学生给老师的建议书范文(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业学生给老师的建议书范文学生给老师的建议书范文在我们的常规认识里在我们的常规认识里，一般都是老师为学生提供学习建一般都是老师为学生提供学习建议，其实学生也可以为老师的工作提供自己的看法和建议议，其实学生也可以为老师的工作提供自己的看法和建议，这对彼此都是一种成长这对彼此都是一种成长。是下面是小编整理的学生写给老师是下面是小编整理的学生写给老师的建议书，欢迎阅读参考。的建议书，欢迎阅读参考。学生给老师的建议书范文篇学生给老师的建议书范文篇 1 1尊敬的老师：尊敬的老师：您好您好经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些经过大学一年多的学习和对于现在中国

2、大学教育的些许了解许了解? ?我有一些关于您在教学上的建议。希望能在您以后我有一些关于您在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。的教学中有一点帮助。1.1.在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。有方向和动力。? ?2 2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度

3、的是有一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根根据实际情况适当调整讲课速度。据实际情况适当调整讲课速度。3 3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。的做些有意义的活动。4 4、在不影响您的情况下在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会在下课后可以尽量多留一会? ?可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业好。好。? ?5 5、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交、老师应该多

4、和学生交流。在课间时间可以与学生交流流? ?询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更而且可以让学生和您的关系更亲近。亲近。? ?6 6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛赛? ?让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导学生给老师的建议书范文。学生给老师的建议书范文。? ?7 7，希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学，希望老师可以允许学生不经过导

5、员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课生会有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以真心希望老师在这方面可以放宽一点。放宽一点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合如有什么不合理之处，望老师谅解。理之处，望老师谅解。祝老师身体健康！祝老师身体健康！工作顺利！工作顺利！xxxxxxx x 年年 x x 月月 x x 日日学生给老师的建议书范文篇学生给老师的建议书范文篇 2 2亲爱的老师：亲爱的老师：离中考一个月给老师的一些建议：离中考一个月给老师的一些建议：1 1。尽管学校和整个组里都制定了计划，但是一定要有。尽管学校和整个组里都制定了计划

6、，但是一定要有适合本班的计划，这样才更加具有指导性和可操作性。适合本班的计划，这样才更加具有指导性和可操作性。精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业2 2。每一堂课都应帮学生安排一个专题进行复习，因为。每一堂课都应帮学生安排一个专题进行复习，因为在这样的学校里你面对的是一群迷茫的孩子学生给老师的在这样的学校里你面对的是一群迷茫的孩子学生给老师的建议书范文。建议书范文。3 3。指导学生制定自己的课后复习计划，原则是：避开。指导学生制定自己的课后复习计划，原则是：避开老师白天在课堂上已经安排复习过的内容老师白天在课堂上已经安排复习过的内容，寻找自己的薄弱寻找自己的薄弱点作为突破口点作为突破口，

7、 从而保证各种题型同时稳步前行从而保证各种题型同时稳步前行， 没有疏漏没有疏漏。4 4。不管时间有多紧，任务有多重，当下的考试成绩有。不管时间有多紧，任务有多重，当下的考试成绩有多糟糕多糟糕，在学生面前在学生面前，老师应永远保持镇定老师应永远保持镇定，教学工作永远教学工作永远都应以井然有序的面貌出现都应以井然有序的面貌出现。不对学生作任何的抱怨不对学生作任何的抱怨，不去不去打击每一次积极的询问打击每一次积极的询问，耐心讲解学生向你求助的任何一条耐心讲解学生向你求助的任何一条题目题目，尤其是很简单的很简单的基础题尤其是很简单的很简单的基础题，对于过难的难题则对于过难的难题则要鼓励学生放弃要鼓励学

8、生放弃。要知道在这个学生心理承受能力极其脆弱要知道在这个学生心理承受能力极其脆弱的时刻，老师的一丁点过激行为对学生都无疑是雪上加霜的时刻，老师的一丁点过激行为对学生都无疑是雪上加霜，都会把他们推向崩溃的边缘都会把他们推向崩溃的边缘 。在这个时刻，重要的是维持。在这个时刻，重要的是维持学生的自信心。学生的自信心。5 5。不断帮学生修正复习方法和技巧。例如，背诵时一。不断帮学生修正复习方法和技巧。例如，背诵时一定要做记号，挑出难点以供二轮或三轮时再次背诵定要做记号，挑出难点以供二轮或三轮时再次背诵; ;书面表书面表达范文中太难太深的表达建议学生适当去除或简化或替换达范文中太难太深的表达建议学生适当

9、去除或简化或替换; ;单项选择的复习单项选择的复习， 则建议学生先背默知识点则建议学生先背默知识点， 然后直接做题然后直接做题，最后再把错题中的知识点提炼出来进行背默最后再把错题中的知识点提炼出来进行背默，如此这般如此这般，多多次重复次重复; ;完行和阅读则鼓励学生天天做，每天两篇阅读和一完行和阅读则鼓励学生天天做，每天两篇阅读和一篇完形篇完形; ;任务型阅读适当训练，多加注意词形的变化，还有任务型阅读适当训练，多加注意词形的变化，还有精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业就是要收集此种题型中的热门词进行背诵就是要收集此种题型中的热门词进行背诵; ;对于书面表达，对于书面表达，更多的则是就

10、着训练材料想想该写哪些内容更多的则是就着训练材料想想该写哪些内容，因为此时学生因为此时学生头脑中词汇是不欠缺的头脑中词汇是不欠缺的，缺的可能只是写作角度或内容缺的可能只是写作角度或内容。好好的复习方法和技巧能够使学生在最短的时间里复习到最多的复习方法和技巧能够使学生在最短的时间里复习到最多的内容学生给老师的建议书范文。的内容学生给老师的建议书范文。6 6 最后一个月的练习严格执行限时训练。毫不留情地抛最后一个月的练习严格执行限时训练。毫不留情地抛下不守时的学生下不守时的学生，养成时间一到就公布答案的习惯养成时间一到就公布答案的习惯，强迫他强迫他们养成限时训练的意识们养成限时训练的意识，这样这样

