人教版八下第二章第二节基因在亲子代间的传递上课（共41张PPT）.ppt

《人教版八下第二章第二节基因在亲子代间的传递上课（共41张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八下第二章第二节基因在亲子代间的传递上课（共41张PPT）.ppt（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、复习提问生物亲代和子代的相似性生物亲代和子代的相似性.亲子间和子代个体间的差异亲子间和子代个体间的差异生物的形态结构特征、生理生物的形态结构特征、生理特性和行为方式等特性和行为方式等.性状是由决定的性状是由决定的. .生物遗传下来的是生物遗传下来的是 遗传遗传:变异：变异：性状性状:基因基因基因基因第二节 基因在亲子代间的传递想一想，议一议想一想，议一议 右图所示是大量精子正在奔向卵细右图所示是大量精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子与卵细胞结合给子代卵细胞结合。精子与卵细胞结合给子代带去了什么？带去了什么？精子和卵细胞各携带了父

2、方和母方一半精子和卵细胞各携带了父方和母方一半遗传物质遗传物质，通过，通过受精作用，结合成受精卵，然后发育成新的子代个体，受精作用，结合成受精卵，然后发育成新的子代个体，保证了亲子代遗传物质的稳定性保证了亲子代遗传物质的稳定性1.1.描述染色体、描述染色体、DNADNA和基因之间的关系。和基因之间的关系。2.2.描述生殖过程中染色体的变化。描述生殖过程中染色体的变化。3.3.描述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。描述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。一、基因一、基因位于位于染色体染色体上，上，是有遗传效应的是有遗传效应的DNADNA片段；片段；是生物体遗传物质的是生物体遗传物质的基本单位基本单位；

3、生物的性状主要是由生物的性状主要是由染色体上的基因染色体上的基因决定的；决定的；DNADNA是遗传信息的携带者。是遗传信息的携带者。二、二、DNA:DNA:呈双螺旋结构，是呈双螺旋结构，是主要的遗主要的遗传物质传物质。一般。一般1 1条染色体条染色体上有上有1 1个个DNADNA分分子，子，1 1个个DNADNA分子上有分子上有许多个基因许多个基因。 染色体染色体=DNA=DNA基因（数量关系）基因（数量关系）基因在细胞里存在于遗传物质基因在细胞里存在于遗传物质DNADNA分分子上。子上。DNADNA分子主要存在于细胞核中，是分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形长长的链

4、状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。的梯子。三、染色体：三、染色体：1、组成：、组成：由由DNA和和蛋白质蛋白质构成；构成；2、概念：、概念：是细胞核内一些容易被碱性染料染成深色是细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物质。的物质。3、在、在染色体伸展延长为细丝状叫染色体伸展延长为细丝状叫染色质染色质；在；在中，染色质可以缠绕紧缩中，染色质可以缠绕紧缩成为具有一定形态、可以在显微镜下看到的成为具有一定形态、可以在显微镜下看到的染色体染色体。4、染色体和染色质是统一种物质在不同时期的不同、染色体和染色质是统一种物质在不同时期的不同形态。形态。5、每种生物的体细胞内都有一定数量的结构不同的、每种生物的

5、体细胞内都有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对的存在的。染色体，这些染色体是成对的存在的。6、人体的体细胞中的染色体数目是、人体的体细胞中的染色体数目是23对，而生殖细对，而生殖细胞中染色体的数目是胞中染色体的数目是23条。条。电镜下的染色体电镜下的染色体染色体是什么形状染色体是什么形状X X形形DNA蛋白质蛋白质染色染色体体基因基因1基因基因2细胞细胞核核DNA和蛋白质组成染色体和蛋白质组成染色体四、基因、四、基因、DNA和染色体的关系和染色体的关系认真观察经过整理后绘制认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答色体图（如右图），回答下

6、列问题：下列问题：人体细胞内有多少条染色人体细胞内有多少条染色体？体？为什么将这些染色体画为什么将这些染色体画成一对一对的？成一对一对的？4646条。因为在生物的体细胞中，条。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。染色体是成对存在的。【观察与思考观察与思考】如果用一根长绳来代表如果用一根长绳来代表DNADNA分分子，在长绳上用红、橙、黄、子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段段上。这些不同颜色的区段表示的是什么？怎样才能把表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体长绳处理成短棒状的染色体的样子？的样子？不同颜色的区段表示控制

