8中华少年 (3).ppt

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1、8* 中华少中华少年年李少白李少白朗读课文朗读课文点击听朗读点击听朗读学习生字新词学习生字新词传传（传递）（传递）（自传）（自传）哈哈（笑哈哈）（笑哈哈）（哈达）（哈达）劲劲（使劲）（使劲）（刚劲）（刚劲）百折不回百折不回形容高大雄伟。形容高大雄伟。形容山高而陡。形容山高而陡。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。形容原野辽阔，无边无际。形容原野辽阔，无边无际。形容形象高大，气概雄伟豪迈。形容形象高大，气概雄伟豪迈。学走路时，摇摆不稳的样子。学走路时，摇摆不稳的样子。强壮勇猛。强壮勇猛。可怕的梦。可怕的梦。形容珠宝、玉石等光彩鲜明。形容珠宝、玉石等光彩鲜明

2、。原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。的道路。巍峨巍峨莽莽莽莽蹒跚学步蹒跚学步噩梦噩梦璀璨璀璨阳关道阳关道峻拔峻拔立地顶天立地顶天强悍强悍整体感知整体感知预习课文，找一找，你可以预习课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？搜集相关的资料。人物和事件？搜集相关的资料。从诗中看到了熟悉的古诗枫桥夜泊凉州词。从诗中看到了熟悉的古诗枫桥夜泊凉州词。看到了长城、草原、雪域、大海等景物。看到了长城、草原、雪域

3、、大海等景物。女娲补天、大禹治水的神话故事。女娲补天、大禹治水的神话故事。潘冬子、雷锋等革命前辈的英雄事迹。潘冬子、雷锋等革命前辈的英雄事迹。党的建立与改革开放的发展变化。党的建立与改革开放的发展变化。1、带有生字、新词的句子请多读几遍。带有生字、新词的句子请多读几遍。2、划出你觉得最难读好的句子。、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文自由朗读课文第1节 （1 1）这一节诗中出现了哪些事物呢？）这一节诗中出现了哪些事物呢？ （2 2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么

4、？我们都是中华少年我们都是中华少年 作者为什么把中华少年作者为什么把中华少年比作雪莲、乳燕、雏鹰、山比作雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹呢？丹丹呢？细读感悟细读感悟因为因为“雪莲雪莲”象象征纯洁，征纯洁，“乳燕乳燕”象象征勇敢乐观，征勇敢乐观，“雏鹰雏鹰”象征抱负远大，象征抱负远大，“山山丹丹丹丹”象征热烈顽强。象征热烈顽强。作者以此来比喻中华作者以此来比喻中华少年，展示了中华少少年，展示了中华少年的飒爽英姿和美好年的飒爽英姿和美好未来。未来。甲从巍峨峻拔的高原走来，甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕

5、；我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；我是蓝天下翱翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。我是黄河边鲜嫩的山丹丹。第2、3、4节 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。和事物呢？请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统锦绣河山、悠久历史、民族传统这句话在课文中起什么作这句话在课文中起什么作用，你是怎样理解的？用，你是怎样理解的？这句话既是对本节的小结，这句话既是对本节的小结，也是对前面内容的一个概括。屹也是对前面内容的一个

6、概括。屹立在世界东方的祖国，有着悠久立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，、灿烂的文化，是她哺的历史，、灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。育了我们，培养了我们。东方之美滋养着龙的传人，东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。五千年文化植根在我们心田。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这两个事例给了我们什么启示？这两个事例给了我们什么启示？这两个典型事例写出了祖国这两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会挨打。就会挨打。第5节民族艰难历程民族艰难历程细读这两句

7、，展开想象，把细读这两句，展开想象，把你你“看到看到”的场景写下来。的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。长城的古砖挡不住洋炮的弹片。“春天的故事春天的故事”响彻大江南北，中华啊！响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件？这句诗写到了什么历史事件？啊！是七月的星火，南湖的航船，啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？中华少年的誓言中华少年的誓言 这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华这

8、是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个和前面四个“不不”字句形成鲜明对比，字句形成鲜明对比，再加上押再加上押“an”an”字韵，读起来琅琅上口，字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。之情尽情流露。第第6 6、7 7节节要做旗舰去长风破浪，要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。要用爱心把世界相连。（8）中华少年中华少年总起总起分述分述总结总结 （1 1）（2-72-7）中华少年，

9、英姿飒爽中华少年，英姿飒爽锦绣山川哺育中华少年锦绣山川哺育中华少年悠久文化滋润中华少年悠久文化滋润中华少年爱我中华爱我中华建设中华建设中华艰难历程晓谕中华少年艰难历程晓谕中华少年民族风俗滋养中华少年民族风俗滋养中华少年铿锵誓言激励中华少年铿锵誓言激励中华少年课文结构课文结构1.1.诗歌多处采用比喻的修辞手法，将诗歌多处采用比喻的修辞手法，将“我我”比作许许多多的东比作许许多多的东西，从祖国的大好河山到华夏文明，字里行间充满了自豪之情。西，从祖国的大好河山到华夏文明，字里行间充满了自豪之情。2.2.诗歌节奏明快，对仗工整，既表达了对祖国美好山河的赞美，诗歌节奏明快，对仗工整，既表达了对祖国美好山

