16充气雨衣2.ppt

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1、R 二年级下册第第1616课课 充气雨衣充气雨衣新课导入新课导入 同学们，下雨时你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨同学们，下雨时你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中行走有过什么样的感受？听一听下面这首儿歌吧！中行走有过什么样的感受？听一听下面这首儿歌吧！ 下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅美丽的画。不过，美中不足的是，嬉戏，真像一幅美丽的画。不过，美中不足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑想出了一个好办

2、法。让我们一起去看看吧！脑想出了一个好办法。让我们一起去看看吧！目标导学目标导学1.1.会认会认1414个生字。（个生字。（重点重点）2.2.默读课文，粗知故事的大意。（默读课文，粗知故事的大意。（重点重点）3.3.养成爱动脑筋、勤于动手的好习惯。（养成爱动脑筋、勤于动手的好习惯。（难点难点）知识备查知识备查 充气雨衣发明者：北京市打钟庙小学学生充气雨衣发明者：北京市打钟庙小学学生林恒韬。他发明的充气雨衣在第一届全国青少林恒韬。他发明的充气雨衣在第一届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会上获一等奖。年发明创造比赛和科学讨论会上获一等奖。 在中国，伞是公元前在中国，伞是公元前1000年由鲁班的妻子

3、发明的，伞被年由鲁班的妻子发明的，伞被称作称作“能移动的房屋能移动的房屋”。在英国，在。在英国，在18世纪才开始使用雨伞。世纪才开始使用雨伞。伞一度是女性的专用品，表示女人对爱情的态度。把伞竖起伞一度是女性的专用品，表示女人对爱情的态度。把伞竖起 来，表示对爱情坚贞不渝；左手拿着撑开的伞，表示来，表示对爱情坚贞不渝；左手拿着撑开的伞，表示“我现我现在没有空闲时间在没有空闲时间”；把伞慢慢晃动，表示没有信心或不信任；把伞慢慢晃动，表示没有信心或不信任；把伞靠在右肩，表示不想再见到你。把伞靠在右肩，表示不想再见到你。 到了到了19世纪男人开始使世纪男人开始使用伞。用伞。充充 膝膝 联联 旋旋 暑暑

4、 泳泳囊囊 剪剪 膜膜 胎胎 差差 粘粘嘿嘿 棒棒 品品chng x lin xun sh yngchng x lin xun sh yngnng jin m ti ch zhnnng jin m ti ch zhnhi bng phi bng p n n 字词学习字词学习充充气气 膝膝盖盖 联联欢会欢会 旋旋转转 暑暑假假 游游泳泳 气气囊囊 剪剪下下 塑料塑料膜膜 内内胎胎 差差不多不多 粘粘住住 嘿嘿嘿嘿笑笑 真真棒棒 展览会展览会假假jiji( (真假）真假）jiji( (暑假）暑假）fngfng（缝补）（缝补）fngfng（门缝）（门缝）缝缝差差chch( (差错）差错）chch(

5、(差不多）差不多）多音字多音字【模糊模糊】不分明；不清楚。不分明；不清楚。【别提别提】表示程度之深不必细说。表示程度之深不必细说。【优美优美】美好，美妙。美好，美妙。【徐徐徐徐】迟缓，缓慢。迟缓，缓慢。【代替代替】以甲换乙，起乙的作用。以甲换乙，起乙的作用。【差不多差不多】相差很少；相近。相差很少；相近。【五颜六色五颜六色】泛指各种颜色，也形容色彩繁多。泛指各种颜色，也形容色彩繁多。查生词查生词近义词近义词解决解决处理处理 优美优美美好美好旋转旋转转动转动 徐徐徐徐慢慢慢慢展览展览展示展示 模糊模糊隐约隐约五颜六色五颜六色五彩缤纷五彩缤纷反义词反义词新新旧旧 粗粗细细张开张开闭合闭合 冷冷暖暖

6、优美优美难看难看 模糊模糊清楚清楚称赞称赞批评批评 开始开始结束结束整体感知整体感知思考思考: : 小林遇到几次难题，是怎么解决的？小林遇到几次难题，是怎么解决的？画出有关的句子。画出有关的句子。当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了的时候，他想：冷极了的时候，他想：_。当新式雨衣做成了，他想当新式雨衣做成了，他想_。当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料气囊时，他又想：气囊时，他又想：_。 当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了的时候，他想吹，冷极

