13谭细龙：如何提高校本教研的实效.ppt

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1、如何提高校本教研的实效？如何提高校本教研的实效？湖北第二师范学院：谭细龙电话：027-87943571电邮：博客：富河的新浪博客 http:/ 校本教研校本教研：是以学校为单位全体教师积极参与的教育是以学校为单位全体教师积极参与的教育教学研究活动。教学研究活动。是“为了学生，基于教学，在学校中”进行的教育教学研究活动，是一种融工作、学习和研究于一体的教师教研行为。校本教研的主要特点是： 1 1. .以教师为研究主体；以教师为研究主体； 2 2. .以促进教师专业化发展和学生的全面发展为宗旨；以促进教师专业化发展和学生的全面发展为宗旨； 3 3. .以课程实施过程中所面对的各种具体问题为研究对象

2、；以课程实施过程中所面对的各种具体问题为研究对象； 4 4. .以反思、研究和解决实际问题，总结和提升教育教学以反思、研究和解决实际问题，总结和提升教育教学 经验为主要目的。经验为主要目的。一、正确认识校本教研一、正确认识校本教研 1979年，联合国教科文组织指出：“在当今，从教师在教育系统中的作用看，教师与科研人员的职责趋向一致教师与科研人员的职责趋向一致。” 苏霍姆林斯基在给青年校长的一封信中指出：“如果如果你想你想让让教育工作给教育工作给教师带来教师带来乐趣乐趣, 使每天上课不致成为一种枯燥单调的义务和程序，那您就要引导每一位教师都走上从事科研这条路。” 1、科研素质是当代教师的基本素质

3、。2、科研是当代教师的重要工作方式之一。3、科研是当代教师自我修炼的方式之一。4、科研能给教师带来乐趣，预防职业倦怠。二）校本教研是促进教师专业发展的主要途径二）校本教研是促进教师专业发展的主要途径 二、以积极的心态对待校本教研二、以积极的心态对待校本教研 心态决定状态心态决定状态 人的行为是受心理影响的，教师的心态直接影响自己的工作价值取向，教师对待校本教研的态度，直接影响着自己的专业发展和教学能力提高，因此，教师必须保持积极的心态，以饱满的热情投身校本教研。一是职业职业心态 二是工作工作心态 三是学习学习心态四是研究研究心态五是交往交往心态 六是生活生活心态 保持六种心态保持六种心态 教师

4、首先要认同自己的职业，珍惜自己的职业，不能看不起自己的职业，认为“自己只不过是一个小学教师而已”，这种心态是非常有害的。教师只有认同自己的职业才会有追求追求。 拿破仑说：“不想当元帅的士兵不会成为一个好士兵。”套用这句话说：“不想当特级教师的教师不会成为一个好教师。”教师有了目标追求，才会积极投身校本教研，在研究中追求目标的实现。 1、职业心态：、职业心态：认同自己的职业认同自己的职业 即教师的工作态度，你备课是为了什么，是为了上好课，还是为了应付教导处检查？你教学是为了学生发展还是为了自己带的学科学生考个好分数，让你考核排名靠前？你参与校本教研是为了名利还是为了提高能力，工作态度不同结果绝对

5、不一样，只有树立一切为了学生发展的心态才可能在校本教研中做出有用的成果。2、工作心态：、工作心态：一切为了学生发展一切为了学生发展3、学习心态：、学习心态：为提高能力而学为提高能力而学是我要学还是要我学？是主动学习还是被动学习？是带着问题学还是应景学？是博学厚基还是局限专业？是功利学习还是修养学习？是习惯学习还是急时抱佛脚？4 4、研究心态、研究心态 端正校本教研的态度端正校本教研的态度校本教研校本教研是学校教育工作者为了获取新认识、新信息，解决新问题而开展的教育科研活动。作为教育工作者，我们应当把教育科研当作不断提高教育教学能力和水平的重要途径，而不能仅仅把不能仅仅把它当成获取某种利益或资格

6、的手段。它当成获取某种利益或资格的手段。我们要以科学的态度对待教育科研，既要重视教育基本理论研究，更要重视教育实践、教材教法研究，在研究中讲求学术道德和学术规范，不急功近利，不讲求学术道德和学术规范，不急功近利，不弄虚作假，不剽窃他人成果弄虚作假，不剽窃他人成果。 人在社会中避免不了交往，良好的人际交往能让心理愉悦。交往有上下级交往、同事交往、师生交往、朋友交往、亲朋交往、夫妻交往，处理好这些交往才能有好的心态。是媚上欺下还是不卑不亢？是文人相轻，还是文人相亲？校本教研最讲究团队意识，同事之间应该团结协作而不是钩心斗角。不良的交往心态会严重影响工作。5、交往心态：、交往心态：尊重学生团结同事和

