第2课时分数乘法的意义(2).ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《第2课时分数乘法的意义(2).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第2课时分数乘法的意义(2).ppt(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第第1 1单元单元 分数乘法分数乘法课题课题2 2 分数乘法的意义(分数乘法的意义(2 2)1.计算下面各题。说说计算方法。372 1103 518567 3102518=一、复习导入2.说说分数乘整数的意义是什么。 3桶共多少升?1桶水有12L。二、探究新知问题:1. 你知道了什么?2. 要求“3桶水共重多少升”怎样列式? (求3个12L,就是求12L的3倍是多少。)(123)你是怎样想的?桶是多少升?12问题:1.你知道了什么?3.你是根据什么列式的?4. 表示求半桶水的体积,就是求12L 的一半,也就是求12L的 是多少。2.要求“ 桶是多少升?”怎样列式?12112每桶的体积桶数总体积
2、1212( )( )212桶是多少升?141412问题:1.你知道了什么?5.观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处?小结:一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。小结:一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。2.要求“ 桶是多少升?”怎样列式?3.你是根据什么列式的?14每桶的体积桶数总体积4. 表示求 桶水的体积,就是求12L的 。141214( )( )14 2.要求吃了多少千克,请你列出算式。 3.你是根据什么列出算式的?做一做做一做一袋面粉重3kg。已经吃了它的 ,吃了多少千克? 3 10 (把一袋面粉平均分成10份,吃了的占3份。)问题:1.你是怎样理解“已经吃了它的 ”这句话的? 3 10(求3kg的 是多少。) 3 103 3 10
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课时 分数 乘法 意义
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内