九年级化学知识结构图.ppt

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1、2010年6月初三化学知识结构图初三化学知识结构图sunjiwen了解绘制知识结构图的目的了解绘制知识结构图的目的教教 师师研读课标研读课标,把握教材把握教材梳理知识结构梳理知识结构,清晰脉络，整合资源清晰脉络，整合资源谋划教学策略谋划教学策略,合理设计教学过程合理设计教学过程学学 生生学会梳理知识脉络学会梳理知识脉络,提高学习效率提高学习效率.培养学生自主学习能力培养学生自主学习能力结构图主要从以下几个方面进行构建三维目标要求三维目标要求要求层次要求层次教法、学法教法、学法如何选材、实验、如何选材、实验、设计过程、设计过程、如何设计问题、如何设计问题、试题、评价试题、评价如何突破重点难如何突

2、破重点难点等点等教材中的地位教材中的地位结构层次结构层次知识点及纵横向联系知识点及纵横向联系重点难点重点难点实现实现促进促进科学素养科学素养一、研读课标内容一、研读课标内容:一级主题一级主题二级主题二级主题教材体现教材体现科学探究科学探究增进对科学探究的理增进对科学探究的理解解各单元各单元发展科学探究能力发展科学探究能力学习基本的实验能力学习基本的实验能力身边的化学物质身边的化学物质地球周围的空气地球周围的空气第二单元第二单元水水第三单元第三单元生活中的常见化合物生活中的常见化合物第二、三、六单元第二、三、六单元物质构成的奥秘物质构成的奥秘化学物质的多样性化学物质的多样性绪言绪言微粒构成物质微

3、粒构成物质第四单元第四单元认识化学元素认识化学元素物质组成的元素物质组成的元素第三、四单元第三、四单元物质的化学变化物质的化学变化化学变化的基本特征化学变化的基本特征第一单元第一单元认识几种化学反应认识几种化学反应第二、三单元第二、三单元质量守恒定律质量守恒定律第五单元第五单元化学与社会发展化学与社会发展化学与能源、资源利化学与能源、资源利用用第七单元第七单元保护环境保护环境第三单元第三单元教材体现教材体现各单元各单元九九八八 八、十、十一八、十、十一八、十、十一八、十、十一八、十、十一八、十、十一八、十二八、十二十二十二科科 学学 探探 究究 身边的化学身边的化学 物质物质 物质构成物质构成

4、的奥秘的奥秘 物质的化物质的化学变化学变化 化学与社会化学与社会 发展发展 增进对科学探究的理解发展科学探究能力 学习基本的实验技能地球周围的空气 水与常见的溶液 金属与金属矿物 生活中的常见化合物化学与能源、资源利用常见的化学合成材料 化学物质与健康 保护环境化学物质的多样性 微粒构成物质 认识化学元素 物质组成的表示化学变化的基本特征、 认识几种化学反应、质量守恒定律内容标准科科 学学 探探 究究 增进对科学探究的理解 发展科学探究能力 学习基本的实验技能 提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价表达与交流1体验到科学探究是人们认识客观世界的重要途径。2意

5、识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性。3知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。4认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。1能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2能在教师指导下根据实验目的选择药品和仪器，并能安全操作。3初步学会配制溶液。4初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。5初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。五大主题知识体系之一五大主题知识体系之一科科 学学 探探 究究 身边的化学物质身边的化学物质 地球周围的空气 生活中常见的化合物 水与常见的溶液 金属与金属矿物 1说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作

6、用。2知道氧气、二氧化碳的性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。3初步学习在实验室制取O2和CO2。4了解自然界中的氧循环和碳循环。 1认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。2了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法3认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精汽油等也是常见的溶剂。4了解饱和溶液和溶解度的涵义。5能进行溶质质量分数的简单计算。6初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。7了解结晶现象。8能说出一些常见的乳化现象。9了解溶液在生产、生活中的重要 意义1知道常见酸碱的主要性质和用途，2初步学会稀释常见的酸碱溶液。3会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。 4知道酸碱性

7、对生命活动和农作物生长的影响。 5了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 6知道一些常用化肥的名称和作用。 7列举生活中一些常见的有机物，1了解金属的物理特征；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。3知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。4了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金5认识回收金属的重要性。 五大主题知识体系之二身边的化学物质身边的化学物质 物质构成物质构成的奥秘的奥秘 物质组成物质组成的表示的表示 认识化学元素认识

