31从算式到方程(第2课时等式的性质(一)) (2).ppt
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1、3.1 3.1 从算式到方程从算式到方程第第2 2课时课时创设情境 明确目标小明和王力在玩跷跷板,当他们位于跷跷板两小明和王力在玩跷跷板,当他们位于跷跷板两端的时候,恰好处于平衡的位置。这时,李强端的时候,恰好处于平衡的位置。这时,李强和小丽也来了,如果他们二人的体重相等,他和小丽也来了,如果他们二人的体重相等,他们这时也分别坐在跷跷板的两端,这时候跷跷们这时也分别坐在跷跷板的两端,这时候跷跷板是否仍然平衡?板是否仍然平衡?1 1、理、理解等式的性质。解等式的性质。学学 习习 目目 标标2、会运用等式的性质解简单的一元会运用等式的性质解简单的一元 一次方程。一次方程。ba等式的左边等式的左边等
2、式的右边等式的右边探究点(一探究点(一):):等式的性质等式的性质a右右左左a右右左左a右右左左ab右右左左ba右右左左baa = b右右左左baa = bc右右左左cbaa = b右右左左acba = b右右左左cbcaa = b右右左左cbcaa = ba+c b+c=右右左左cca = bab右右左左ca = bab右右左左ca = bab右右左左a = bba右右左左a = ba-c b-c=ba右右左左等式的性质:等式等式的性质:等式的两边加(或减)同的两边加(或减)同一个数(或式子),一个数(或式子),结果仍相等结果仍相等性质:如果性质:如果a=b ,那么,那么ac=bcbaa =
3、 b右右左左baa = b右右左左ab2a = 2bbaa = b右右左左bbaa3a = 3bbaa = b右右左左bbbbbba aaaaaC个个 C个个ac = bcba右右左左bbaa3a = 3b3a3 = 3b3 (即(即a = b)baa = b右右左左22ba 33ba cbca ) 0( c等式的性质:等式的等式的性质:等式的两边乘同一个数,或除两边乘同一个数,或除以同一个不为的数,以同一个不为的数,结果仍相等结果仍相等性质性质2:如果:如果a=b ,那么,那么ac=bc 如果如果a=b ,那么,那么) 0( ccbca cbcaba,那么如果 【等式性质等式性质2】bcac
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