六年级数学上册课件图形的放大或缩小.ppt

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教学目标1.1.了解图形放大或缩小的意义，能理解图形了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。的放大或缩小。2.2.通过观察、理解，动手操作体验图形放大通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。法。说一说，下面各组图形有什么相同或不同？说一说，下面各组图形有什么相同或不同？ 每组图中的两个图形之间有什么变化？每组图中的两个图形之间有什么变化？把左图像上图那样缩小后，是右边的哪个图形？把左图像上图那样缩小后，是右边的哪个图形？（1）（2）ABAB 摆一摆，说一说。摆一摆，说一说。 1.同桌合作，用火柴棒摆两个大小不同的正方形。并说一说这两个图形有什么特点？摆一摆，说一说。摆一摆，说一说。 2.用火柴棒摆一个三角形，使它的边长为下图边长的 聪聪 明明 绘绘 画画 屋屋（）在方格纸上按要求画出图形。在方格纸上按要求画出图形。（2）聪聪 明明 绘绘 画画 屋屋（3）聪聪 明明 绘绘 画画 屋屋