初中化学实验复习课课件.ppt

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1、药品的存放药品的存放 化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验仪器的连接仪器的连接1 1、 玻璃导管与橡胶塞的连接：玻璃导管与橡胶塞的连接：左手拿住橡胶塞的下端，右手拿导管口附左手拿住橡胶塞的下端，右手拿导管口附近，将导管插入橡胶塞，再用柔和的力量近，将导管插入橡胶塞，再用柔和的力量缓缓地将导管转动，以旋进的方式逐渐插缓缓地将导管转动，以旋进的方式逐渐插入孔内。入孔内。2 2、 导管与导管与橡皮管橡皮管连接连接左手拿橡皮管，右手拿玻璃导管，先把导左手拿橡皮管，右手拿玻璃导管，先把导管用水润湿，缓缓用力把导管旋转式插入管用水润湿，缓缓用力把导管旋转式插入橡皮管。橡皮管。仪器的洗涤仪器的洗

2、涤1 1 做完实验，应立即把容做完实验，应立即把容器内的物质倒入废液缸里。器内的物质倒入废液缸里。2 2 试管、烧杯用水洗试管、烧杯用水洗2-42-4次，内壁有不易洗掉的物次，内壁有不易洗掉的物质，可用试管刷。质，可用试管刷。3 3 先溶解内壁物质，再用碱洗，水冲洗。先溶解内壁物质，再用碱洗，水冲洗。4 4 洗到内壁附着的水均匀了，不聚集成水滴，也洗到内壁附着的水均匀了，不聚集成水滴，也不成股流下，即干净。不成股流下，即干净。5 5 洗净后放在试管架上，倒置、凉干洗净后放在试管架上，倒置、凉干气密性的检查气密性的检查 导管的口端浸入水中，用双手掌紧握试导管的口端浸入水中，用双手掌紧握试管或烧瓶

3、，内面的气体受热膨胀，导管管或烧瓶，内面的气体受热膨胀，导管口有气泡冒出，把手移开，导管内形成口有气泡冒出，把手移开，导管内形成一段水柱。一段水柱。为了除去为了除去NaNa2 2SOSO4 4溶液中含有的杂质溶液中含有的杂质NaNa2 2COCO3 3，甲、乙、丙，甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验，请你三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验，请你对他们所选用的试剂进行评价：对他们所选用的试剂进行评价：选用试剂选用试剂评价（是否可行，并简述理由）评价（是否可行，并简述理由）甲甲 HClHCl乙乙 H H2 2SOSO4 4丙丙 Ba(OH)Ba(OH)2 2不行，生成不行，生

4、成NaClNaCl引入新杂质引入新杂质不行，所加试剂与不行，所加试剂与NaNa2 2SOSO4 4反应反应可以可以除杂质除杂质帮你提高下面是某同学的三个实验方案和结论，试评价这些方案和结论是否合理，并下面是某同学的三个实验方案和结论，试评价这些方案和结论是否合理，并对不合理的方案和结论提出改进意见：对不合理的方案和结论提出改进意见：实验目的实验目的实验方法与现象实验方法与现象实验结论实验结论方案与方案与结论是结论是否正确否正确改进意见改进意见证明证明KMnOKMnO4 4不是不是KClOKClO3 3制制O O2 2的催化剂的催化剂a.a.加热加热KClOKClO3 3制制O O2 2速度慢速

5、度慢b.b.加热加热KClOKClO3 3和和KMnOKMnO4 4混合物制混合物制O O2 2速度快速度快KMnOKMnO4 4是是KClOKClO3 3制制O O2 2的催化剂的催化剂证明盐酸证明盐酸中发生中发生HCl=HHCl=H+ +Cl+Cl- -所以溶液才所以溶液才有酸性有酸性a.a.水中通入水中通入HClHCl气体后滴入石蕊气体后滴入石蕊试液变红试液变红b.HClb.HCl气体通入气体通入干燥的石蕊试纸干燥的石蕊试纸不变色不变色盐酸中发盐酸中发生生HCl= HCl= H H+ +Cl+Cl- -溶液溶液呈酸性呈酸性方案、方案、结论结论都不都不正确正确 单独加热单独加热KMnOKM

