第六单元课件五年语文.ppt

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1、综合性学习综合性学习 第一学时第一学时 制订小组活动计划制订小组活动计划明确目标：明确目标：1 1、感知教材，揭示主题。、感知教材，揭示主题。2 2、制定小组学习计划。、制定小组学习计划。自学指导自学指导 1 1、自读活动建议，思考：、自读活动建议，思考：活动建议中提出可以开展哪些活动建议中提出可以开展哪些活动？活动？在活动时，我们可以参考哪些在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？资料？怎样去获取这些资料？2 2、根据活动建议制定小组活动、根据活动建议制定小组活动计划。计划。 汇报展示汇报展示 小组活动计划表小组活动计划表 研究课题：研究课题： 研究时间：研究时间： 具体分工：具

2、体分工： 号：号： 号：号： 号：号： 号：号： 号：号： 号：号：第二学时第二学时 了解传递信息的各种方法了解传递信息的各种方法 明确目标：明确目标：1 1、认识、认识3 3个生字，积累生词。个生字，积累生词。2 2、阅读交流材料，了解传、阅读交流材料，了解传递信息的各种方法以及方式递信息的各种方法以及方式的演变。的演变。自学指导：自学指导：阅读材料阅读材料1 1、2 2，思考：，思考：1 1、材料中提到的古代的信息传递方式有哪几材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？种？有什么特点？现代的因特网传递信息有什么特点？现代的因特网传递信息有什么特点？2 2、信息传递的方式是怎样变化

3、的？画出关键词、信息传递的方式是怎样变化的？画出关键词句，试着填空。句，试着填空。古代：古代： 近代：近代： 现代：现代： 当代：当代： 3、联系生活，了解现状、联系生活，了解现状说说你在生活中接触到那些信息传递方式？这说说你在生活中接触到那些信息传递方式？这些信息传递方式带给你什么？些信息传递方式带给你什么？ 第三学时第三学时家庭信息调查表家庭信息调查表明确目标：明确目标： 交流家庭信息记录表，交流家庭信息记录表，学会制作规范的调查表，学会制作规范的调查表，并对调查对象进行简单分并对调查对象进行简单分析。析。自学指导：自学指导： 1 1、你是怎样进行调查、你是怎样进行调查的？说说调查的快乐和

4、烦的？说说调查的快乐和烦恼，你调查到哪些信息？恼，你调查到哪些信息？ 2 2、分析调查结果。、分析调查结果。 第四学时第四学时合理利用信息的好处合理利用信息的好处明确目标：明确目标： 明白合理利用信息的明白合理利用信息的好处，了解不良信息传播好处，了解不良信息传播给青少年带来的负面影响。给青少年带来的负面影响。自学指导：自学指导： 读一读读一读网上呼救网上呼救，找出有关的句子，再用，找出有关的句子，再用自己的话说说。自己的话说说。苏珊是在怎么样的情况下呼救的苏珊是在怎么样的情况下呼救的？桑恩救援的过程是怎么样的桑恩救援的过程是怎么样的？ 如果你就是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，如果你就是苏珊

5、，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样结果会怎么样？这一次跨越大西洋的救助行动，带给你怎样的这一次跨越大西洋的救助行动，带给你怎样的启示启示。读一读读一读神奇的电脑魔术师神奇的电脑魔术师1、说说电脑能变哪些、说说电脑能变哪些“魔术魔术”？2、展示电脑制作的多媒体作品，、展示电脑制作的多媒体作品，让学生感受信息传递的进步。让学生感受信息传递的进步。读一读读一读把握自己把握自己1、想一想：从这篇演讲稿中，、想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？你明白了什么？2、怎样理解、怎样理解“网络能造就人才，网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。走向无

6、底深渊。”3、面对网络怎样才能、面对网络怎样才能“把握自把握自己己”。 第七学时第七学时写简单的研究报告写简单的研究报告明确目标：明确目标： 了解搜集利用资料进行研了解搜集利用资料进行研究的基本方法，为写简单的研究的基本方法，为写简单的研究报告做准备。究报告做准备。自学指导：自学指导：1 1、活动建议给了我们哪些、活动建议给了我们哪些启发？可以开展哪些活动？启发？可以开展哪些活动？参考哪些资料？怎样去获参考哪些资料？怎样去获取这些资料？取这些资料？2 2、将阅读材料中两个作者、将阅读材料中两个作者的调查步骤、方法列出来。的调查步骤、方法列出来。 第八学时第八学时确定研究主题确定研究主题明确目标

7、：明确目标： 根据自己感兴趣的主题，根据自己感兴趣的主题，拟定活动计划。拟定活动计划。自学指导：自学指导：1 1、再次深入对比、分析两篇、再次深入对比、分析两篇课文的异同。课文的异同。2 2、拟定简单的计划，思考需、拟定简单的计划，思考需要搜集哪些资料，如何搜集？要搜集哪些资料，如何搜集？对比各种搜集方法的优缺点。对比各种搜集方法的优缺点。 第九学时第九学时整理资料整理资料明确目标：明确目标： 明白如何进行资料整理。明白如何进行资料整理。自学指导：自学指导：1 1、研究的主题是什么？搜集、研究的主题是什么？搜集的资料是否与课题相关？的资料是否与课题相关？2 2、我们有哪些资料？可以怎、我们有哪

8、些资料？可以怎样筛选？怎样分类？样筛选？怎样分类？ 第十、十一学时第十、十一学时学写简单的研究报告学写简单的研究报告明确目标：明确目标： 学写简单的研究报告，学写简单的研究报告，并打印装帧。并打印装帧。自学指导：自学指导： 研究报告是一种应用文，研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：标题、前告的一般格式是：标题、前言、研究方法、结果。言、研究方法、结果。当堂训练：当堂训练： 1 1、个人或小组撰写研究报、个人或小组撰写研究报告。告。 2 2、组内讨论修改研究报告。、组内讨论修改研究报告。 第十二学时第十二学时畅谈收获畅谈收获明确目标：明确目标： 交流活动成果及收获。交流活动成果及收获。汇报展示：汇报展示： 1 1、全班同学对各研究小组、全班同学对各研究小组的研究报告及其汇报作出评的研究报告及其汇报作出评价，如，打分、评星级等。价，如，打分、评星级等。 2 2、畅谈本次综合性学习的、畅谈本次综合性学习的收获。收获。