8、化学元素 微粒构微粒构成物质成物质 化学物质化学物质的多样性的多样性 1认识氢、碳，氧、氮等认识氢、碳，氧、氮等与人类关系密切的常见元素。与人类关系密切的常见元素。2记住一些常见元素的名称记住一些常见元素的名称和符号。和符号。3知道元素的简单分类。知道元素的简单分类。4能根据原子序数在元素能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。周期表中找到指定的元素。5形成形成“化学变化过程中化学变化过程中元素不变元素不变”的观念的观念。 1说出几种常见元素的化合价。说出几种常见元素的化合价。2能用化学式表示某些能用化学式表示某些常见物质的组成。常见物质的组成。3利用相对原子质量、相对分子质量进行利用相对

9、原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。物质组成的简单计算。4能看懂某些商品标签上能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量标示的物质成分及其含量。 1知道分子、原子、知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。离子等都是构成物质的微粒。2能用微粒的观点解释某些能用微粒的观点解释某些常见的现象。常见的现象。3知道原子是由原子核和核外知道原子是由原子核和核外电子构成的。电子构成的。4知道原子可以结合成分子、知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外相转化，初步认识核外 电子电子 在化学反应中的作用。在化学反应中的作用。 1认识物质的三态认

10、识物质的三态及其转化。及其转化。2能从组成上识别氧化物能从组成上识别氧化物区分纯净物和混合物、区分纯净物和混合物、单质和化合物、单质和化合物、有机物和无机物。有机物和无机物。 3认识物质的多样性认识物质的多样性 三态物质的分类分子 原子 离子 原子的构成氢 碳 氧 氮元素的化合价化学式五大主题知识体系之三物质的化学变化化学变化的基本特征化学变化的基本特征 认识几种化学反应认识几种化学反应 质量守恒定律质量守恒定律 1认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。2知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。3认识催化剂的重要作用。4初步形成“物质是变化的”的观点

11、。 1初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。2能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释 日常生活中的一些现象。3了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。 1认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算。3认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 五大主题知识体系之四物质的化学变化化学与社会发展化学电源化学电源化学能燃料化学能燃料氢能源氢能源化学与能源、 资源利用保护好 我们的环境 常见的化学 合成材料化学物质与健康高分子材料高分子材料燃料燃烧空气污染空气污

12、染水污染水污染土壤污染土壤污染有机物有机物废气废气废水废水废渣废渣材料开发材料开发化肥、农药化肥、农药营养物质营养物质元素元素五大主题知识体系之五化学与社会发展教材呈现方式及目的在每一课，由一个相对独立的主题构成每一课的内容，以六个形象生动、简明易懂的板块方式呈现，每个板块以一个标志性图标引导。阅读资料调查研究实 验家庭小实验活动与探究讨 论目标要求你应该知道走进文本走进文本交流合作交流合作能力拓展能力拓展动手研究动手研究发现问题发现问题解决问题解决问题知识升华知识升华发现问题发现问题 （一）上册知识结构五条主线（一）上册知识结构五条主线化学物质：氧气、二氧化碳化学物质：氧气、二氧化碳气体制法

13、气体制法实验装置设计、实验装置设计、 水水水资源保护水资源保护物质分类：混合物物质分类：混合物纯净物纯净物单质单质化合物化合物氧化物氧化物物质变化：物理变化、化学变化物质变化：物理变化、化学变化化合反应化合反应分解反应分解反应 氧化反应氧化反应燃料燃料环境环境 质量守恒质量守恒方程式书写方程式书写化学计算化学计算物质构成：分子物质构成：分子原子原子离子离子物质组成：元素物质组成：元素元素符号元素符号化学式化学式化合价化合价元素元素 质量分数计算质量分数计算化学实验：仪器使用、仪器组装、实验设计化学实验：仪器使用、仪器组装、实验设计二、知识结构二、知识结构（二）、下册知识结构三条主线（二）、下册