7、睦家庭尊重学生团结同事和睦家庭 市场经济把人都训练成了经济动物，都在拼命追求物质享受。教师职业不同，教师劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动，应该追求精神享受，追求教学的成功，追求研究的成果，在生活上不攀比、不奢侈、不浮躁，要静下心来教书，安下心来研究，潜下心来育人。 6、生活心态：、生活心态：不攀比不攀比 知足常乐知足常乐一）认识教学工作的价值一）认识教学工作的价值 爱工作就是爱自己爱工作就是爱自己1、爱工作就是爱自己的生命2、爱工作就是爱自己的尊严3、爱工作就是爱自己的家人4、爱工作就是爱自己的学生三、校本教研的价值取向三、校本教研的价值取向二）校本教研价二）校本教研价值取值取

8、向的转变向的转变1、要从对学校教育困境的牢骚不满深入到理性思考产 生的困难原因、解决问题的对策研究（如课业负担过重）2、要从一般性论述素质教育深入到学科领域如何实施 素质教育的研究（学科浸透）3、要从新课程改革的通识性介绍深入到课堂教学如何 体现新课程理念的研究（过程与方法，情感、态度、价值观的落实）4、要从空泛的德育理论阐述深入到学生心理健康、习 惯养成、人格塑造的研究（时年道德、角色道德）5、要从对教育公平的口号呼唤到如何保障课堂教学过 程公平、保护学生平等受教育权利的研究（课堂公平）校本教研价校本教研价值取值取向的转变向的转变6、要从空泛的尊重学生到依法执教依法执教（如课表、作息时间表的

9、执行） 以人为本，全面、协调、可持续发展的研究（尊重学生需要）7、要从关注学校的硬件建设转移到教师素质、校园文化、 人际关系、民主管理等软件研究（如何提高教师素质）8、要从仅仅以学生为教育对象的师生关系深入到尊重学 生，建立和谐合作师生关系研究（教师尊重学生了吗？如上课问好）9、要从抱怨教师整体素质差深入到如何改革教师教育体 制、教师任用体制以提高教师整体素质的研究（为何倦怠）10、要从一般性强调现代教育技术的重要意义深入到如何 将现代教育技术与学科教学整合的研究（整合目的是什么？）11、要从理论上泛泛而谈以人为本深入到如何做到以人为 本（人的需要），以哪些人为本的研究（问题学生教育）12、要

10、从教育规律、教育原则的概念罗列深入到如何运用 教育规律、教育原则指导教育教学实践，研究哪些教 育教育现象是符合教育规律和原则的，哪些是与其相 违背的（评早读背书、每天发卷子现象）13、要正确认识考试的功能，从抱怨高考、中考深入到如 何改革考试的内容、方式和方法，使其与素质教育的 要求相适应（如何认识考试的功能）14、要从传统的终结性、甄别性评价深入到导向性、发展 性评价研究（正确运用考试功能）校本教研价值取向的转变校本教研价值取向的转变四、校本教研四、校本教研课题的选择课题的选择 两度获诺贝尔奖的巴丁博士认为：“决定一个研究是否取得成效，很重要的一点就是看它所选择的科研课题。” 爱因斯坦说过：

11、“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”一）科研课题的类型：1、基础研究基础研究，也称为基本理论研究或纯理论研究。 如：“学习动机对小学生学习成绩的影响”2、应用研究应用研究。如：“小学生课业负担问题研究”3、发展研究发展研究，也称为实验发展研究。 如：“农村小学英语音标教学改革实验研究”二）选题容易出现的问题二）选题容易出现的问题1、题目过大 如：中国农村义务教育研究2、题目过小 如：“的”字结构的用法研究3、题目过老 如：素质教育的内涵研究4、题目诗化 如：小荷才露尖尖角 农村小学英语音标教学研究5、题目与研究内容脱节6、题目过长不精练等等要注意课题题目与论文题目的差别三三）科研课题选

