人教版语文四年级上册《卡罗纳》PPT.ppt

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1、人教人教2001版四年级语文上册第六单元版四年级语文上册第六单元 1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2.用用“ ”画出描写卡罗纳万分悲伤的句子。画出描写卡罗纳万分悲伤的句子。我会读我会读遭到不幸遭到不幸 屏息凝神屏息凝神 俯下身来俯下身来号啕大哭号啕大哭 目不转睛目不转睛 恍然大悟恍然大悟 千叮咛万嘱咐千叮咛万嘱咐 端详端详 怜悯怜悯 1.他面容灰白，眼睛哭红了，两脚站不稳，他面容灰白，眼睛哭红了，两脚站不稳，好像他自己也大病了一场似的。好像他自己也大病了一场似的。 2.卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。 3.卡罗纳

2、翻开书，当他看到一幅母亲拉着卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。桌子上号啕大哭。 4.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。却再也不能了。” 1.默读课文，用默读课文，用“”画出画出大家对卡大家对卡罗纳无限关爱的句子，并罗纳无限关爱的句子，并将自己的点滴体会将自己的点滴体会批注批注在句旁在句旁。 2.想

3、想你从大家的言行中受到什么启发？想想你从大家的言行中受到什么启发？ 昨天上午，我们刚走进教室，老师昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 昨天上午，我们刚走进教室，老师昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩

4、子遭到了巨大的不幸。他这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，明天要来上课，孩子们，你们要庄重严孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！开玩笑，不许在他面前放声大笑！” 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！强哟！”

5、 老师把卡罗纳老师把卡罗纳拉拉到自己胸前，对他到自己胸前，对他说：说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！强哟！” 老师把卡罗纳老师把卡罗纳拉拉到自己胸前，对他到自己胸前，对他说：说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着世界上了，但她能看见你，

6、她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！强哟！” 老师把卡罗纳老师把卡罗纳拉拉到自己胸前，对他到自己胸前，对他说：说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！孩子！但你要但你要坚强！坚强！你母亲已不在这个你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要你，她还生活在你身边。孩子，你要坚坚强哟！强哟！” 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都大家都屏息凝神屏息凝神地望着他。地望着他。放学的时候，大家围在他身边，谁放学的时候，大家围

7、在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光都没有说话，只用关切的目光默默地默默地看看着他。着他。 我本想跟他说几句话，但不知说什我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，卡罗纳，别哭了。别哭了。” 我本想跟他说几句话，但不知说什我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手么才好，就把一只手放放在他的肩膀上，在他的肩膀上，脸脸贴贴在他的耳朵上，对他说：在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，卡罗纳，别哭了。别哭了。” 我本想跟他说几句话，但不知说什我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就

8、把一只手么才好，就把一只手放放在他的肩膀上，在他的肩膀上，脸脸贴贴在他的耳朵上，对他说：在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，卡罗纳，别哭了。别哭了。” 母亲把我母亲把我推推开了，她开了，她目不转睛目不转睛地地望望着卡罗纳。着卡罗纳。 爱，不需要豪言壮语；爱，不需要豪言壮语； 爱，不需要惊天动地。爱，不需要惊天动地。 爱，是一句真诚的话语；爱，是一句真诚的话语； 爱，是一个轻轻的动作；爱，是一个轻轻的动作； 爱，是一个温暖的眼神；爱，是一个温暖的眼神； 卡罗纳生活在爱的大家庭中。老师、卡罗纳生活在爱的大家庭中。老师、同学、长辈都能真诚地理解他，热情地安同学、长辈都能真诚地理解他，热情地安慰他，默默地

9、关爱他。就是这朴素的爱，慰他，默默地关爱他。就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。同学们，伸出你让我们每个人深受感动。同学们，伸出你的手，献出你的爱，让世界充满爱吧！的手，献出你的爱，让世界充满爱吧！ 请你代表卡罗纳，向关爱他的人(选取其中的一个)写一封信，感谢他对卡罗纳的无限关爱和帮助，或设想一下：如果你是卡罗纳的同学，你会为他做些什么？作业作业 爱的教育是一部爱的教育是一部日记体日记体儿儿童小说，原名心。作者是意大童小说，原名心。作者是意大利作家利作家亚米契斯亚米契斯。书中以小学生的。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。曾被译成许的一百个动人的故事。曾被译成许多种文字，在世界各国广流传。让多种文字，在世界各国广流传。让我们下去读一读这本书吧。我们下去读一读这本书吧。