6、nO4 4，并检验并检验反应后的产物性反应后的产物性质及反应前后的质及反应前后的质量，结论为质量，结论为KMnOKMnO4 4不是不是KClOKClO3 3制制O O2 2的催化剂。的催化剂。 方案方案不正不正确，确，结论结论正确正确 补充做一个水补充做一个水不能使石蕊变不能使石蕊变红的实验红的实验二氧化碳与氢氧化钠反应的相关实验二氧化碳与氢氧化钠反应的相关实验例例1 1用图用图1 1仪器回答：仪器回答： 洗气：除去洗气：除去中的水蒸气，装置内应盛的物中的水蒸气，装置内应盛的物质是质是_，气体应从，气体应从_端通入。端通入。 检验：证明中含有检验：证明中含有，装置内应盛，装置内应盛_ ，要除去

7、要除去最好盛最好盛_ 。 贮气：排空气法收集贮气：排空气法收集时，气体从时，气体从_端端通入；排水法收集通入；排水法收集时，瓶内先装满水，气体从时，瓶内先装满水，气体从_端通入；若要用水将装置中的端通入；若要用水将装置中的排出进行排出进行实验，水应从实验，水应从_端通入。端通入。 量气：要测量气体体积，还需要用到的一种仪器量气：要测量气体体积，还需要用到的一种仪器是是_，测量时瓶内先装满水，气体从，测量时瓶内先装满水，气体从_端通入，该法适用于测量端通入，该法适用于测量_气体气体（填化学式）的体积（填化学式）的体积。浓硫酸A澄清石灰水氢氧化钠溶液BBA量筒BH2 、O2练一练 例例2 2将上述

8、装置再作变换。增加一个装置，如图将上述装置再作变换。增加一个装置，如图2 2（1 1）或（）或（2 2）也可换为）也可换为U U型管）。回答下列问题：型管）。回答下列问题：若试验气为含和若试验气为含和（气）的（气）的，要得到干燥，要得到干燥纯净的纯净的，（，（1）中应盛）中应盛_，（，（2）中应盛）中应盛_若试验气为若试验气为和和（气）的混合气体，要分别证（气）的混合气体，要分别证明它们的存在，（明它们的存在，（1）中应盛）中应盛_，（，（2）中应盛）中应盛_。若试验气为含少量水蒸气的若试验气为含少量水蒸气的，要测量，要测量还原还原CuOCuO后生后生成水的质量，需在（成水的质量，需在（1）与

9、（）与（2）装置间增加）装置间增加_ _ 装置，（装置，（1）盛）盛_，目的是，目的是_；（；（2）盛）盛_，目的是，目的是_ ，要准确测量，还需增加什么装置要准确测量，还需增加什么装置?为什么为什么? _ NaOH溶液浓硫酸无水CuSO4澄清石灰水H2还原CuO的实验浓硫酸 干燥H2浓硫酸吸收生成的H2O增加干燥装置,防止外界水蒸气进入尾气处理1、燃烧法（如如CHCH4 4、H H2 2、COCO等。）等。）2、酸碱反应法（如如ClCl2 2、H H2 2S S、COCO2 2、SOSO2 2等）等）3、水溶解法（如如HClHCl、NHNH3 3等）等）7、气体气体检检 验验 方方 法法 O

10、2将带火星的木条插入有关容器内。将带火星的木条插入有关容器内。 H2点燃，在火焰上方罩一个冷而干的小烧杯；点燃，在火焰上方罩一个冷而干的小烧杯；或依次通过灼热的氧化铜和无水硫酸铜。或依次通过灼热的氧化铜和无水硫酸铜。CO2通入澄清石灰水中。通入澄清石灰水中。CO点燃，在火焰上方罩一个蘸有石灰水的小烧杯；点燃，在火焰上方罩一个蘸有石灰水的小烧杯；或依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水。或依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水。CH4点燃，在火焰上方罩一个冷而干的小烧杯，点燃，在火焰上方罩一个冷而干的小烧杯，再向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡。再向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡。水蒸气水蒸气通过白色的无水硫酸铜（或

11、通过浓硫酸后称重）。通过白色的无水硫酸铜（或通过浓硫酸后称重）。HCl通过硝酸银溶液和稀硝酸。通过硝酸银溶液和稀硝酸。常见气体的检验常见气体的检验知识梳理知识梳理少量气体少量气体试试 剂剂 或或 方方 法法 OO2 2将气体通过灼热的铜网将气体通过灼热的铜网HH2 2通过灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜COCO2 2通入澄清石灰水或氢氧化钠溶液中通入澄清石灰水或氢氧化钠溶液中COCO通过灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜水蒸气水蒸气通过浓硫酸或白色的无水硫酸铜通过浓硫酸或白色的无水硫酸铜( (干燥剂干燥剂) )HClHCl通过通过硝酸银硝酸银溶液或氢氧化钠溶液中溶液或氢氧化钠溶液中SOSO2 2通入氢氧

