九下诗词曲三首(观沧海) (2).ppt

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1、观观沧沧海海曹操曹操自由朗读，想一想：自由朗读，想一想：1 1、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的，哪些是想像的？现实的，哪些是想像的？2 2、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？怀？哪些诗句是哪些诗句是写现实的，哪些是想像的？写现实的，哪些是想像的？日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。 诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概。这是写诗人的主观感受辰的气概。这是写诗人的主观感受( (想象想象) )，以沧海自以沧海自比，勾画出大

2、海吞吐日月，包蕴万千的景象来表现诗比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。人博大胸怀和豪迈气魄。江城子 密州出猎密州出猎 苏轼苏轼1、上阕描绘的是怎样的内容？上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？描绘出猎时的盛大场面。描绘出猎时的盛大场面。狂2、下阕哪个词集中抒发了他的情怀下阕哪个词集中抒发了他的情怀？开张开张豪壮豪壮3 3、表现在哪些诗句上？、表现在哪些诗句上？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。鬓微霜，又何妨！鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？持节云

3、中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？运用典故，意在希望朝廷能够重用他，运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。给他机会去建功立业。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。表达了自己杀敌报国的志向。表达了自己杀敌报国的志向。 这首词通过描写一次出猎的壮这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。的愿望。张养浩张养浩1. .分析结构特点。给这首曲划

4、分分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。层次，概括各层大意。n第一层（前第一层（前3 3句），写句），写潼关的雄伟气势潼关的雄伟气势。n第二层（中间第二层（中间4 4句），写作者句），写作者途径潼关途径潼关时所见所感时所见所感。n第三层（后两句），总写作者的第三层（后两句），总写作者的感慨感慨。2.如何理解如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓兴，百姓苦；亡，百姓苦苦”这句话？这句话？ 总写作者的感慨（主旨）。总写作者的感慨（主旨）。 兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴兴”“”“亡亡”，带给百姓的都是灾祸和苦，带给百姓的都是灾祸和苦难。在这里，作者难。在这里，

5、作者对广大人民的痛苦境地对广大人民的痛苦境地寄予同情寄予同情，发出发出对封建统治者热衷于争权对封建统治者热衷于争权夺利而不顾广大人民死活的谴责。夺利而不顾广大人民死活的谴责。 对偶，使句式更加整齐，深化了文章中对偶，使句式更加整齐，深化了文章中心。心。5.这首曲子表达了作者怎样的情怀？这首曲子表达了作者怎样的情怀？抒发了作者对祖国山河的热爱，抒发了作者对祖国山河的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨，对统治阶级残暴贪欲的痛恨，对劳苦大众所受苦难的同情。对劳苦大众所受苦难的同情。n这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：历史的主题：n 在漫长的封建社会中，无论在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。痛苦的生活。