11、，在时间上在时间上，高考试卷的完成高考试卷的完成才能做到游刃有余。才能做到游刃有余。7 7。作为老师，每天都得根据学生练习的反馈结果总结。作为老师，每天都得根据学生练习的反馈结果总结学生易错的学生易错的，回忆自己教学中没有涉及的回忆自己教学中没有涉及的，以免造成知识点以免造成知识点上大的疏漏上大的疏漏。坚决杜绝因为自己的讲解不到位而使全班在某坚决杜绝因为自己的讲解不到位而使全班在某个考点上全军覆没、均分下降一两分或两三分的严重后果个考点上全军覆没、均分下降一两分或两三分的严重后果，这就属于是教学中的重大失误，是不可饶恕的。这就属于是教学中的重大失误，是不可饶恕的。8 8。学会对学生更多地微笑，

12、学会不失时机地跟学生开。学会对学生更多地微笑，学会不失时机地跟学生开玩笑玩笑。刻意地制造轻松刻意地制造轻松，缓解紧张缓解紧张。请记住请记住：这个时刻这个时刻，老老师是学生主要的师是学生主要的、重要的甚至是唯一的知识的依靠者重要的甚至是唯一的知识的依靠者，精神精神的支撑者，是艰难跋涉路途上的领头人。的支撑者，是艰难跋涉路途上的领头人。9 9。面对焦虑彷徨的学生，要适时给予真正语重心长的。面对焦虑彷徨的学生，要适时给予真正语重心长的倾心交谈倾心交谈。语言可以打开郁闷的心结语言可以打开郁闷的心结，架起友谊的桥梁架起友谊的桥梁，可可以化解心中的隔阂以化解心中的隔阂，可以使不思进取变为积极向上可以使不思

13、进取变为积极向上，可以使可以使自由散漫变成自觉遵守自由散漫变成自觉遵守，可以使一颗焦躁不安的心重新找到可以使一颗焦躁不安的心重新找到精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业学习的目标和动力。学习的目标和动力。1010。在最后的。在最后的 3030 天里，老师不应有一刻的懈怠心理。天里，老师不应有一刻的懈怠心理。迟到早退迟到早退，讲课没有激情讲课没有激情，讲解不深刻不简洁讲解不深刻不简洁，教授内容没教授内容没有征对性有征对性，教学任务没有连贯性教学任务没有连贯性，教学方法没有技巧性教学方法没有技巧性，教教学理念没有时代性学理念没有时代性( (指要把最新知识最新考点带入课堂指要把最新知识最新考点

14、带入课堂) )，这这都会影响整个班级的士气都会影响整个班级的士气、兴趣兴趣，氛围以及有意识学习的投氛围以及有意识学习的投入程度等等学生给老师的建议书范文入程度等等学生给老师的建议书范文。教育界中流行这么一教育界中流行这么一句口号句口号： 没有教不好的学生没有教不好的学生， 只有教不好的老师只有教不好的老师。 当初听到当初听到，有点气愤有点气愤，觉得对老师的责任要求有点不近人情了觉得对老师的责任要求有点不近人情了，可是细可是细细想来细想来，我们是可以做到的我们是可以做到的。只要付出只要付出，没有什么不可以改没有什么不可以改变。变。xxxxxxx x 年年 x x 月月 x x 日日学生给老师的建

15、议书范文篇学生给老师的建议书范文篇 3 3亲爱的老师：亲爱的老师：这是我们学生给亲爱的您提供的十五条建议这是我们学生给亲爱的您提供的十五条建议，供您参考供您参考1 1、如果您的课再生动些、凝炼些，我听讲时就不会打、如果您的课再生动些、凝炼些，我听讲时就不会打盹了。盹了。2 2、请把微笑带进课堂学生给老师的建议书范文。、请把微笑带进课堂学生给老师的建议书范文。3 3、在课下，请以朋友的身份出现在我们面前。、在课下，请以朋友的身份出现在我们面前。精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业4 4、为人师表，不仅表现在课上，还表现在课外。、为人师表，不仅表现在课上，还表现在课外。5 5、您的一个微笑，

16、我的一份信心。、您的一个微笑，我的一份信心。6 6、请多关注我，因为我很出色。、请多关注我，因为我很出色。7 7、请用朴实的语言教育我们。、请用朴实的语言教育我们。8 8、总是阴雨的滋润，花儿是开不好的。、总是阴雨的滋润，花儿是开不好的。9 9、请多给我一些建议，少给我一些命令。、请多给我一些建议，少给我一些命令。1010、爱每一个学生，才会得到每一个学生的爱。、爱每一个学生，才会得到每一个学生的爱。1111、我们爱你，也有点怕你学生给老师的建议书范文、我们爱你，也有点怕你学生给老师的建议书范文。请让我们把爱留下，将怕赶走。请让我们把爱留下，将怕赶走。1212、要求学生做好的事情，请您先做好。、要求学生做好的事情，请您先做好。1313、威信远远强于威慑。、威信远远强于威慑。1414、教育学生教育学生，何必春蚕到死何必春蚕到死、蜡炬成灰蜡炬成灰，平时的细雨平时的细雨润物、诲而不倦足矣。润物、诲而不倦足矣。1515、要学会保重自己的身体。、要学会保重自己的身体。xxxxxxx x 年年 x x 月月 x x 日日