12、化钠溶液中通入氢氧化钠溶液中常见气体的除去方法常见气体的除去方法典型物质常用检验试剂、方法、实验现象典型物质常用检验试剂、方法、实验现象稀盐酸和澄清的石灰水稀盐酸和澄清的石灰水BaClBaCl2 2溶液或溶液或Ba(NOBa(NO3 3) )2 2溶液和稀硝酸溶液和稀硝酸常见离子常见离子(物质物质)常用检验试剂或方法常用检验试剂或方法实验现象实验现象 (H(H) )酸溶液酸溶液(OH(OH- -) )碱溶液碱溶液(Cl(Cl- -) )氯化物氯化物(SO(SO4 42-2-) )硫酸盐硫酸盐(CO(CO3 32-2-) )碳酸盐碳酸盐(NH(NH4 4) )铵盐铵盐溶液中溶液中CuCu2 2溶

13、液中溶液中FeFe3 3溶液中溶液中FeFe2 2AgNOAgNO3 3溶液和稀硝酸溶液和稀硝酸石蕊试液石蕊试液; ;酚酞试液酚酞试液; ;测测pHpH石蕊试液石蕊试液; ;活泼金属活泼金属; ;测测pHpH加入熟石灰，混合研磨（或加热）加入熟石灰，混合研磨（或加热）看颜色看颜色; ;滴入滴入NaOHNaOH溶液看沉淀颜色溶液看沉淀颜色常见物质的分离和提纯的方法常见物质的分离和提纯的方法化学方法化学方法蒸馏：蒸馏：沸点不同的物质分离（海水淡化、分离液态空气）沸点不同的物质分离（海水淡化、分离液态空气）过滤：过滤：可溶物与不溶物的分离（除去海水、河水中的泥沙）可溶物与不溶物的分离（除去海水、河水

14、中的泥沙）结晶结晶蒸发结晶蒸发结晶：降温结晶：降温结晶：溶解度受温度影响小的可溶物质（海水晒盐）溶解度受温度影响小的可溶物质（海水晒盐）溶解度受温度影响大的可溶物质（提纯硝酸钾）溶解度受温度影响大的可溶物质（提纯硝酸钾）窍门：加入试剂与原物质窍门：加入试剂与原物质“沾亲带故沾亲带故”物理方法物理方法沉淀法沉淀法如如:NaCl ( Na2SO4 )气化法气化法如如:NaCl ( Na2CO3 )溶解法溶解法如如:Cu ( Fe ) 、 Cu ( CuO )高温法高温法如如:CaO ( CaCO3 )置换法置换法如如:Zn（NO3)2 (AgNO3）吸收法吸收法如如:CO(CO2) 、 CO2(H

15、Cl)初步处理实验过程中有关安全问题的能力初步处理实验过程中有关安全问题的能力 （1 1）不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容品口去闻药品不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容品口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道 。（2 2）实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛溅进了药液实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗（切（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗（切 不可用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治不可用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。提倡使用防护眼睛。疗。提倡

16、使用防护眼睛。 （3 3）连接仪器装置时，把玻璃管插入带孔橡皮塞要用水润连接仪器装置时，把玻璃管插入带孔橡皮塞要用水润湿或在容器口塞橡皮塞不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞湿或在容器口塞橡皮塞不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子等子等。（4 4）使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯时添加酒精，使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯时添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒清灯引燃另一只酒精灯；用完酒精以免失火；绝对禁止用酒清灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。不要碰到酒精灯，灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。不要碰到酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹万

17、一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。布扑盖。初步处理实验过程中有关安全问题的能力初步处理实验过程中有关安全问题的能力 （5 5）实验室用高锰酸钾制取氧气完毕时，先要把导管移实验室用高锰酸钾制取氧气完毕时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。出水面，然后再熄灭酒精灯。（6 6）使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。要检验氢气的纯度。（7 7）冬天用烧火取暖时，一定要装烟囱，并且注意室内冬天用烧火取暖时，一定要装烟囱，并且注意室内通风，防止一氧化碳中毒。通风，防止一氧化碳中毒。 (8)(8)稀释浓硫酸时，一