14、知识结构三条主线化学物质：单质（金属）化学物质：单质（金属）金属氧化物金属氧化物酸酸碱碱盐盐新材料新材料物质变化：置换反应物质变化：置换反应复分解反应复分解反应中和中和 反应反应各类物质之间的转化各类物质之间的转化科学探究：金属应用；溶解度；化学与生活；科学探究：金属应用；溶解度；化学与生活；物质间的关系等物质间的关系等分子原子离子元素符号符号化合价化合价计算质量分数计算质量分数第三单第三单元元水水质量质量守恒守恒定律定律第四单第四单元元物质构成奥秘物质构成奥秘燃烧与灭火燃烧与灭火氧化反应氧化反应方程式方程式计算计算能正确书能正确书写方程式写方程式CO碳碳单单质质CO2环境保护环境保护走进走进

15、实验室实验室两个原则物质物质变化变化实质实质上册上册知识结构图知识结构图上册上册知识知识结构结构图图第二单第二单元元空空 气气第五单元第五单元化学方程式第六单元第六单元碳和碳氧化物碳和碳氧化物第七单元第七单元燃烧及其利用燃烧及其利用绪言绪言化学使世界化学使世界变得更加绚丽多彩变得更加绚丽多彩第一单元第一单元走进化学世界走进化学世界认识质量守恒定律认识质量守恒定律和定量研究的作用和定量研究的作用什么是化学如何学化学化学有何用探究认识变化特征认识常见仪器空气空气说出成分说出成分会探究氧气含量符合客符合客观事实观事实遵守质量遵守质量守恒定律守恒定律用于书写化学式化合物化合物单单质质物质分类物质分类混

16、合物混合物纯净物纯净物氧化物氧化物用于表示知道制法知道性质和用途了解碳氧循环了解了解用途用途三个条件分分解解反反应应水的组成水的组成水的净化水的净化水资源保护水资源保护分子和原子分子和原子知道知道区分区分化合反应化合反应氧气氧气氧化反应氧化反应知道氧气性质和用途药品取用药品取用仪器连接仪器连接气体收集气体收集加热方简加热方简单设计单设计学习基本学习基本实验技能实验技能氧气制法氧气制法知道原理知道原理化学有何用了解什么是化学如何学化学氮磷钾肥作用知道下册下册知识结构图知识结构图第八单元第八单元金属金属十二单元化学与生活第九单元第九单元溶液溶液第十单元第十单元酸碱酸碱十一单元十一单元盐和化盐和化肥

17、肥金属金属材料材料金属化学性质金属资源溶液形成溶解度质量分数计算盐化肥会计算能配制一定质量分数溶液检验指示剂ph酸碱度知道纤维塑料橡胶了解对环了解对环境影响境影响营养物质合成材料元素与健康知道一氧化碳一氧化碳黄曲霉素黄曲霉素甲醛有害甲醛有害重点掌握碳酸盐性质和作用现象检验现象检验作用制作用制CO2 制烧碱制烧碱 中和反应复分解反应重点性质初步认识酸碱反应碱酸盐酸硫酸性质用途烧碱熟石灰用途知道会用溶解度曲线会查溶解性会探究氯化钠硝酸铵氢氧化钠溶解时温度变化了解了解饱和溶液饱和溶液和溶解度和溶解度的意义的意义能说出一些乳化现象了解在生活中的意义铁铝钛合金知道回收和利用知道金属防锈与防护氧化物了解铁

18、的冶炼会用金属活泼性顺序初步认识置换反应下册下册知识知识结构图结构图了解了解钙铁锌钙铁锌的作用的作用了解了解六大营养六大营养对生命的对生命的意义意义科科 学学 探探 究究 身边的身边的化学化学 物质物质物质构成物质构成的奥秘的奥秘 物质的物质的化学变化化学变化 化学与社会化学与社会发展发展 增进对科学探究的理解发展科学探究能力 学习基本的实验技能地球周围的空气 水与常见的溶液 金属与金属矿物 常见化合物化学与能源、资源利用常见的化学合成材料 化学物质与健康 保护环境化学物质的多样性 微粒构成物质 认识化学元素 物质组成的表示化学变化的基本特征认识几种化学反应 质量守恒定律化学化学全册知识结构与

19、课标要求全册知识结构与课标要求启蒙性 创新性体现生活和相关学科联系方法能力培养主动性创造性注重1能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2能在教师指导下根据实验目的选择药品和仪器，并能安全操作。3初步学会配制溶液、学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。5初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体；6.道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据；7.认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。1了解金属的物理特征；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。3知道一些常见金（铁、铝等）矿物；

