新人教版二年级数学下册混合运算一课件.ppt

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1、混合运算同级运算说出各题的运算顺序，再计算。说出各题的运算顺序，再计算。 1698 32106 252010 488173316355725224540图书阅览室里上午有图书阅览室里上午有53人，人，中午走了中午走了24人，下午又来人，下午又来了了38人，阅览室里下午有人，阅览室里下午有多少人？多少人？（一）（一）仔细观察，收集信息，解决问题仔细观察，收集信息，解决问题问题：问题：1. 同学们做什么呢？同学们做什么呢？2. 从图中你知道了一些什么？从图中你知道了一些什么？ 3. 要求要求“阅览室里下午有多少人阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？该怎样列算式？（二）（二）反馈交流，反馈交流，总结

2、加减运算的顺序总结加减运算的顺序问题：像问题：像532438这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？运算顺序进行计算的吗？小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按（ ）的顺序计算。）的顺序计算。53243867532429293867综合算式综合算式分步算式分步算式从左往右从左往右（三）（三）学习脱式计算格式学习脱式计算格式问题：问题：1. 这道题先算什么？再算什么？这道题先算什么？再算什么？说明说明：（在：（在“5324”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺的下面

3、画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参），还没有参加计算的数照抄下来（加计算的数照抄下来（38），在算式的下面再写出第二步），在算式的下面再写出第二步计算的结果（计算的结果（67）。）。 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊? ?532438 29 67 问题：问题：2. 在书写时在书写时, ,我们应该注意什么我们应该注意什么? ?+38注意：把等号上下对齐。注意：

4、把等号上下对齐。（四）分鸡蛋（四）分鸡蛋思考：思考：1 1、这道题求什么？、这道题求什么？ 2 2、第一步先求什么？再求什么？、第一步先求什么？再求什么？ 3 3、如何列式？你会用脱式计算吗？、如何列式？你会用脱式计算吗？ 353 =153 =5小结：在没有括号的算式里，只有乘、除法时，小结：在没有括号的算式里，只有乘、除法时，按（按（ ）的顺序计算）的顺序计算从左往右从左往右小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要（都要（ ）按顺序计算。）按顺序计算。 23611 284 7283（一）（一）计算计算问题：想一想，说一

5、说，先算什么？再算什么？问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？2918119164433从左往右从左往右 1564 1510 5 263224 23464 24（二）（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题问题： 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？这些综合算式按什么顺序进行计算啊？ （三）解决问题（三）解决问题 学校合唱队有学校合唱队有48人，有人，有12人毕业了，人毕业了，又来了又来了15人，合唱队现在有多少人？人，合唱队现在有多少人？ 四、课堂总结四、课堂总结 通过这节课的学习，你学到了什么？通过这节课的学习，你学到了什么？第第50页练习十一，第页练习十一，第1题、第题、第2题。题。