人教版七年级上册《狼》名师课件（第1课时）.ppt

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1、狼 蒲松龄,0,第一课时,0,目录,引入新课,学习目标,作者简介,细读课文,问题探究,0,学习目标,【知识与技能】1.朗读并背诵文言课文。2.积累文言词汇，理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。3.结合关键词语理解句意、文意。【过程与方法】通过反复诵读，理解揣摩文意。,0,引入新课,一提到狼这种动物，大家首先想到就是凶残、冷酷、狡诈，今天要学习的这篇文言小说就是讲述的两只狼的故事。,0,蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代著名文学家。早年曾多次参加科举，但均失利，后主要从事小说创作，完成了文言小说集聊斋志异。,作者简介,0,“聊斋”是蒲松龄的书斋名，志异，即记录奇异之事。传说蒲松龄常年在

2、家门口摆个茶摊，请别人给他讲一些奇异鬼怪之事，之后进行加工，最终形成了聊斋志异。,作者简介,聊斋志异的主要内容：1、歌颂青年男女的真挚爱情。2、揭露科举制度的弊端， 抨击封建官吏的罪恶。3、劝诫封建世俗民风。,0,翻译文章，掌握文言知识，总结狼和人的特点。,细读课文,（1）第一段 重点字词：止、甚、缀、行,Q：狼的目的是什么？从而反映出狼怎样的特性？,A：缀行甚远，贪婪，有计划，狡诈。,Q：屠夫是否意识到了狼的真实目的？,A：没有，投以骨。,0,翻译文章，掌握文言知识，总结狼和人的特点。,细读课文,（2）第二段 重点字词：以、之、而,Q：猜测狼此时在想什么？,A：意识到了狼的真实目的，恐前后受

3、其敌。,（3）第三段 重点字词：大、其、敌、顾、乃、前、耽耽。,Q：屠夫转变态度的原因是什么？,0,细读课文,（4）第四段 重点字词：少时、径去、其、犬、久之、毙、方、洞、 意、隧、自、股、之。,A：软弱妥协冷静沉着勇敢机智,（5）第五段 Q：议论部分，作者认为狼具有怎样的特点？,Q：人的性格有没有变化？,A：黠,0,问题探究,课文中哪些语句写出狼的本性？,“缀行甚远”“一狼得骨止一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“而两狼之并驱如故” 具体刻画狼的贪婪凶恶。,1,0,问题探究,“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“意将隧入以攻其后也” 具体表现狼的狡诈阴险。,2,0,问题探究,文章如何来刻

4、画屠户的形象？,心理描写,惧,投骨避狼,大窘,骨尽狼仍从,恐,前后受其敌,刀劈两狼,悟,0,问题探究,动作描写,“投以骨”“复投之” “顾”“奔”“倚”“弛”“持”“暴起”“劈”“毙” “转视”“断”“毙”这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。,退出,0,狼,蒲松龄第1课时,一、作者介绍,蒲松龄（16401715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，清代文学家。有著名文言文短篇小说集聊斋志异。,二、猜读课文,一屠晚归担中肉尽止有剩骨途中两狼缀行甚远屠惧投以骨一狼得骨止一狼仍从复投之后狼止而前狼又至骨已尽矣而两狼之并驱如故屠大窘恐前

5、后受其敌顾野有麦场场主积薪其中苫蔽成丘屠乃奔倚其下弛担持刀狼不敢前眈眈相向少时一狼径去其一犬坐于前久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之方欲行转视积薪后一狼洞其中意将隧入以攻其后也身已半入止露尻尾屠自后断其股亦毙之乃悟前狼假寐盖以诱敌狼亦黠矣而顷刻两毙禽兽之变诈几何哉止增笑耳,三、白文点断,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。,少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴

6、起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,示例：一 屠 晚 归/ 担 中 肉 尽 /止 有 剩 骨,三、白文点断,三、白文点断,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。,少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈

7、狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,四、补白课文,“而两狼之并驱如故”中主语是谁？它在“如故”的时候想些什么？“屠乃奔倚其下”中屠户是怎样奔跑过去的？靠在柴草垛的时候想些什么？“又数刀毙之”中的连砍数刀是个什么样子？“乃悟前狼假寐”中恍然大悟的语气和神态是什么样子？,四、补白课文,1同桌讲述狼的故事。2全班交流展示，讲述精彩的故事片段。3同桌探究，寻找补白点。 4根据补白结果，再次讲述精彩故事。,四 布置作业,1. 将此文改成一则白话故事，写在作文本上。 2. 阅读狼三则中的第一则，利用白文点断，猜读故事内容，概括出作者笔下狼的特点。 3. 课外阅读毕淑敏母狼的智慧，做好读书笔记。,退出,