7、了的时候，他想： 得把雨衣改一改，得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个不能再让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林难题呢？小林一直一直在想啊想在想啊想 当新式雨衣做成了，他想当新式雨衣做成了，他想：这样的雨衣怎么：这样的雨衣怎么叠起来呢？叠起来呢？ 当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料气囊时，他又想塑料气囊时，他又想 ：用能够充气的塑料环代：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？替铁丝圈，不就能叠起来了吗？ 小组内交流小组内交流: :充气雨衣的灵感来自哪里呢充气雨衣的灵感来自哪里呢? ?充气雨衣是怎样发明充气

8、雨衣是怎样发明? ?雨水会顺着雨衣的下摆流到裤腿上雨水会顺着雨衣的下摆流到裤腿上 “六一六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色五颜六色的的裙子裙子徐徐张开徐徐张开，就像一把把，就像一把把花伞花伞。 在小林的眼中，在小林的眼中，“花伞花伞”渐渐模糊，变成渐渐模糊，变成了了下摆张开下摆张开的一件件的一件件雨衣雨衣。 放放暑暑假了，小林和同学去游假了，小林和同学去游泳泳。换好游。换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈的救生圈渐渐渐渐变成了圆环

9、形的塑料气变成了圆环形的塑料气囊囊。 小林是怎样想的呢？读好小林想的句子。小林是怎样想的呢？读好小林想的句子。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。能再让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想想 “这个难题这个难题”指什么？指什么？“一直一直”说明什说明什么？么？ “”表示什么意思？表示什么意思？这样的雨衣怎么叠起来呢？这样的雨衣怎么叠起来呢？小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？替铁丝圈，不就能叠起来

10、了吗？“眼睛一亮眼睛一亮”是什么意思？从这个句子中你体会是什么意思？从这个句子中你体会到了什么？能把你的体会读出来吗到了什么？能把你的体会读出来吗? ? 读好小林做的句子，体验发明过程中的读好小林做的句子，体验发明过程中的苦恼和快乐。苦恼和快乐。 在儿童用品展览会上，小林发明的雨衣受在儿童用品展览会上，小林发明的雨衣受到大家的称赞。到大家的称赞。充气雨衣制作过程充气雨衣制作过程1234板书设计板书设计 抓住课文重点，通过交流小林抓住课文重点，通过交流小林“看、想、看、想、做做”的内容，学生深刻感悟到的内容，学生深刻感悟到“小林爱思考小林爱思考”和和“勤实践勤实践”的好品质。的好品质。 你从你从

11、“充气雨衣充气雨衣”的发明得到了什么启示？的发明得到了什么启示？ 你喜欢小林吗？为什么？你喜欢小林吗？为什么？ 日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗？学日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗？学了这篇课文你有什么想法吗？了这篇课文你有什么想法吗？课文延伸课文延伸 学到很多东西的诀窍，就是一下子不学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。要学很多。洛克洛克 课后习题答案读读想想默读课文。想一想日常生活用品有哪些需要改进的读读想想默读课文。想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方。地方。 （1）默读指导：本文较长，要充分利用默读速度快的优）默读指导：本文较长，要充分利用默读速度快的优势读书。要

12、学会在默读中识字，在默读中感悟。边默读边思势读书。要学会在默读中识字，在默读中感悟。边默读边思考：小林遇到了什么难题？是怎么解决的？认识到小林遇事考：小林遇到了什么难题？是怎么解决的？认识到小林遇事能用心思考，不断实践。能用心思考，不断实践。 （2）参考答案：刚入学的孩子经常丢学习用品，如果文）参考答案：刚入学的孩子经常丢学习用品，如果文具盒能够提醒小主人及时整理学习用品并能牢牢地固定住学具盒能够提醒小主人及时整理学习用品并能牢牢地固定住学习用品就好了；家里各类电器的遥控器很多，但一般都只能习用品就好了；家里各类电器的遥控器很多，但一般都只能单用，如果一个遥控器可以控制很多家电就好了。单用，如果一个遥控器可以控制很多家电就好了。