张《角的初步认识》.ppt

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1、 人教版二年级上册人教版二年级上册万泉小学万泉小学 张亚转张亚转 长方形长方形圆形圆形正方形正方形三角形三角形1.1.初步认识角，知道角的各部初步认识角，知道角的各部 分名称，会初步比较角的大小。分名称，会初步比较角的大小。 2.2.学会用尺子画角。学会用尺子画角。3.3.体验合作学习带来的乐趣。体验合作学习带来的乐趣。二、观察操作，探究新知二、观察操作，探究新知二、动手操作，探究二、动手操作，探究 认识角及各部分名称认识角及各部分名称二、观察操作，探究新知二、观察操作，探究新知这些物品中都有角这些物品中都有角二、动手操作，探究二、动手操作，探究想一想想一想: :这些角有什么共同点？这些角有什

2、么共同点？边边边边顶点顶点二、观察操作，探究新知二、观察操作，探究新知 认识角及各部分名称认识角及各部分名称顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边（ ）. . 下面的图形哪些是角，哪些不是角？下面的图形哪些是角，哪些不是角？（ ）（ ）（ ）判断角的儿歌判断角的儿歌角的顶点尖尖的角的顶点尖尖的, ,角的两边直直的角的两边直直的, ,不尖不直不是角不尖不直不是角. . 角的儿歌角的儿歌小小角儿，真简单，小小角儿，真简单，一个顶点，两条边；一个顶点，两条边；画角时要牢记，画角时要牢记，先画顶点再画边；先画顶点再画边；比大小要注意，比大小要注意，不看长短看开口。不看长短看开口。 1 1、填空：、填空：(1

3、)(1)一个角有一个角有( )( )个顶点个顶点, ,有有( )( )条边。条边。(2)(2)画角时先画画角时先画( ),( ),再画再画( )( )。一一两两巩固巩固 顶点顶点两条边两条边2 2、判断、判断: : 角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。 ( ) 角的边越长角的边越长, ,角就越大角就越大 . . ( ) 角的两边张开的越大，角就越大。角的角的两边张开的越大，角就越大。角的 两边张开的越小，角就越小。两边张开的越小，角就越小。 ( )巩固巩固这节课你有哪些收获这节课你有哪些收获? ? 1.1.初步认识角，知道角的各部初步认识角，知道角的各部 分名称，会初步比较角的大小。分名称，会初步比较角的大小。 2.2.学会用尺子画角。学会用尺子画角。儿歌小小角儿，真简单，小小角儿，真简单，一个顶点，两条边；一个顶点，两条边；画角时要牢记，画角时要牢记，先画顶点再画边；先画顶点再画边；比大小要注意，比大小要注意，不看长短看开口。不看长短看开口。