【人教版】九年级下册：第14课《变脸》课件（1）.ppt

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1、魏明伦魏明伦学习目标学习目标v1.1.把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。突。v2.2.了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养戏曲理解剧中人物的思想感情，初步培养戏曲鉴赏能力。鉴赏能力。v3.3.体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。它们所表达的人物的思想感情。v4.4.了解我国传统社会底层人民极其艰难的了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时

2、俱进。辉，破除重男轻女的世俗观念，与时俱进。糍粑 打鼾阴霾 鹭鸶抠抠痒痒 惺忪惺忪呓呓语语 揩揩檫檫吮吮毒毒 回回溯溯 盅盅子子猝猝不及防不及防(c b)(mi）( (k ku）(y(y)（shn)shn)( (s s)( (c c)(hn)(l s)( (x xng)ng)( (k ki)i)( (zhzhng)ng)预习与交流预习与交流阴霾：阴霾：空气中因悬浮着大量烟尘而形成空气中因悬浮着大量烟尘而形成的混浊现象。的混浊现象。糍粑：糍粑：用糯米捣碎后做成的一种食品，用糯米捣碎后做成的一种食品，黏而软。黏而软。打牙祭：打牙祭：偶尔吃一顿丰盛的饭。偶尔吃一顿丰盛的饭。睡眼惺忪：睡眼惺忪：形容睡

3、觉的人刚睡醒，还没形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。有完全清醒。蹑手蹑脚：蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。形容走路时脚步放得很轻。怡然自得：怡然自得：形容喜悦的样子。形容喜悦的样子。 解释课文中下列重点词语。解释课文中下列重点词语。 预习与交流预习与交流 变脸，是四川地方剧种川剧表演绝活，变脸，是四川地方剧种川剧表演绝活，产生于产生于3030年代，最早用于传统折子戏年代，最早用于传统折子戏归正归正楼楼，戏中一名叫贝容的侠客为了救人方便，戏中一名叫贝容的侠客为了救人方便，变脸数张，从此这种新奇的表演方式就延续变脸数张，从此这种新奇的表演方式就延续下来。川剧的下来。川剧的“变脸变脸”被称为被称

4、为“国宝、绝活、国宝、绝活、奇观奇观”，一般不外传。，一般不外传。 预习与交流预习与交流 川剧剧本川剧剧本变脸变脸是作者于是作者于19971997年根据他先前创年根据他先前创作的同名电影文学剧本改编而成的。故事的时代背景作的同名电影文学剧本改编而成的。故事的时代背景是我国上世纪是我国上世纪2020年代，人物活动的地点是当时的川江年代，人物活动的地点是当时的川江沿岸一带。剧本写的是：流浪女孩狗娃被人贩子装扮沿岸一带。剧本写的是：流浪女孩狗娃被人贩子装扮成男孩，被身怀成男孩，被身怀“变脸变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺绝技、孤身闯荡江湖的老艺人水上漂买下，收为自己的孙子，二人之间，就此发人水上漂买下

5、，收为自己的孙子，二人之间，就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。剧本破除重男轻女的生了富有传奇色彩的命运纠葛。剧本破除重男轻女的世俗思想，着重表现了狗娃作为一个流浪女孩的世俗思想，着重表现了狗娃作为一个流浪女孩的 人人生遭遇，塑造了不是男孩却胜过男孩的狗娃形象，同生遭遇，塑造了不是男孩却胜过男孩的狗娃形象，同时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象。象。 变脸变脸全剧共六场，课文节选的是其中的第二场。全剧共六场，课文节选的是其中的第二场。预习与交流预习与交流文体链接预习与交流预习与交流p （1941年出生）年出生）四川内江人。四川内江人。9岁

6、唱戏，岁唱戏，14岁即开始发表习作，岁即开始发表习作， 1616岁即被岁即被“反右反右”株连，尽经株连，尽经坎坷。坎坷。中国当代著名的剧作中国当代著名的剧作家，被誉为家，被誉为巴山鬼才巴山鬼才。代表作品有代表作品有易胆大四易胆大四姑娘潘金莲夕照祁姑娘潘金莲夕照祁山中国公主杜兰朵山中国公主杜兰朵变脸巴山秀才（合变脸巴山秀才（合作）、岁岁重阳作）、岁岁重阳等等一批在一批在国内外有影响的戏曲文学剧国内外有影响的戏曲文学剧本。本。 整体感知整体感知v1.分角色朗读课文，用简要的语言复述全文的故事情节。v水上漂与新买来的水上漂与新买来的“孙儿孙儿”狗娃拉家常，他不禁狗娃拉家常，他不禁为自己的变脸艺术终于

7、有传人而自得，对为自己的变脸艺术终于有传人而自得，对“孙儿孙儿”倍加疼爱，狗娃则乖巧伶俐，很讨老人喜欢，二倍加疼爱，狗娃则乖巧伶俐，很讨老人喜欢，二人其乐融融。在拉家常的过程中，还交代了二人人其乐融融。在拉家常的过程中，还交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想以及狗娃的身世，表现了水上漂重男轻女的思想以及狗娃的担忧不安。的担忧不安。v狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后，欲用狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后，欲用童子尿治伤，发现狗娃是女孩，剧情急转直下。童子尿治伤，发现狗娃是女孩，剧情急转直下。水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命

