《竹影》参考课件2.ppt

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1、猜谜猜谜你有我有他也有，你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，灯前月下跟你走，就是从来不开口。就是从来不开口。 竹 影丰子恺.教学目标： （1）通过阅读）通过阅读,熟悉文章内容熟悉文章内容,掌握字词掌握字词,品味文章语言。品味文章语言。 （2）体会本文所表现出的天真烂漫的童）体会本文所表现出的天真烂漫的童真真,童趣。童趣。 (3)初步了解中国画和西洋画的不同特点初步了解中国画和西洋画的不同特点。 丰子恺丰子恺(18981975)(18981975)，我，我国现代著名画家、文学家、国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家美术和音乐教育家。丰子恺。丰子恺风格独特的风格独特

2、的漫画作品漫画作品影响很影响很大，深受人们的喜爱。大，深受人们的喜爱。 丰子恺的散文，主要作丰子恺的散文，主要作品有品有缘缘堂随笔缘缘堂随笔缘缘缘缘堂再笔堂再笔随笔二十篇随笔二十篇甘美的回忆甘美的回忆艺术趣味艺术趣味率真集率真集等。这些作品除等。这些作品除一部分艺术评论以外，一部分艺术评论以外，大都大都是叙述他自己亲身经历的生是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。浓厚的生活情趣。 撇撇 蘸蘸 幽暗幽暗 惬意惬意 口头禅口头禅 参差不齐参差不齐 萧萧萧萧水门汀水门汀 芥子园芥子园 华明华明注音注音 pipi zhnzhn yuyu qiqi ch

3、nchn cncn c c xioxio tngtng jiji惬意惬意: :弥漫弥漫: : 参差参差: :包罗包罗: : 口头禅口头禅: :满意、称心、舒服。满意、称心、舒服。遍布。遍布。长长 短高低、大小不齐。短高低、大小不齐。 包括（指大范围）包括（指大范围）指经常挂在口头上的词句。指经常挂在口头上的词句。 整体感知整体感知请同学默读课文，在默读中思考请同学默读课文，在默读中思考1 1、“我我”和小伙伴在乘凉时有哪和小伙伴在乘凉时有哪些发现？些发现？2 2、 文中写了文中写了“我我”和小伙伴哪些和小伙伴哪些活动活动? ?乘凉的发现：乘凉的发现：天色的变化天色的变化 院里的光影院里的光影

4、影子影子 我们眼中的月亮我们眼中的月亮 月亮底下头上冒的烟气月亮底下头上冒的烟气 在水门汀上描影在水门汀上描影 像脱版的印刷像脱版的印刷看天看天看景看景看人影看人影描人影描人影看竹影看竹影描竹影描竹影强烈的好奇心强烈的好奇心细致的观察力细致的观察力丰富的想象力丰富的想象力极强的模仿力极强的模仿力（童心童趣童心童趣） 课文题为课文题为“竹影竹影”，它是以写景为，它是以写景为主，还是以写人物活动为主？请概括主，还是以写人物活动为主？请概括课文内容。课文内容。 本文叙述了在一个有月亮的夜晚本文叙述了在一个有月亮的夜晚, ,我我们几个少年在水泥地上做描竹影的充们几个少年在水泥地上做描竹影的充满童真、童

5、趣的游戏，及爸爸给我们满童真、童趣的游戏，及爸爸给我们讲画画的知识，从中引出对中国画的讲画画的知识，从中引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。艺术体验，获得了艺术美的发现。 品味语言 课文写几个小伙伴看天、课文写几个小伙伴看天、看月、看竹影看月、看竹影, ,充满童趣充满童趣. .请请找出生动形象的描写句找出生动形象的描写句, , 并并说说好在哪里？说说好在哪里？体会爸爸的形象体会爸爸的形象文中写道文中写道“大家吃了一惊，立大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。竹，他明明来得很久了。”这

6、这句话中以及后来爸爸的表现，句话中以及后来爸爸的表现，你觉得爸爸是个怎么样的人？你觉得爸爸是个怎么样的人？ 爸爸对孩子描竹影的游戏是爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的支持和鼓励的，爸爸，爸爸善于保护孩善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。的创造力。 “ “爸爸爸爸 ” ”是以是以艺术艺术领路人的身份领路人的身份出现，他适时地利出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。们上了一堂艺术入门课。赏画谈画 欣赏中西方画的名画图片，感受不欣赏中西方画的名画图片，感受不同的艺术魅力。同的艺术魅力。小组讨论小组讨论和

7、爸爸的对话中，请你归纳一下：和爸爸的对话中，请你归纳一下：中国画竹的特点，以及中国画和西中国画竹的特点，以及中国画和西洋画的不同之处。朗读这些句子，洋画的不同之处。朗读这些句子，谈谈你是怎样理解的谈谈你是怎样理解的李李 白白 行行 吟吟 图图蒙蒙 娜娜 丽丽 莎莎中国画与西洋画中国画像符号西洋画像照相 比较一下本文与比较一下本文与童趣童趣的异同的异同 相同点：相同点：1 1、都表现了童真、童趣。、都表现了童真、童趣。 2 2、都富有想象力和审美情趣。、都富有想象力和审美情趣。不同点：不同点：1 1、童童是文言，选取几件事；是文言，选取几件事；竹竹是现代文，一件事。是现代文，一件事。 2 2、童

8、童注重想象、联想；注重想象、联想；竹竹注重注重审美。审美。思考思考我们在生活中经常做游戏，比如我们在生活中经常做游戏，比如捏泥人、堆雪人、用花和柳条编捏泥人、堆雪人、用花和柳条编花环、跳房子等等，留心想想，花环、跳房子等等，留心想想，你在游戏中有美的发现吗？你在游戏中有美的发现吗？（四人小组讨论，然后推举同学到班上交（四人小组讨论，然后推举同学到班上交流，时间控制在两分钟左右）流，时间控制在两分钟左右） 结束语：结束语： 童心童趣是天真烂漫的，一去不返童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的，只要我们拥有一颗童的童年是美好的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味，做生的生活，用心体会处处有滋有味，做生活的有心人，其实生活中的美无处在。活的有心人，其实生活中的美无处在。诚如罗丹所言：诚如罗丹所言： 对于我们的眼睛对于我们的眼睛, ,不是缺少美不是缺少美, ,而是缺少发现而是缺少发现。