20、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。4了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生 铁 和 钢 等 重 要 的 合 金 5 认 识 回 收 金 属 的 重 要 性 。 1知道常见酸碱的主要性质和用途，2初步学会稀释常见的酸碱溶液。3会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。4.知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。5了解食盐、纯碱.小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。6知道一些常用化肥的名称和作用。7列举生活中一些常见的有机物，1.说出空气的主要成分，认空气对人类生活的重要作用；2.知道氧气、二氧化碳的性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。3.初步学习

21、在实验室制取氧气和二氧化碳；4.了解自然界中的氧循环和碳环.1.认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别；2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；3.认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精汽油等也是常见的溶剂;4.了解饱和溶液和溶解度的涵；5.能进行溶质质量分数的简单计算;6.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液,7.了解结晶现象；8.能说出一些常见的乳化现象；9.了解溶液在生产、生活中的重要 意义。1认识物质的三态及其变化；2能从组成上识别氧化物，区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。3认识物质的 多 样 性 1知道分子、原子、知道分子、原子、离子等都是构成物质的离

22、子等都是构成物质的微粒。微粒。2能用微粒的能用微粒的观点解释某些常见的现观点解释某些常见的现象象3知道原子是由原知道原子是由原子核和核外电子构成的。子核和核外电子构成的。4.知道原子可以结合成知道原子可以结合成分子、同一元素的原子分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化初步认识核外电子在化学 反 应 中 的 作 用 。学 反 应 中 的 作 用 。1认识氢、。认识氢、。5形形成成“化学变化碳，氧、化学变化碳，氧、氮等与人类关系密切氮等与人类关系密切的常见元素。的常见元素。2记记住一些常见元素的名住一些常见元素的名称和符号。称和符号。3知道知道元素的简单分

23、类。元素的简单分类。4能根据原子序数能根据原子序数在元素周期表中找到在元素周期表中找到指定的元素过程中元指定的元素过程中元素 不 变素 不 变 ” 的 观 念的 观 念 .1说出几种说出几种常见元素的化常见元素的化合价。合价。2能能用化学式表示用化学式表示某些常见物质某些常见物质的组成的组成; 3利利用相对原子质用相对原子质量、相对分子量、相对分子质量进行物质质量进行物质组成的简单计组成的简单计算。算。4能看能看懂某些商品标懂某些商品标签上标示的物签上标示的物质成分及其含质成分及其含量。量。1认识质量守恒律,能说明常见化学反应中的质量关系。2能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算。3

24、认识定量研究对于化学科 学 发 展 的 重 大 作 用 。 1.初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象;2.能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。3.了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。1.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。2.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化.认识通过化学反应获得能量的重要性。3.认识催化剂的重要作用。4.初步形成“物质是变化的”关点。 1.认识燃料完全燃烧的重要性及使用燃料对环境的影响；2.认识燃烧.缓慢氧化和爆炸的条件及放火.灭火.防爆的措施；

25、3.知道化石燃料、水是人类社会重要的自然资源，4. 认识资源综合利用和新能源开发的重要性；知道石油是混合物及石油加工的主要产品。 1.知道常的合成材料，了解其对人和环境的影响；2.认识新材料开发与社会发展的密切关系1.了解某些元素对人体健康的重要性；2.了解对生命活动有重要意义的有机物；3.知道一氧化碳.甲 醛 、 黄 曲 霉 素 对 人 体 有 害1.认识三废处理的重要性，2.了解典型环境污染的来源、危害及治理；3.认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义课前课前备课备课预习预习课中课中交流交流合作合作课中课中导学导学点拨点拨课中课中练习练习检测检测评价评价教师出示目标教师出示目标知识问题

26、化知识问题化学生获得新知学生获得新知与问题生成与问题生成落实读、划、落实读、划、写、记、思、写、记、思、问六字目标问六字目标问题展示问题展示探究、解探究、解决问题决问题验证实验验证实验能力训练能力训练酌情、适酌情、适时点拨重时点拨重点难点解点难点解决方法决方法强化知识强化知识落实目标落实目标科学评价科学评价知识归纳知识归纳课后课后反思反思学法教法总结学法教法总结师生自我评价师生自我评价经验积累经验积累活动1活动2活动3活动5活动4三、教学策略三、教学策略制作知识结构图时要注意的几点v条理性、层次性、关联性、条理性、层次性、关联性、v依据目标有所偏重性依据目标有所偏重性v注重联系与整合注重联系与整合