18、定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。（9 9）使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀。实验时最好戴防护眼睛。服被它腐蚀。实验时最好戴防护眼睛。NaOH浓溶液CO2ab。玻璃广口瓶NaOH浓溶液NaOH浓溶液CO2。小气球中考训练小明在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下列三种装置进行实验：请回答以下几个问题：（1）写出上图中标有字母的仪器名称：a b 。（2）以上三个实验中，有明显现象，请你帮小明记录他观察到

19、的实验现象：实验 。实验 。烧杯胶头滴管试管中的液面高于烧杯中的液面气球变大（3）实验因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是 ，改进后能看到的实验现象是 。（4）请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表：实操作实操作实验现象实验现象结结 论论塑料瓶塑料瓶变瘪用试管取出溶液，然后加入足量的盐酸气泡产生生成了Na2CO3化学实验基本操作化学实验基本操作检验气密性检验气密性先先把导管浸入水中，把导管浸入水中，然后然后再用再用手握紧试管，如果导管口手握紧试管，

20、如果导管口有气有气泡冒出泡冒出，证明气密性良好，证明气密性良好先先往锥形中加水浸没长颈往锥形中加水浸没长颈漏斗下端，漏斗下端，然后夹上然后夹上止水止水夹，再往长颈漏斗中加一夹，再往长颈漏斗中加一定量的水，静止一会，如定量的水，静止一会，如果漏斗液面没下降，证明果漏斗液面没下降，证明气密性良好。气密性良好。把手拿开，过一会儿，可看把手拿开，过一会儿，可看到水沿导管上升，形成水柱，到水沿导管上升，形成水柱，说明装置不漏气。说明装置不漏气。 怎样检查装置的气怎样检查装置的气密性？密性？先关闭分液漏斗活塞，先关闭分液漏斗活塞，往瓶中注水至浸没导往瓶中注水至浸没导管下端管口。管下端管口。用用热毛巾热毛巾

21、捂住瓶，若捂住瓶，若 ，则，则该装置气密性良好该装置气密性良好先：先： ，将瓶浸泡盛有将瓶浸泡盛有水和冰水和冰块块的烧杯中，的烧杯中，若：若： ，则该装置气密性良好。则该装置气密性良好。瓶下端管口有气泡冒出瓶下端管口有气泡冒出往锥形瓶和往锥形瓶和瓶中注水到浸没长颈漏斗及导管下端管口瓶中注水到浸没长颈漏斗及导管下端管口A装置适宜收集装置适宜收集 气体；气体；B装置适宜收集装置适宜收集 气体；气体；C装置适宜收集装置适宜收集 气体；气体；密度比空气大密度比空气大密度比空气小密度比空气小不易或难溶于水不易或难溶于水万能瓶万能瓶1） 如果是洗涤（或干燥）气体时如果是洗涤（或干燥）气体时长管进，短管出长

22、管进，短管出 ( 长进短出长进短出）3）排空气法收集气体）排空气法收集气体2）排水法收集气体）排水法收集气体先把瓶装满水先把瓶装满水,短管进气短管进气,长管出水长管出水 ( 短进长出短进长出）收集装置收集装置气体密度比空气大气体密度比空气大 长管进，短管出（长管进，短管出（ 长进短出）长进短出）气体密度比空气小气体密度比空气小 短管进，长管出（短管进，长管出（ 短进长出）短进长出）1 1、右下图装置，有贮气、洗气等多种用途。以下有关、右下图装置，有贮气、洗气等多种用途。以下有关该装置用途的说法中正确的是（该装置用途的说法中正确的是（ ）A A用排水法收集用排水法收集O O2 2，瓶内盛满水，气

23、体从，瓶内盛满水，气体从A A管进管进B B用于病人输氧，瓶内盛放水，用于病人输氧，瓶内盛放水，B B管接供氧钢瓶管接供氧钢瓶C C测量测量HClHCl体积时，瓶内盛满水，气体从体积时，瓶内盛满水，气体从B B管进，管进，A A管接量筒管接量筒D D除去除去H H2 2中的中的COCO2 2，瓶内盛放，瓶内盛放NaOHNaOH溶液，气体从溶液，气体从A A管管进进2 2、如右图所示的气体收集装置，如、如右图所示的气体收集装置，如用它收集氢气，气体应从用它收集氢气，气体应从 管管进，进， 管出；管出； 如收集二氧化碳，气体应从如收集二氧化碳，气体应从 管管进，进， 管出。管出。A BDABAB2

