13散文家谈散文.ppt

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1、十三、散文家谈散文十三、散文家谈散文 关于散文关于散文白鹭白鹭随笔式评论随笔式评论 郭沫若（郭沫若（18921978），现代），现代作家、诗人、戏剧家、历史学家作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。和古文字家。原名郭开贞原名郭开贞，号尚，号尚武，后改名沫若。四川乐山人。武，后改名沫若。四川乐山人。1921年，出版年，出版诗集诗集女神女神成为成为中国新诗的奠基人。同年和成仿吾、郁中国新诗的奠基人。同年和成仿吾、郁达夫等组织著名的文学团体达夫等组织著名的文学团体“创造社创造社”。1941年皖南事变后，创立了年皖南事变后，创立了屈原屈原、虎符虎符等六部历史剧和大量诗文。新等六部历史剧和大量诗文。新

2、中国成立后，写有中国成立后，写有历史剧历史剧蔡文姬蔡文姬等。等。郭沫若早期的诗文，感情炽热，语言激郭沫若早期的诗文，感情炽热，语言激昂，而以后的作品则较多的是清新、俊昂，而以后的作品则较多的是清新、俊逸。逸。铿锵铿锵 蓑蓑毛毛 清清澄澄 嗜嗜好好 镜镜匣匣 喙喙( xi )( su )(chng)( sh )( hu ) ( kng qing)散文特点形散而神不散（形散神聚）：（如P140第一段）形：散文的取材广泛。形：散文的取材广泛。神：作者的感悟（中心）。神：作者的感悟（中心）。写法写法：活泼自由，不拘一格。：活泼自由，不拘一格。分类分类：叙事散文、抒情散文、说理散文。：叙事散文、抒情散文

3、、说理散文。P141 读白鹭要求：1、想几句关于“白鹭”的诗句。2、品读课文，把握白鹭的形象美，体悟作者情志。西塞山前白鹭飞，桃花流氺鳜鱼肥西塞山前白鹭飞，桃花流氺鳜鱼肥两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。从字里行间找从字里行间找“美美”！写意肖像写意肖像清田钓鱼清田钓鱼清晨望哨清晨望哨黄昏低飞黄昏低飞白鹭的美在于它烘云托月烘云托月的技法。为了突出白鹭的形象美，作者选取（ ）、（ ）、（ ）等相近或同类的动物来比比较较；为了突出突出 （ ）晴天的清晨“悠然”地站在小树的绝顶，就用别的鸟来（ ）。 白鹤白鹤苍鹭朱鹭白鹭白鹭衬托衬托课文分析：课文分析：第一部分（第第一部

4、分（第1自然段）：自然段）：第二部分（第第二部分（第2、3段）：段）：第三部分（第第三部分（第48自然段）：自然段）：第四部分（第第四部分（第9、10自然段）：自然段）：用用 比喻写白鹭比喻写白鹭“精巧精巧”的特点。的特点。通过比较写白鹭形体通过比较写白鹭形体“适宜适宜”的特点。的特点。通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美。通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美。通过对通过对“有人有人”的意见的否定，进的意见的否定，进一步突出白鹭的一步突出白鹭的“优美优美”。冷冷峻峻 真真挚挚 淳淳厚厚 婉婉约约 隽隽永永 绮绮丽丽恬恬淡淡 睿睿智智 寥廓寥廓( jn )( zh )( chn )( wn)( jun

5、)( q)( tin )( ru)( lio ku )隽永（隽永（ ）隽秀（隽秀（ ）隽隽澄碧（澄碧（ ）澄沙（澄沙（ ）澄澄junjnchngdng寥廓：寥廓：嗜好：嗜好：隽永：隽永：婉约：婉约：恬淡：恬淡：博识睿智：博识睿智：高远空旷。高远空旷。特殊的爱好（多指不良的）。特殊的爱好（多指不良的）。（言语、诗文）意味深长。（言语、诗文）意味深长。委婉含蓄。委婉含蓄。恬静、安适、淡薄。恬静、安适、淡薄。学识丰富，英明有远见。学识丰富，英明有远见。关于散文关于散文白鹭白鹭分析：分析：第一段：第一段：第二段：第二段： 表明作者关于散文的随意性表明作者关于散文的随意性和多样性的见解。和多样性的见解。

6、 扼要说明一些著名作家所扼要说明一些著名作家所写的散文的文艺风格。写的散文的文艺风格。第三段：第三段：第四段：第四段： 从郭沫若散文两种不同艺术风格的从郭沫若散文两种不同艺术风格的比较中，说明自己更爱比较中，说明自己更爱“柔婉清丽、柔婉清丽、秀美含蓄秀美含蓄”的散文。的散文。着重指出着重指出白鹭白鹭的写作特点。的写作特点。第五、六段：第五、六段：第七段：第七段： 引用姚鼐、莱辛的文论，意在强化引用姚鼐、莱辛的文论，意在强化注重阅读的感受的一种阅读方式。注重阅读的感受的一种阅读方式。 总结全文，以原文赞美白鹭的文字来总结全文，以原文赞美白鹭的文字来赞美赞美白鹭白鹭这篇散文。这篇散文。写意肖像写意肖像清田钓鱼清田钓鱼清晨望哨清晨望哨黄昏低飞黄昏低飞小结：小结：白鹭白鹭托物言志托物言志因为常见而被人因为常见而被人忘却了美忘却了美关于散文关于散文白鹭白鹭非常精美、极其简练的文字非常精美、极其简练的文字独特的感受、独到的认识独特的感受、独到的认识