《狼牙山五壮士》.pptx

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1、北石涧小学：郭小姗北石涧小学：郭小姗各位领导、各位评委老师：各位领导、各位评委老师： 大家好！我是来自北石涧小学的郭小姗。今天，我说课的内容是九年义务教育语文S版实验教科书五年级上册的课文狼牙山五壮士。下面我就从教材分析、教法与学法、教学过程等方面来进行说课。 狼牙山五壮士狼牙山五壮士这篇课文讲述了抗日战争时期，八路这篇课文讲述了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和部队主力安全军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和部队主力安全转移，诱敌上山，奋勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，转移，诱敌上山，奋勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的感人故事。全文是按照事情发展的顺

2、序记叙的英勇跳崖的感人故事。全文是按照事情发展的顺序记叙的。本课旨在对学生进行革命传统教育，老师通过激昂感人的语本课旨在对学生进行革命传统教育，老师通过激昂感人的语言和逼真的课件演示，将学生带入到战火硝烟的抗日年代，言和逼真的课件演示，将学生带入到战火硝烟的抗日年代，深切体会五壮士热爱祖国和人民、仇恨敌人、奋勇杀敌、视深切体会五壮士热爱祖国和人民、仇恨敌人、奋勇杀敌、视死如归的英雄气概。死如归的英雄气概。 1 1、知识能力目标：指导学生认识并掌握课后生字、知识能力目标：指导学生认识并掌握课后生字和四字词语，背诵和四字词语，背诵“英勇跳崖英勇跳崖”部分部分。2 2、基本技能目标：通过读一读、想一

3、想、说一说、基本技能目标：通过读一读、想一想、说一说的方式理解课文内容，体会五壮士为了掩护群众的方式理解课文内容，体会五壮士为了掩护群众和部队主力，奋勇抗击日寇的英雄气概和不畏牺和部队主力，奋勇抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高的革命精神牲的崇高的革命精神。3 3、教学重难点：理解描写五壮士痛击敌人和英勇、教学重难点：理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的句子，体会它们的思想感情和伟大精神。跳崖的句子，体会它们的思想感情和伟大精神。 本本课教学，我采用课教学，我采用“以生为主、以读为以生为主、以读为主主”的教学模式，操作程序是：课前预习的教学模式，操作程序是：课前预习初读感知初读感知细读感受细读感

4、受精读感悟精读感悟升华感染升华感染。本设计循序渐进，符合小学生的本设计循序渐进，符合小学生的思维发展规律，也充分体现了语文以读为基、思维发展规律，也充分体现了语文以读为基、以人为本、以发展为目标的教学思想。全体以人为本、以发展为目标的教学思想。全体学生积极参与、相互合作，自主学习的能力学生积极参与、相互合作，自主学习的能力和语文素养就在活动中得到了真正的发展和和语文素养就在活动中得到了真正的发展和提高。提高。为了达到上面所确定的教学目标，本课我为了达到上面所确定的教学目标，本课我准备分两课时进行教学准备分两课时进行教学。第一第一课时：读课文、识生字、知内容、理课时：读课文、识生字、知内容、理思

5、路，学习第一、第二部分思路，学习第一、第二部分。第二第二课时：通过多媒体演示创设意境来感课时：通过多媒体演示创设意境来感知、感受、感悟狼牙山五壮士的英勇和献知、感受、感悟狼牙山五壮士的英勇和献身精神。身精神。第第1 1、复习导入，激发情感、复习导入，激发情感；第第2 2、以情促读，读中悟情、以情促读，读中悟情；第第3 3、总结升华，拓展、总结升华，拓展延伸。延伸。第第1 1、复习导入，激发、复习导入，激发情感情感 学生学生通过上节课的学习，对课文内容有了初步通过上节课的学习，对课文内容有了初步了解，老师再通过声情并茂的话语，为上下文起了解，老师再通过声情并茂的话语，为上下文起个衔接的作用，引发

6、学生对课文的回忆和思考，个衔接的作用，引发学生对课文的回忆和思考，激发学生的学习兴趣，从而进入新课。激发学生的学习兴趣，从而进入新课。第第2 2、以情促读，读中悟情、以情促读，读中悟情 结合结合课文插图和课件演示，激发学生有课文插图和课件演示，激发学生有情感的朗读课文，并通过对文中重点词句的情感的朗读课文，并通过对文中重点词句的反复朗读来加以理解，体会五壮士的精神。反复朗读来加以理解，体会五壮士的精神。第第3 3、总结升华，拓展延伸、总结升华，拓展延伸 通过通过老师的引说、课件的辅助和激情的老师的引说、课件的辅助和激情的朗读，学生已被五壮士那勇于献身的崇高精朗读，学生已被五壮士那勇于献身的崇高

7、精神所感染，他们已有了神所感染，他们已有了“不吐不快不吐不快”的欲望，的欲望，老师及时把握时机、适时诱导，让学生把自老师及时把握时机、适时诱导，让学生把自己最想说的话写下来，抒发他们对五壮士的己最想说的话写下来，抒发他们对五壮士的崇敬。崇敬。 作业作业设计分为课内和设计分为课内和课外课外: :课课内写生字和四字词语，背诵内写生字和四字词语，背诵“英雄跳崖英雄跳崖”部分部分；课外课外收集有关抗日战争时期的英雄故事，收集有关抗日战争时期的英雄故事，开故事会，这样课内外结合，更注重了学开故事会，这样课内外结合，更注重了学生的可持续性发展。生的可持续性发展。接受任务痛歼敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖五、说板书设计五、说板书设计说课到此结束，谢谢大家！