24、KMnO4K2MnO4+MnO2+O22KClO3=2KCl+3O2MnO22H2O2= 2H2O+O2MnO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 根据下图所示实验装置回答下列问题根据下图所示实验装置回答下列问题 ABCDEBAAADC或或EC或或D某化学课外活动小组利用下列装置制取气体。某化学课外活动小组利用下列装置制取气体。利用以下装置可制取的气体有哪些？写出有关制取原理的利用以下装置可制取的气体有哪些？写出有关制取原理的化学方程式。（答出两种气体）化学方程式。（答出两种气体）_实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？实验室选择气体发生装

25、置应考虑的因素有哪些？ 甲烷（甲烷（CH4）在通常状况下是一种无色、无味的气体，密度）在通常状况下是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰比空气小，极难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷。试确定实验室制取甲烷应两种固体物质的混合物来制取甲烷。试确定实验室制取甲烷应选用以上哪种发生装置和收集装置？选用以上哪种发生装置和收集装置？ 。化学方程式略化学方程式略 反应物的状态和反应的条件；反应物的状态和反应的条件； 制取装置选制取装置选A，收集装置选，收集装置选C或或D O2、CO2、H2为了测定蜡烛中碳、氢为了测定蜡烛中碳

26、、氢两种元素的质量比，某两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如化学兴趣小组设计了如右图所示的实验。实验右图所示的实验。实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置步骤如下：先分别称量蜡烛、装置、装置装置的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管导管抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置、装置、装置的质量。实验数据如下表。的质量。实验数据如下表。（1）该实验中测得水的质量为）该实验中测得水的质量为_g，二氧化碳的质量为，二氧化碳的质量为_g。（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为）

27、由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为_。（3）装置）装置和装置和装置的顺序能否颠倒？的顺序能否颠倒？_（填（填“能能”或或“不能不能”）。）。（4）理论上，装置）理论上，装置和装置和装置增加的总质量大于蜡烛失去的质量，增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是其原因是_。（5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？_（填（填“能能”或或“不能不能”），理由是），理由是_。蜡烛装置装置反应前的质量/g 15.8182.3212.2反应后的质量/g 14.4184.1216.61.84.4 6 1 不能不能因为忽略了氧气的质量

28、因为忽略了氧气的质量 不能不能空气中的水和二氧化碳被吸收空气中的水和二氧化碳被吸收某同学在探究物质燃烧的条件时，作出了如下三种猜想，并得出某同学在探究物质燃烧的条件时，作出了如下三种猜想，并得出了相应的结论。请你在下表空格中，填写实验操作和实验现象。了相应的结论。请你在下表空格中，填写实验操作和实验现象。 实验实验猜想猜想实验操作实验操作实验现象实验现象结论结论（1）燃烧燃烧与物与物质的质的性质性质有关有关物质必物质必须具有须具有可燃性可燃性（2）燃烧燃烧与氧与氧气有气有关关燃烧需燃烧需要氧气要氧气（3）燃烧燃烧与温与温度有度有关关温度必温度必须达到须达到可燃物可燃物的着火的着火点点分别夹取一

29、张纸和一分别夹取一张纸和一小块玻璃放在酒精灯小块玻璃放在酒精灯火焰上点燃；火焰上点燃； 纸燃烧，纸燃烧，而玻璃不燃烧。而玻璃不燃烧。 取两支相同的蜡烛点燃取两支相同的蜡烛点燃后，一支放在空气中，后，一支放在空气中，另一支用玻璃杯罩住另一支用玻璃杯罩住 放在空气中的蜡放在空气中的蜡烛继续燃烧，而烛继续燃烧，而罩玻璃杯的蜡烛罩玻璃杯的蜡烛过一会儿熄灭了。过一会儿熄灭了。 用镊子分别夹一根小用镊子分别夹一根小木条、一块煤，放到木条、一块煤，放到酒精灯火焰上酒精灯火焰上 小木条很快燃烧，小木条很快燃烧，而煤不燃烧。而煤不燃烧。稀盐酸稀盐酸大理石大理石二氧化碳二氧化碳制取装置制取装置 A A浓硫浓硫酸酸