7、不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染把长绳处理成短棒状的染色体的样子。色体的样子。认真观察染色认真观察染色体和体和DNADNA的关的关系示意图（如系示意图（如右图），简略右图），简略概括染色体、概括染色体、DNADNA和基因三和基因三者之间的关系？者之间的关系？基因是染色体上控制生物性状的基因是染色体上控制生物性状的DNADNA片段。片段。基因基因DNADNA染色体染色体 每条染色体上都有染成不同颜色的区域每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？，每个区域都是一个基因吗？ 答答:

8、不不是是,每条染色体不同颜色的区域每条染色体不同颜色的区域,仅表仅表明成分上的差异明成分上的差异,每条染色体上的每条染色体上的基因数基因数要远远多于颜色区域数目要远远多于颜色区域数目.基因在细胞中是如何分布的？ 基因大多有规律地集中在细胞核内的染色体上。人类有多少对染色体？人类有多少对染色体？2323对（对（ 条）条）4646染色体一般染色体一般呈现什么形呈现什么形状？状？X X形形生物的每一个体生物的每一个体细胞都像受精卵细胞都像受精卵一样，在细胞核一样，在细胞核内存在数目相同内存在数目相同的染色体，而且的染色体，而且成对出现。成对出现。 通过观察图片你可以得到哪些信息？动物体细胞模式图动物

9、体细胞模式图 在生物的体细胞中，染色体是成对出现的 每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。 不同的基因决定不同性状。 生物的体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。先天性愚型先天性愚型基基因因DNADNA染染色色体体细细胞胞核核细细胞胞生生物物体体【小结小结】父母的基因是怎样遗传给子女的呢？父母的基因是怎样遗传给子女的呢？ 受精卵受精卵子女子女发育发育父父母母精精 子子卵细胞卵细胞受精受精基因经精子或卵细胞的传递基因经精子或卵细胞的传递我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。 二二 为什么受精

10、卵中的染色体不会成倍增加？为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？ 在有性生殖过程中，在有性生殖过程中，精子和卵细胞精子和卵细胞就是基因就是基因在亲子间传递的在亲子间传递的“桥梁桥梁”。 18831883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有2 2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有胞都只有2 2条条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则又恢复到则又恢复到2 2对对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是

11、这样的呢？的生物都是这样的呢？两对两对两条两条一条一条两对两对 18831883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有胞只有 染色体的马蛔虫进行研究时发现，染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有马蛔虫的精子和卵细胞都只有 染色体染色体（由每一对里的（由每一对里的 组成），而受精卵则又组成），而受精卵则又恢复到恢复到 染色体。染色体。 从这个研究中，你发现了马蛔虫的从这个研究中，你发现了马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞的有何数量关系？细胞的有何数量关系？资料分析资料分析AaAa生殖过程中染色体的变化生殖

12、过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。请完成下面的填图，看谁填得正确。是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了：细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了：1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中， 染色体都要减少染色体都要减少 ？2. 每对染色体中各有每对染色体中各有 进入精子或卵细胞进入精子或卵细胞一半一半 ？ 一条一条（重点内容之一，（重点内容之一，画书画书，理解并识记），理解并识记） 请同学们联系染色体、请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系、基因、性状的

13、关系,想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。传下去。 父母23条23条46条新个体精子卵细胞23对23对23对对对对对（ 条）（ 条）（ 条）（ 条）条条父母精子卵细胞受精卵 新个体（体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。23462346232323462346 请写出染色体变化的规律请写出染色体变化的规律（用（用n n、2n2n表示）表示）亲代 （ ）生殖细胞（ ）子代 （ ）2n2nn 2n 2n 亲亲代代的的基基因因是是通通过过生生殖殖活活动动生生殖殖活

14、活动动生生殖殖活活动动传传递递给给子子代代的的。【小结小结】一、基因与染色体的关系：一、基因与染色体的关系： 基因基因是染色体上是染色体上具有控制生物性状的具有控制生物性状的DNADNA片段片段，不，不同的基因决定不同的性状。同的基因决定不同的性状。 在生物的体细胞中，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也染色体是成对存在的，基因也是成对存在的是成对存在的，分别位于成对的染色体上。，分别位于成对的染色体上。二、二、 基因是通过生殖细胞传递的基因是通过生殖细胞传递的 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都染色体都要减少一半要减少一半，而且不是任意的