10、河的赞美，对华夏民族优秀文化的传送，也表达了作者对中华民族的无限热爱对华夏民族优秀文化的传送，也表达了作者对中华民族的无限热爱之情。之情。3.3.这首诗歌采用同样的句式，通过反复的吟诵，更增添了诗歌这首诗歌采用同样的句式，通过反复的吟诵，更增添了诗歌的气势，激励着我们向前进。的气势，激励着我们向前进。写法特点写法特点分角色朗诵分角色朗诵 全班同学分成四个大组，分全班同学分成四个大组，分别承担别承担“甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁”四个四个角色，一齐分角色朗读课文。角色，一齐分角色朗读课文。甲甲 从巍峨峻拔的高原走来，从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；我是冰山上的一朵雪莲；乙乙 从碧波

11、环抱的宝岛走来，从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕；我是海风中的一只乳燕；丙丙 从苍苍茫茫的草原走来，从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰；我是蓝天下翱翔的雏鹰；丁丁 从七沟八梁的黄土坡走来，从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐齐 啊！神州大地生长的希望，啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年。我们是中华的少年。纯洁纯洁勇敢乐观勇敢乐观抱负远大抱负远大热烈顽强热烈顽强汉族汉族高山族高山族蒙古族蒙古族藏族藏族丁丁 九九曲曲黄河让我懂得百折不回，黄河让我懂得百折不回，甲甲 莽莽昆仑使我学会顶天立地，莽莽昆仑使我学会顶天立地，丙丙 教我纯

12、洁的是北国的雪花，教我纯洁的是北国的雪花，乙乙 教我热烈的是南疆的红棉。教我热烈的是南疆的红棉。甲乙甲乙 龙的故土，民族的摇篮，龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。锦绣山川，我们的家园。甲甲 到刚劲端庄的方块字里，到刚劲端庄的方块字里， 感受感受”水浒水浒“”“”三国三国“的英雄气概；的英雄气概；乙乙 到如歌如画的唐诗宋词中，到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔；女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 冬子、雷锋的脚印

13、引我向前。冬子、雷锋的脚印引我向前。丙丁丙丁 炎黄子孙，中华儿女，炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。丁丁 五月的端阳，心随龙舟吧诗魂追赶，五月的端阳，心随龙舟吧诗魂追赶，乙乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。丙丙 敖包会上，射箭摔跤、尽显小牧民的强悍；敖包会上，射箭摔跤、尽显小牧民的强悍；甲甲 手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。乙丙乙丙 东方之美滋养着龙的传人，东方之美滋养着龙的传人， 五千你文化植根在我们心田。五千你文化植根在我们心田。丁丁 我们铭记着中华母亲的功德，我们铭记着中

14、华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾万难。更不忘她承受的千灾万难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯，黄河纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。让东方雄狮从噩梦中奋起。甲甲 先驱的热血复苏了千年的冻土，先驱的热血复苏了千年的冻土， 神州才露出青春的笑脸，神州才露出青春的笑脸，乙乙 “ “春天的故事春天的故事”响彻大江南北，响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。中华啊！展开了崭新的画卷。甲甲 今天，历史和未来将由我们焊接，今天，历史和未来将由我们焊接， 时代的接力棒

15、要靠我们相传，时代的接力棒要靠我们相传， 站在心的起跑线上响亮回答：站在心的起跑线上响亮回答：齐齐 少年要谱写中华更璀璨的诗篇！少年要谱写中华更璀璨的诗篇！甲甲 不期望脚下处处阳关道，不期望脚下处处阳关道，乙乙 不幻想头顶一片艳阳天，不幻想头顶一片艳阳天，丙丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁丁 不忘记不忘记“最危险的时候最危险的时候”战歌飞旋！战歌飞旋！甲甲 要做旗舰去长风破浪，要做旗舰去长风破浪，乙乙 要做火箭去推动飞船，要做火箭去推动飞船，丙丙 要像利剑把贫穷斩断，要像利剑把贫穷斩断，丁丁 要用爱心把世界相连。要用爱心把世界相连。甲丁甲丁 听，芦笙和唢呐一齐吹响，听，芦笙和唢呐一齐吹响，乙丙乙丙 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐齐 五十六朵鲜花竞相开放，五十六朵鲜花竞相开放， 装点祖国万里大花园。装点祖国万里大花园。甲甲 让先辈的英灵自豪地惊叹：让先辈的英灵自豪地惊叹：齐齐 啊！这就是我的中华！啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！这就是中华的少年！中华少年的英姿中华少年的英姿祖国山川的壮丽祖国山川的壮丽东方文化的美丽东方文化的美丽民族历史的苦难民族历史的苦难中华少年的铿锵宣告中华少年的铿锵宣告铿锵铿锵 悠远悠远 激情激情