12、题的依据）科研课题选题的依据1 1、价值依据、价值依据 价值有应用价值和理论价值两方面，教学型院校教师应该选择有应用价值的课题开展研究。2 2、创新依据、创新依据 科学研究是一种创新过程，选题必须符合创新要求。选题创新体现在内容创新、方法创新和角度创新三方面。3 3、条件依据条件依据 教师在选科研题时要考虑以下条件：知识基础、专业特长、教育实践经验、科研经验、能够利用的时间等。四四）科研课题选题策略）科研课题选题策略1、选择教育科学的热点课题。2、选择教育科研的空白课题3、选择同传统观点相悖的课题4、选择有异议质疑争鸣的课题5、选择实践应用性强的课题6、选择主客观条件成熟的课题7、选择大小适宜

13、的课题五、科研课题申报立项技巧五、科研课题申报立项技巧（一）填写项目申请书注意事项（一）填写项目申请书注意事项1、弄清下达课题的机关2、认真研读课题指南，构思好题目3、认真阅读填表说明4、严格按要求填写课题项目书5、填写活页要讲究技巧6、课题组成员要注意职称、年龄组合7、严格按时上交项目书（二）认真选好课题组成员（二）认真选好课题组成员、注意部门、地域分布、注意年龄、职称结构、注意学历、专业方向、注意已有成果的相关性、真实全面介绍负责人情况（三）按规范填写好项目申请书（三）按规范填写好项目申请书课题论证、选题的缘由、研究现状分析（非常重要）、研究内容陈述、研究重点难点分析、研究途径和方法、主要

14、观点（创新点）、预期成果其他栏目及活页的填写明确要求精练语言突出重点六六、开题报告的撰写、开题报告的撰写 如何科学地规划研究方案（一）为什么要写开题报告？（一）为什么要写开题报告？ 开题报告就是课题研究方案的设计和规划。没有科学的开题报告（研究设计），就没有科学而有价值的科研成果。（二）开题报告的主要内容（二）开题报告的主要内容：1、研究目的与假设 2、研究对象与研究方法 3、研究内容与预期成果 （三）开题报告的常见格式三）开题报告的常见格式1、问题的提出：、问题的提出： 1）为什么研究该课题 2）研究的意义 3）研究的依据或背景材料 4）研究的目的 2、研究的方法和研究对象、研究的方法和研究

15、对象 如“小学识字教学有效性研究”表述为“本项目属于应用型研究，研究的对象是小学识字教学的有效性，采用的方法主要是教育行动研究法，同时，根据需要和可能，结合运用观察、调查、实验和个案研究等方法。”3、研究的内容、研究的内容 对研究目标和主要措施进行理论性较高的概括。4、研究程序、研究程序 主要表达的是研究计划和具体研究步骤。5、研究的组织与管理、研究的组织与管理 指的是课题组自己的管理，不是课题规划管理部门对课题的指导和检查。要明确课题组的构成和具体分工。6、研究成果方式、研究成果方式 专著、研究报告、实验报告、调查报告、论文7、其他、其他 活动计划、经费预算等七七、结题注意事项、结题注意事项

16、一）资料要准备齐整1、项目申报书2、开题报告书3、文献综述 4、各类成果 5、中期检查表6、结题报告书二）结题汇报时注意二）结题汇报时注意1、不要超过规定时间2、不照念结题报告3、特点要讲清4、创新点要突出5、有待进一步研究的问题6、答疑时要谦虚八、论文写作与投稿技巧（一）论文写作的步骤和要求（一）论文写作的步骤和要求1、拟题（注意不要把论域当着论题） 题目要新颖、规范、简洁，能准确表达论文内容。2、构思提纲，写出三级标题。3、搜集材料，撰写初稿。（要求主题突出、论点鲜明、 论据充分、方法恰当、结论明确）4、修改定稿（理顺逻辑关系、梳理文章结构、核实论 据材料、推敲语言修辞、校对引文注释）（二（二）学术论文）学术论文的一般结构的一般结构1、论文题目2、内容摘要（摘要应突出作者的论点，文字简练， 以200字以内为宜），关键词（3-5个）3、题目、摘要和关键词的英语译文4、引言（绪论、序言、前言）5、正文（包括论题的提出、材料事例的选取、逻辑 推理与得出结论等，正文可加大小标题或者使用 不同序号分段，以方便阅读）6、结论（有时也可作为正文的一部分）7、注释和参考文献（注释一定要按投寄刊物的要求 标注）谢谢！祝老师们： 身体健康！ 工作顺利！ 生活愉快！