15、一半，是，而且不是任意的一半，是每对染色体每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。中各有一条进入精子或卵细胞。思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？ 无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。1.1.父母的基因是怎样遗传给子女的（父母的基因是怎样遗传给子女的（ ）A.A.通过父母的言传身教通过父母的言传身教B.B.通过孩子的学习和模仿通过孩子的学习和模仿C.C.通过长期的共同生活通过长期的共同生活D.D.通过生殖细胞通过生殖细胞2.2.天鹅的受精卵发育成天鹅，

16、而不发育成小天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成小鸭，是因为其受精卵含有特有的（鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ）A.A.性状性状 B.B.细胞细胞C.C.遗传物质遗传物质 D.D.细胞膜细胞膜D DC C3.3.下列关于基因的叙述，正确的是（下列关于基因的叙述，正确的是（ ）A.A.动物和植物细胞内没有基因动物和植物细胞内没有基因B.B.只有受精卵中才有基因只有受精卵中才有基因C.C.只有生物的体细胞中才有基因只有生物的体细胞中才有基因D.D.受精卵内含有父母双方的基因受精卵内含有父母双方的基因4.4.已知水稻体细胞的染色体数是已知水稻体细胞的染色体数是2424条，它产生的精子条，它产生的精子

17、和卵细胞的染色体数目分别是多少条（和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）A.24A.24条、条、2424条条 B.24B.24条、条、1212条条C.12C.12条、条、1212条条 D.12D.12条、条、2424条条D DC C5.5.如图所示的生物结构表示的是（如图所示的生物结构表示的是（ ）A.A.一个一个DNADNA分子分子 B.B.一个细菌一个细菌 C.C.一个基因片段一个基因片段 D.D.一个精子一个精子A A6.6.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。 生物生物 染色体数目染色体数目 体细胞体细胞 生殖细胞生殖细胞 狗狗7878条

18、（条（3939对）对） 猪猪3838条（条（1919对）对） 豌豆豌豆1414条（条（ 7 7对）对） 白菜白菜1818条（条（ 9 9对）对）3939条条1919条条7 7条条9 9条条 1下面是关于染色体和基因在亲子代之间传下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画递特点的叙述，正确的画“V”，错误的画，错误的画“” (1)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。一半来自母方。 ( ) (2)子代体细胞核中的基因，一半来自父方，子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。一半来自母方。 ( ) (3)人的卵细胞中人的卵细胞

19、中23条染色体在形态和大小上条染色体在形态和大小上都是不同的。都是不同的。 ( ) (4)子代体细胞核中的每一个基因一半来自父子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。方，一半来自母方。( ) X 2下列关于基因、下列关于基因、D NA和染色体关系的叙述和染色体关系的叙述，错误错误的是：的是：( ) A每条每条D NA分子上会有很多个基因；分子上会有很多个基因； B每条染色体上会有很多个每条染色体上会有很多个DNA分子；分子； C每条染色体上会有很多个蛋白质分子；每条染色体上会有很多个蛋白质分子； D基因是具有遗传效应的基因是具有遗传效应的DNA片段。片段。B 3玉米、水稻和马的玉

20、米、水稻和马的体体细胞中的染细胞中的染色体数分别是色体数分别是20、24和和64条，它们条，它们产生的产生的精子精子和和卵细胞卵细胞中的染色体数中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？目分别是多少条？还成双成对吗？体细胞形成生殖细胞时，染色体减半，精子和卵细胞结合，体细胞形成生殖细胞时，染色体减半，精子和卵细胞结合，染色体又恢复到与亲代细胞相同，保持了亲子代间染色体数染色体又恢复到与亲代细胞相同，保持了亲子代间染色体数目的恒定。目的恒定。它们的精子和卵细胞中染色体数分别是它们的精子和卵细胞中染色体数分别是10、12、32条，不成条，不成对存在对存在 4为什么无性生殖的后代个体之间为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？代间的传递有关吗？无性生殖的后代，只具母体的遗传物质，所以，无性生殖的后代无性生殖的后代，只具母体的遗传物质，所以，无性生殖的后代能较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像，与染色体能较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关和基因在亲子代间的传递状况无关