术核能利用核能利用方便人们交流沟通方便人们交流沟通但也有人利用网络从事犯罪但也有人利用网络从事犯罪可以

31、发现人体内部有没有疾病可以发现人体内部有没有疾病进行胎儿性别鉴别进行胎儿性别鉴别克隆人体器官，用于器官移植克隆人体器官，用于器官移植核能发电核能发电原子弹的研发用于战争原子弹的研发用于战争可能带来的灾难，挑战传统伦理道德可能带来的灾难，挑战传统伦理道德空间技术空间技术科学实验、科学实验、 卫星通信等卫星通信等太空垃圾太空垃圾 44五、技术的专利性五、技术的专利性1.2 1.2 技术的性质技术的性质 技术作为创造性劳动的成果，技术作为创造性劳动的成果，是技术发明人是技术发明人的智慧和劳动的结晶，的智慧和劳动的结晶，他包含丰富的社会价值和他包含丰富的社会价值和经济价值。经济价值。 在技术实现其价值

32、的过程中技术发明者对此在技术实现其价值的过程中技术发明者对此享有一定的权利，享有一定的权利，这种权利受法律保护。这种权利受法律保护。45 知识产权是人们在自己的努力活动创造知识产权是人们在自己的努力活动创造的成果与经营管理活动的标记，信誉而依法的成果与经营管理活动的标记，信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、著作权、专利权、商标权专利权、商标权三部分。三部分。 专利制度是专利制度是技术、法律、经济技术、法律、经济三位一体三位一体的知识产权的重要形式，它以的知识产权的重要形式，它以技术的发明创技术的发明创造造为基础，在为基础，在专利法专利法的保护下，以的保

33、护下，以独占独占市场市场为主要特征，以为主要特征，以谋求发明获得最大经济谋求发明获得最大经济效益效益为目标的为目标的国际公认和通行国际公认和通行的手段。的手段。知识产权知识产权: :专利制度专利制度: : 五、技术的专利性五、技术的专利性1.2 1.2 技术的性质技术的性质461 1提提交交申申请请阶阶段段2 2受受理理阶阶段段3 3初初审审阶阶段段 4 4发明发明专利专利申请申请公布公布阶段阶段 5 5发明发明专利专利申请申请实质实质审查审查阶段阶段6 6受受权权阶阶段段五、技术的专利性五、技术的专利性1.2 1.2 技术的性质技术的性质471.2 1.2 技术的性质技术的性质4. 4. 申

34、请技术专利的一般流程主要包括：申请技术专利的一般流程主要包括：提交申请、受理、提交申请、受理、初审、发明专利公示、初审、发明专利公示、 发明专利实质审查、授权发明专利实质审查、授权六个阶段。六个阶段。1. 1. 技术的主要性质有：技术的主要性质有：目的性、创新性、综合性、两面目的性、创新性、综合性、两面性和专利性性和专利性五个方面。五个方面。2. 2. 创新是技术发展的核心，创新是技术发展的核心，技术的发展离不开技术创新，技术的发展离不开技术创新，技术创新主要有两种途径：技术创新主要有两种途径：技术发明和技术革新。技术发明和技术革新。3. 3. 每一项技术都需要综合运用多学科、多方面的知识。科

35、每一项技术都需要综合运用多学科、多方面的知识。科学在技术的发展中其着重要的作用，学在技术的发展中其着重要的作用，技术推动科学的进步，技术推动科学的进步，科学促进技术的发展。科学促进技术的发展。本节小结：本节小结：48作业：作业： 查找有关的专利申请流程和侵害知查找有关的专利申请流程和侵害知识产权案例内容，并进行分析论证。识产权案例内容，并进行分析论证。1.2 1.2 技术的性质技术的性质495051讨论：讨论： “助听器的发明助听器的发明” ：1、助听器发明的助听器发明的目的是：目的是：2、解决了什么具体问题：、解决了什么具体问题：3、满足了什么具体需求：、满足了什么具体需求：52n 人类人类

36、有目的、有计划、有步骤有目的、有计划、有步骤的技术活的技术活动动推进了技术的不断发展推进了技术的不断发展。53n练习：练习：n下列发明的目的？解决的问题？满足什下列发明的目的？解决的问题？满足什么需求？么需求？n飞机的发明飞机的发明n移动电话移动电话(手机手机)542. 技术的创新性技术的创新性：创新是技术发展的核心。创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新。技术的发展需要创新。包括包括: 技术创新是一个艰难的历程。技术创新是一个艰难的历程。 阅读【案例分析】阅读【案例分析】“瓦特蒸汽机与第一次技术革命瓦特蒸汽机与第一次技术革命”“显示器的革新与电视机的创新显示器的革新与电视机的创新”【讨论】