30、 B B干燥的蓝色干燥的蓝色石蕊试纸石蕊试纸 C DC D氢氧化氢氧化钙溶液钙溶液 E E蒸馏水蒸馏水2.2.小王、小张、小杨三位同学对小王、小张、小杨三位同学对COCO2 2通入滴有紫色石蕊通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水变红色进行了深入研究。试液的蒸馏水变红色进行了深入研究。 问题：是什么物质使紫色石蕊变红色。问题：是什么物质使紫色石蕊变红色。 假设：假设：(1)(1)是水使紫色石蕊变红色；是水使紫色石蕊变红色； (2)(2) ； (3)(3) 。 实验证明：实验证明：请回答下列问题：请回答下列问题：(1)(1)写出编有标号仪器的名称：写出编有标号仪器的名称：a a ，b b ；(2)(2)写

31、出装置写出装置A A中发生的化学反应：中发生的化学反应： ；(3)(3)装置装置B B的作用是的作用是 ；(4)(4)实验过程中，装置实验过程中，装置C C内蓝色石蕊试纸的颜色始终内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明没有变化，这说明 ； 装置装置D D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化碳气体生中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化碳气体生成前滴入蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，当成前滴入蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化，当有二氧化碳通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现有二氧化碳通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明象说明 ； 写出装置写出装置E E中发生反应的化学方程式中发生反应的化学方

32、程式 。结论：原假设结论：原假设 成立成立 填填(1)(1)、(2)(2)、(3)(3)编号编号 。 1、下列实验操作不正确的是、下列实验操作不正确的是 A.检查装置气密性检查装置气密性 B.取用固体药品取用固体药品 C.加热高锰酸钾加热高锰酸钾 D.熄灭酒精灯熄灭酒精灯2、下列实验操作中，正确的是、下列实验操作中，正确的是 A熄灭酒精灯熄灭酒精灯 B读取液体读取液体 C移动加热移动加热 D滴加液体滴加液体 体积体积 的蒸发皿的蒸发皿 一、实验基本操作一、实验基本操作CD3.下列装置操作图不能用于检查气密性的是下列装置操作图不能用于检查气密性的是 ( )4.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的

33、是实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是( ) A B C DAD5.右图所示装置有多种用途，利用该装置进行下列有关右图所示装置有多种用途，利用该装置进行下列有关实验实验(必要时可使用量筒、导管必要时可使用量筒、导管)，操作方法正确的是，操作方法正确的是( )。 A收集二氧化碳气体：将收集二氧化碳气体：将CO2从从b管通入广口瓶管通入广口瓶 B收集氧气：将收集氧气：将O2从从b管通入装满水的广口瓶管通入装满水的广口瓶 C测定测定H2的体积：将的体积：将H2从从a管通入装满水的广口瓶中管通入装满水的广口瓶中 D. 除去除去CO中的水蒸气：将混合气体从中的水蒸气：将混合气体从b管通入盛有适量管通入

34、盛有适量 浓硫酸的广口瓶中浓硫酸的广口瓶中 B6.实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：装药品实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：装药品 检查装置的气密性检查装置的气密性 固定装置固定装置 加热加热 收集气体收集气体 撤酒精灯撤酒精灯 从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是（从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是（ ）A B C DB在化学实验中，操作顺序的先后往往关系到实验的成败。下列在化学实验中，操作顺序的先后往往关系到实验的成败。下列实验的甲、乙操作步骤中，请将必须先做的操作步骤的代号实验的甲、乙操作步骤中，请将必须先做的操作步骤的代号（甲或乙）填入答案栏中。（甲或乙）填入答案栏中

35、。实验实验操作甲操作甲操作乙操作乙代号代号CO还原氧化铜还原氧化铜开始时开始时用酒精灯加热氧用酒精灯加热氧化铜化铜通入通入CO制备气体制备气体检查装气密性检查装气密性把药品装入容器里把药品装入容器里用排水法收集氧用排水法收集氧气完毕气完毕熄灭酒精灯熄灭酒精灯把导气管从水槽中把导气管从水槽中取出取出点燃氢气点燃氢气检验纯度检验纯度点燃点燃乙乙甲甲乙乙甲甲5、实验室用高锰酸钾制取氧气，实验操、实验室用高锰酸钾制取氧气，实验操 作有如下步骤：作有如下步骤：A、给试管加热；给试管加热； B、检查装置的气密性检查装置的气密性C、将装置固定在铁架台上；将装置固定在铁架台上；D、将药品装入试管；将药品装入试