8、运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突剧情达到高潮。了尖锐冲突剧情达到高潮。v水上漂忍痛抛弃狗娃，狗娃落入水中，水上漂救水上漂忍痛抛弃狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留。起狗娃，无奈地将她收留。整体感知整体感知v2.用一句话概括剧情。v课文描写的是水上漂发现狗娃是女课文描写的是水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折，表达了老艺人水上漂与一段波折，表达了老艺人水上漂与他收为他收为“孙子孙子”的女孩狗娃之间的的女孩狗娃之间的命运碰撞。命运碰撞。 在这场戏剧冲突中，水上漂对狗娃的态度，在

9、这场戏剧冲突中，水上漂对狗娃的态度，表现了什么样的思想？而狗娃的处境，则展示表现了什么样的思想？而狗娃的处境，则展示了当时一种什么样的社会态度？了当时一种什么样的社会态度？ 水上漂对狗娃的态度，表现了水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；他根深蒂固的重男轻女的思想观念； 而狗娃的处境，则表现了她作而狗娃的处境，则表现了她作为下层社会女孩的不幸和对命运的为下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争。无奈抗争。 讨论：讨论：文本探究文本探究水上漂重男轻女的思想与狗水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从根本娃身为女孩的矛盾。从根本上说，他们之间的冲突，反上说，他们之间的冲突，反映

10、的是我国传统社会极其恶映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾难求生的矛盾。 狗娃被识破是女孩后，水上漂因失望而狗娃被识破是女孩后，水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突，水上漂面临的是取舍的生了尖锐冲突，水上漂面临的是取舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧中人物的矛盾冲突达到高潮。中人物的矛盾冲突达到高潮。 文本探究文本探究在剧中，帮腔人是一个局外人，一个在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观

11、者，而不是故事情节中的人物角旁观者，而不是故事情节中的人物角色。在剧情发展的关口，以色。在剧情发展的关口，以“画外音画外音”或旁白的方式，对剧情起着催化、点或旁白的方式，对剧情起着催化、点化的作用。表达了作者、观众和狗娃化的作用。表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，的心声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。文本探究文本探究狗娃：狗娃： 勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报事、知恩图报 水上漂水上漂 心地善良、直率豪爽、重男轻心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义女而又有情有义 在人物塑造上

12、，以丰富的细节生动地展现人在人物塑造上，以丰富的细节生动地展现人物形象；并注重心理的刻画，展示人物的精神状物形象；并注重心理的刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。 人物赏析人物赏析 剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形象，作者主要采用什么表现手法，刻画人物性格的？生甲：剧本注重细节的刻画，如狗娃给老人斟酒添菜，给老人唱儿歌，为老人捶背挠痒，独自对月抒情，水上漂怡然自得地饮酒抒情，手舞足蹈地陪孙子唱儿歌，与孩子同做摇船游戏，怕孩子累坏了让“他”歇息，斥责狗娃小小年纪就充当假货，果断地救起落水的狗娃等等，以丰富的细节生动地展现人物形

13、象。生乙：作者还注重心理的刻画，如水上漂因失望而愤怒、痛苦的心理，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤的心理，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留的心理等，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。写法探究写法探究v选取你喜欢的句子读一读、品一选取你喜欢的句子读一读、品一品。品。示例：示例：我喜欢水上漂的唱词我喜欢水上漂的唱词“芦花丛，白头芦花丛，白头翁翁返老还童返老还童”，这一段唱词以景起兴，这一段唱词以景起兴，中间巧用对比、叠词，结尾直抒胸臆，强烈中间巧用对比、叠词，结尾直抒胸臆，强烈地抒发子水上漂享受天伦之乐的愉快、自得地抒发子水上漂享受天伦之乐的愉快、自得之情。之情。

14、语言品析语言品析反映了民间艺人的反映了民间艺人的苦难命运苦难命运，以及官，以及官场的场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生不聊生的社会现状，从一个侧面展现的社会现状，从一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态。了旧社会的人民的生存状态。主旨探究主旨探究 重重 轻轻 男男 水上漂水上漂 女女 买买 弃弃 留留 狗娃狗娃 狗娃狗娃 狗娃狗娃 （男孩）（男孩） （女孩）（女孩） （女孩）（女孩）作为薪火传人作为薪火传人 不能继承祖业不能继承祖业 无奈无奈板书设计板书设计拓展延伸拓展延伸v说说戏曲中各种颜色各代表哪些角色，并举例说说说戏曲中各种颜色各代表哪些角色，并举例说明。明。v红色红色性情激烈、忠耿正直性情激烈、忠耿正直关关羽羽v黄色黄色勇武过人勇武过人甘宁甘宁v蓝色蓝色(绿绿)凶猛、可怖凶猛、可怖卢杞、恶卢杞、恶鬼鬼v白色白色奸诈、阴险奸诈、阴险曹操、董卓曹操、董卓v黑色黑色正直、坦率、鲁莽正直、坦率、鲁莽张飞张飞李逵李逵