37、【讨论】没有创新，技术会有发展吗？技术创新有哪些表现？没有创新，技术会有发展吗？技术创新有哪些表现？ 技术革新技术革新技术发明技术发明551.3 技术的未来技术的未来n人类的需要推动了技术的发展，技术的发人类的需要推动了技术的发展，技术的发展推动了社会的进步。展推动了社会的进步。n未来的技术将走向何方？未来的技术将走向何方？n阅读：阅读：“无线家庭无线家庭”一天的一天的“无线生活无线生活”n畅想：畅想：20年后你的生活年后你的生活56辩辩 论论n有人认为，技术的进一步发展可以解决有人认为，技术的进一步发展可以解决当前技术自身引发的一系列问题，我们当前技术自身引发的一系列问题，我们要相信技术，依

38、赖技术。要相信技术，依赖技术。n有人认为，技术的进一步发展固然可以有人认为，技术的进一步发展固然可以消除它所带来的一切已知的危害，但是消除它所带来的一切已知的危害，但是谁能保证，它不会给我们带来新的更为谁能保证，它不会给我们带来新的更为严重的灾难呢？严重的灾难呢？57n要从人类要从人类根本的、共同的、长远的根本的、共同的、长远的利益利益出发，出发，理性理性地看待技术，要更为地看待技术，要更为负责负责、更有更有远见远见、更具、更具道德道德的方式的方式使用技术使用技术。n技术的未来既技术的未来既充满希望充满希望，也隐含威胁也隐含威胁。理性地看待技术的未来，才不至于迷失理性地看待技术的未来，才不至于

39、迷失在技术的世界里。在技术的世界里。581.3 技术的未来技术的未来n人类的需要推动了技术的发展，技术的发人类的需要推动了技术的发展，技术的发展推动了社会的进步。展推动了社会的进步。n未来的技术将走向何方？未来的技术将走向何方？广东省东莞市光明中学广东省东莞市光明中学 黄利辉黄利辉59三、技术的未来三、技术的未来月球城市60太空旅游太空旅游6162未来生活63未来生活海底隧道海底隧道64身上身上的衣的衣服会服会根据根据时尚时尚潮流潮流自动自动更换更换 6566化妆会变得简单得多 67自动刮胡刀 686970睡觉的时候机器帮你锻炼 71戴上飞行帽后 72敢敲脏话的话，电脑就会惩罚你 73带腿的裤

40、子7475为了节约能源，校车司机都会换成独轮杂技演员 76对对“技术的未来充满希望技术的未来充满希望”有什么看法有什么看法？ 告后人书 我们这个时代产生了许多天才人物，他们的发明可以使我们生活舒适得多纵然有这一切人人都生活在恐惧的阴影里,生怕失业而且不同国家的人民还不时互相残杀。因此，一想到未来，大家都忧心忡忡。思思考考77辩辩 论论n有人认为，技术的进一步发展可以解决有人认为，技术的进一步发展可以解决当前技术自身引发的一系列问题，我们当前技术自身引发的一系列问题，我们要相信技术，依赖技术。要相信技术，依赖技术。n有人认为，技术的进一步发展固然可以有人认为，技术的进一步发展固然可以消除它所带来

41、的一切已知的危害，但是消除它所带来的一切已知的危害，但是谁能保证，它不会给我们带来新的更为谁能保证，它不会给我们带来新的更为严重的灾难呢？严重的灾难呢？78讨论讨论: 技术的进一步发展是给人类社会技术的进一步发展是给人类社会带来进步还是带来灾难？带来进步还是带来灾难？79n要从人类要从人类根本的、共同的、长远的根本的、共同的、长远的利益利益出发，出发，理性理性地看待技术，要更为地看待技术，要更为负责负责、更有更有远见远见、更具、更具道德道德的方式的方式使用技术使用技术。n技术的未来既技术的未来既充满希望充满希望，也隐含威胁也隐含威胁。理性地看待技术的未来，才不至于迷失理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。在技术的世界里。80畅想：畅想：500年后地球人的生活年后地球人的生活