第一单元课题2.ppt

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1、第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界课题课题2 2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学课前预习1 1、酒精灯的、酒精灯的火焰分为火焰分为 层，分别是层，分别是 、 、 ， 温度最高。温度最高。2、 能使澄清石灰水变浑浊，由能使澄清石灰水变浑浊，由此可知，澄清石灰水可用于检验此可知，澄清石灰水可用于检验 ，现象是澄清石灰水变现象是澄清石灰水变 。三三外焰外焰内焰内焰焰心焰心外焰外焰二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳浑浊浑浊一、对蜡烛及其燃烧的探究一、对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤探究步骤对对现象的观察和描述现象的观察和描述点燃前点燃前燃着时燃着时熄灭后熄灭后观察蜡烛的形状

2、、颜色、气味、质地、观察蜡烛的形状、颜色、气味、质地、密度密度 白色圆柱形固体、有轻微气味、有滑腻感、白色圆柱形固体、有轻微气味、有滑腻感、质软、难溶于水、密度比水小。质软、难溶于水、密度比水小。燃烧着的蜡烛有没有声音？形状有没有燃烧着的蜡烛有没有声音？形状有没有什么改变？蜡烛的火焰有什么特点？什么改变？蜡烛的火焰有什么特点？ 蜡烛安静燃烧，熔成液态，慢慢变短、蜡烛安静燃烧，熔成液态，慢慢变短、火焰呈三层，外层最明亮。火焰呈三层，外层最明亮。余烟可燃余烟可燃实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论把一根小木条把一根小木条平在蜡烛的火平在蜡烛的火焰中约一秒到焰中约一秒到两秒，取出小两秒，

3、取出小木条木条处于火焰最处于火焰最外层的先变外层的先变焦，第二层焦，第二层变化次之，变化次之，最里层变化最里层变化最小最小 外焰的温度外焰的温度是最高的，是最高的，焰心的温度焰心的温度是最低的是最低的 实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论1、点燃蜡烛；、点燃蜡烛；2、把一只、把一只干冷干冷的烧杯罩在火的烧杯罩在火焰的上方；焰的上方；3、把一只、把一只内壁内壁涂有澄清石灰涂有澄清石灰水水的烧杯罩在的烧杯罩在火焰上方。火焰上方。 烧杯内壁烧杯内壁有水雾；有水雾； 澄清石灰澄清石灰水变浑浊。水变浑浊。蜡烛燃烧生蜡烛燃烧生成水和二氧成水和二氧化碳。化碳。探究一：对蜡烛燃烧的探究探究一：对蜡

4、烛燃烧的探究实验一：检验蜡烛燃烧的生成物实验一：检验蜡烛燃烧的生成物干冷烧杯干冷烧杯内壁涂有内壁涂有澄清石灰澄清石灰水的烧杯水的烧杯科学探究的一般过程科学探究的一般过程提出问题提出问题作出猜想作出猜想设计实验方案设计实验方案进行实验进行实验观察现象观察现象得出结论得出结论二、二、对人体吸入气体和呼出气体的探究对人体吸入气体和呼出气体的探究二、二、对人体吸入气体和呼出气体的探究对人体吸入气体和呼出气体的探究【提出问题提出问题】 对人体吸入空气和呼出气体的探究对人体吸入空气和呼出气体的探究 【作出猜想作出猜想】 吸入空气吸入空气呼出气体呼出气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气 水水【提供信息】 （1）二氧

5、化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，）二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多；白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多；（2）氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越）氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多；旺，说明氧气越多；（3）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。【设计方案设计方案】 步骤一：步骤一： 收集气体收集气体空气空气呼出气体呼出气体排水集气法排水集气法实验目的实验目的实现步骤实现步骤实验现象实验现象实验结论实验结论比较二氧化比较二氧化碳的多少碳的多少比较氧气的比较氧气的多少多少比较水蒸气比较水蒸气的多少的多少分别往吸入空气分别往吸入空气和呼出气体中加和呼出气体中加入相同量的澄清入相同量的澄清石灰水，振荡石灰水，振荡分别把燃着的木分别把燃着的木条放入吸入空气条放入吸入空气和呼出气体中和呼出气体中取两块干燥的玻璃取两块干燥的玻璃片，一块放在空气片，一块放在空气中，一块对其中呼中，一块对其中呼气气实验二：点燃蜡烛刚熄灭的白烟实验二：点燃蜡烛刚熄灭的白烟实验三：比较蜡烛火焰各层的温度实验三：比较蜡烛火焰各层的温度