人教版三年级语文上册-9-古诗两首.ppt
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1、9 9、古诗两首、古诗两首古诗学习方法:了解古诗的作者及背景理解古诗中字词的意思,了解诗意体会作者的感情夜书所见夜书所见(宋)叶绍翁(宋)叶绍翁夜书所见夜书所见夜:夜晚夜:夜晚书:写书:写所见:诗人看见的景色所见:诗人看见的景色叶绍翁简介叶绍翁简介 叶绍翁,南宋中期诗人。长期叶绍翁,南宋中期诗人。长期隐居在钱塘西湖之滨。他的诗隐居在钱塘西湖之滨。他的诗以七言绝句最佳,富有生活情以七言绝句最佳,富有生活情趣。如趣。如游园不值游园不值、夜书夜书所见所见等非常有名。等非常有名。夜书所见 叶绍翁萧萧萧萧梧叶梧叶送送寒声,寒声,江上江上秋风秋风动动客情。客情。知有知有儿童儿童挑挑促织,促织,夜深夜深篱落
2、篱落一灯明一灯明。 有一年秋天,叶绍翁离开家乡,有一年秋天,叶绍翁离开家乡,一个人远在外地。一个人远在外地。 一天晚上,风吹着梧桐树叶哗啦一天晚上,风吹着梧桐树叶哗啦啦地响,好像秋天到了,连树叶都怕啦地响,好像秋天到了,连树叶都怕冷起来。看着一江秋水,满天的黑云,冷起来。看着一江秋水,满天的黑云,听着秋风吹动树叶的声音,想到己漂听着秋风吹动树叶的声音,想到己漂泊在外,诗人怎么都睡不着,心里觉泊在外,诗人怎么都睡不着,心里觉得更加寒冷。得更加寒冷。 忽然透过窗户,他看到不远处的篱笆间有盏灯火,忽然透过窗户,他看到不远处的篱笆间有盏灯火,仔细一看,原来是几个孩子用细枝从缝穴中小心翼翼地仔细一看,原
3、来是几个孩子用细枝从缝穴中小心翼翼地捉蟋蟀,尽管已经很晚了,却玩得十分投入。诗人不禁捉蟋蟀,尽管已经很晚了,却玩得十分投入。诗人不禁想起自己小时候跟小伙伴们一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小想起自己小时候跟小伙伴们一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小鱼的快乐情景,那时也是这样的无忧无虑啊!可时光过鱼的快乐情景,那时也是这样的无忧无虑啊!可时光过得飞快,自己早已告别了那美好的童年,得飞快,自己早已告别了那美好的童年,此时此刻一个人远离此时此刻一个人远离家乡,漂泊在外。于家乡,漂泊在外。于是,诗人起身坐到书是,诗人起身坐到书桌前,在寒冷的秋夜桌前,在寒冷的秋夜里提笔写下自己所看里提笔写下自己所看到的景象,表达自己到的景
4、象,表达自己思念家乡的心情。思念家乡的心情。 萧萧萧萧 梧叶梧叶 送送 寒声,寒声, 江上江上 秋风秋风 动动 客情。客情。 知有知有 儿童儿童 挑挑 促织,促织, 夜深夜深 篱落篱落 一灯一灯 明。明。夜书所见夜书所见 叶绍翁:南宋中期诗人,字嗣宗,号靖逸叶绍翁:南宋中期诗人,字嗣宗,号靖逸 萧萧:风声。 客情:旅客思乡之情。 挑:捉。 促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐。 篱落:篱笆。 动:打动江上秋风江上秋风动客情动客情。萧萧梧叶送寒声萧萧梧叶送寒声,萧萧:风声萧萧:风声送寒声:送来阵阵寒意送寒声:送来阵阵寒意 动客情:使客人产生了思念家乡之情动客情:使客人产生了思念家乡之情梧叶:梧桐树的叶
5、子梧叶:梧桐树的叶子萧萧梧叶送寒声萧萧梧叶送寒声呼呼的风声吹拂着梧呼呼的风声吹拂着梧桐的叶子,让人感觉桐的叶子,让人感觉到寒意的到来。到寒意的到来。江上秋风动客情江上秋风动客情江上的秋风深深地江上的秋风深深地触动了诗人思念家触动了诗人思念家乡的情怀。乡的情怀。知有知有儿童儿童挑促织挑促织,夜深夜深篱落篱落一灯明。一灯明。知:料想知:料想挑:用细长的东西拨弄挑:用细长的东西拨弄促织:蟋蟀促织:蟋蟀篱落:篱笆篱落:篱笆。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。夜深了,他忽然看到远处篱笆下的夜深了,他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。
6、 萧萧萧萧 梧叶梧叶 送送 寒声,寒声, 江上江上 秋风秋风 动动 客情。客情。 知有知有 儿童儿童 挑挑 促织,促织, 夜深夜深 篱落篱落 一灯一灯 明。明。萧萧秋风吹动梧叶,送来阵萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒声,使客游在外的诗人不阵寒声,使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。是孩子们在捉蟋蟀。作者在诗中抒发了什么感情?作者在诗中抒发了什么感情?秋夜思念家乡,对童年生活的秋夜思念家乡,对童年生活的怀念留恋的思想感情。怀念留恋的思想感情。你还读过哪些描写你还读过哪些描写秋景的诗?秋景的诗? 远
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- 人教版 三年级 语文 上册 古诗
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