36、管； E、用排水法收集氧气；用排水法收集氧气；F、用灯帽盖灭酒精灯；用灯帽盖灭酒精灯；G、将导管从水槽中拿出水面将导管从水槽中拿出水面实验正确的操作顺序是实验正确的操作顺序是_B D C A E G F化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验被称为被称为“绿色氧化剂绿色氧化剂”的过氧化氢（的过氧化氢（H2O2），俗称双氧），俗称双氧水，是一种无色的液体，常用作氧化剂、消毒杀毒剂和漂水，是一种无色的液体，常用作氧化剂、消毒杀毒剂和漂白剂等。在较低温度和少量催化剂（如白剂等。在较低温度和少量催化剂（如MnO2）条件下，）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水。它能迅速分解，生成氧气和水。请回答

37、下列问题：请回答下列问题：（1）过氧化氢分解反应的化学方程式是）过氧化氢分解反应的化学方程式是 。（2）若在实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采）若在实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用实验室制取用实验室制取 气体的反应装置，主要理由气体的反应装置，主要理由是：是：_ 解析解析 依题意，用依题意，用H H2 2O O2 2分解制氧，反应装置的设计可从分解制氧，反应装置的设计可从H H2 2O O2 2是液体，催化剂是液体，催化剂M Mn nO O2 2是固体；是固体；反应条件是：反应条件是：“较低较低温度温度”这两个方面去考虑，联想初中化学中制取气体的几这两个方面去考虑，联想初中化学

38、中制取气体的几种装置，与之类比不难发现与制取种装置，与之类比不难发现与制取H H2 2或或COCO2 2的装置相似。的装置相似。2H2O2=2H2O+O2 MnO2H2 或或CO2反应物反应物H2O2为液体，催化剂为液体，催化剂MnO2是固体，又不用是固体，又不用加热，所以可选用实验室制加热，所以可选用实验室制H2或或CO2的装置。的装置。实验设计实验设计实验设计实验设计实验设计实验设计 有甲、乙两位同学用相等质量的M克氯酸钾来制取氧气，甲在该药品中还放了N克的氧化铁，他们都用酒精灯加热到不再有气体放出，结果发现甲同学产生气体的速度比乙同学快。甲同学认为氧化铁是实验室制取氧气的催化剂，乙同学不

39、同意。那么对于这一问题，你有哪些假设？请你帮助他们，将你的假设以及验证假设的方案告之。参考答案参考答案 各种假设验证假设的方案1. 2.Fe2O3是KClO3分解反应的催化剂检验Fe2O3在反应前后的质量和化学性质是否发生变化 Fe2O3加热可能放出氧气单独加热Fe2O3看是否有氧气放出 某专用仓库，要求控制库内的空气中氧气的含量，需要对库内的空气取样检验。现有可选用的实验用品如下：橡皮管、集气瓶、玻璃片、盛满水的水槽、烧杯、漏斗，塑料袋、针筒等，你怎样用最简单的方法取出库内的气体的样品？ 生甲：在集气瓶中盛满水，到仓库中倒去水，空气自动进入瓶中，盖上玻片拿出即可。生乙：取一塑料袋，新的、未张

40、开过的，到仓库里张开取一袋即可。生丙：用一大针筒，活塞压到底，到仓库里活塞往外拉出一段距离，再用橡胶头把针头处密封即可。实验探究实验探究实验探究实验探究实验探究实验探究10.小英在做饭时，发现好多因素都能影响食盐在水中溶解的速率。（1）从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中三项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响： 因素_ 你的预测_;因素 你的预测_.因素 你的预测_.（2）从你所列的因素中选出一个，通过实验验证你的预测。你设计的实验方案是_.实验探究实验探究实验探究实验探究实验探究实验探究 答案答案 （1）温度：温度升高，食盐溶解加快。搅拌：搅拌能加快食盐溶解 颗粒的大小：食盐颗粒越小溶解越快（2）如搅拌影响：在两个烧杯中各放入50ml相同温度的水，分别称取2g颗粒大小相同的食盐，同时放进烧杯中，其中一个烧杯中进行搅拌，一个不搅拌，观察并记入两个烧杯中的食盐溶解所需的时间。实验探究实验探究实验探究实验探究实验探究实验探究