二年级下册语文课件雷雨PPT1.ppt

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1、 创设情景创设情景 有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。猜一猜猜一猜（雷雨）（雷雨）18. 雷雷 雨雨请同学们自由读课文，要求读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音读一读。我会拼我会拼压压 乱乱 垂垂 虹虹ylu nchuhng我会读 压压下来 乱乱摆 垂垂下来 彩虹虹说说课文主要讲了什么？读读想想读读想想 读课文，说一说哪些自然段读课文，说一说哪些自然段写写雷雨前雷雨前，哪些自然段写，哪些自然段写雷雨雷雨中中，哪些自然段写，哪些自然段写雷雨后雷雨后的景的景象？象？课文的第( 1 )到( 3 )自然

2、段是写雷雨前的景象。课文的第( 4 )到( 6 )自然段是写雷雨中中的景象。课文的第( 7 )到( 8 )自然段是写雷雨后后的景象。18 18 雷雷 雨雨 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。/ 哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。/天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。/ 请同学们默读课文，一边请同学们默读课文，

3、一边读一边想象作者描绘的雷雨前读一边想象作者描绘的雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。、雷雨中和雷雨后的景象。用用“我仿佛看到了我仿佛看到了听到了听到了”开头说一开头说一说。说。感悟“雷雨前的景象” 让我们一起再来读一读描写“雷雨前的景象”的自然段，从这些语句中你感受到雷雨前和平时有什么不一样？雷雨前雷雨前 满天满天的乌云，的乌云，黑沉沉黑沉沉地压地压下来。下来。树上的叶子一动不动，蝉树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。一声也不叫。 忽然忽然一阵大风，吹得树枝一阵大风，吹得树枝乱摆乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来闪电越来越亮，雷声越来越响。越响

4、。满天满天的乌云，的乌云，黑沉沉黑沉沉的的压压下来。下来。雷雨前雷雨前满天的满天的乌云乌云，黑沉沉地，黑沉沉地压压下来。下来。树树上的上的叶叶子子一动不动一动不动，蝉一声也不叫蝉一声也不叫。比较下面两组句子有什么不同。 1.树上的叶子不动，蝉不叫。 2.树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 忽然忽然一阵大风，吹得树枝一阵大风，吹得树枝乱乱摆摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。走了。闪电越来越亮。闪电越来越亮。闪电闪电越来越亮，越来越亮，雷声雷声越来越响。越来越响。比较句子：比较句子： 1 1、闪电亮，雷声响。、闪电亮，雷声响。2 2、闪电、闪电越越(yu)(yu)来越来

5、越亮，雷声亮，雷声越来越越来越响。响。作者是抓住了哪些景物的特点来写得如此逼真的呢？ 乌云乌云 树叶树叶 蝉蝉 树枝树枝 蜘蛛蜘蛛 闪电闪电 雷声雷声 （压）（压） （不动）（不动） （不叫）（不叫） （乱（乱摆）摆） （逃走）（逃走） （亮）（亮） （响）（响）把你体会到的把你体会到的“雷雨前的景象雷雨前的景象”用用你的朗读表现出来吧，同桌互读互你的朗读表现出来吧，同桌互读互评。评。雷雨中雷雨中 哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，雨越下越大。往窗外望去， 树哇，房子啊，都看不清了。树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，渐渐地，渐渐地，雷声小

6、了，雨声也小了雨声也小了。假如你是图中的小男孩，在雷雨中站在窗前会听什么、看见什么呢？雷雨中的景象是怎样变化的？你是从雷雨中的景象是怎样变化的？你是从哪些词语感受到的？哪些词语感受到的？雷雨中雷雨中 哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。雨雨越越下下越越大。往窗外望去，大。往窗外望去， 树哇，房子啊，都看不清了。树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地渐渐地，渐渐地渐渐地，雷声小了，雷声小了，雨声也小了雨声也小了。小男孩的脸上出现了什么样的表情，是小男孩的脸上出现了什么样的表情，是什么让他如此高兴？什么让他如此高兴？雷雨后雷雨后雨停了。雨停了。太阳太阳出来了。一条出来了。一条彩虹彩虹挂在天挂

7、在天空。空。蝉蝉叫了叫了。蜘蛛蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，又坐在网上，池塘里水满了，青蛙青蛙也也叫起来了。叫起来了。 天亮起来了。打开窗户，清新的天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。空气迎面扑来。 雨停了。雨停了。太阳出来了。一条彩虹太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上，挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。试试吧！ 自由读7-8段，圈出7-8段描写雷雨后的哪些景物？天天 空气空气 雨雨 太阳太阳 彩虹彩虹 蝉蝉 蜘蛛蜘蛛 池塘池塘 青蛙青蛙雷雨雷雨这篇课文是按照雷雨前、这篇课文是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序记

8、叙的。由于作雷雨中、雷雨后的顺序记叙的。由于作者对天气变化观察得很仔细，所以才会者对天气变化观察得很仔细，所以才会写得这样生动具体。写得这样生动具体。垂我会写我会写（ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。（ ）雷声小了，雨声也小了。（ ）天亮起来了。（ ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。（ ）一条彩虹挂在天空。（ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。（ 2 ）闪电越来越亮，雷声越来越响。（ 4 ）雷声小了，雨声也小了。（ 5 ）天亮起来了。（ 3 ）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了。（ 6 ）一条彩虹挂在天空。（ 1 ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。看到这么美的雨后景色我看到这么美的雨后景色我想说？想说？细细观察，自然现象真奇妙！细细观察，自然现象真奇妙！课外留心观察天气的变化，写一篇日记 同学们，天气是变化多端的，就是下雨也不是一成不变的。作者用细致的观察让我们看到了一场雷雨的景象，你只要留心观察，也一定能带我们欣赏到不同的景象。请同学们留心观察天气的变化，把你观察到的景象写一写。