人教版四年级上册大数的认识复习课教学设计.doc

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1、大数的认识大数的认识复习课教学计划复习课教学计划授课时间：授课时间： 月月 日日 授课老师：授课老师： 总第总第 课时课时 课题课题大数的认识课型课型复习课 具体内容具体内容第第 课时课时 1、进一步复习巩固数位顺序表，亿以内数的读法和写法，数的大小 比较和数的改写。 2、培养学生归纳整理的能力。教教 学学 目目 标标3、结合练习素材培养学生的数感。 教学重点教学重点进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，数的大小比较和数的改写。教学难点教学难点结合练习素材培养学生的数感。培养学生梳理知识建构网络的能力。教学方法教学方法独立思考、合作探究、交流展示、信息反馈。 教具准备教具准备教材、课件、知识卡片

2、，答题纸。 教师行为教师行为教学素材教学素材学生行为学生行为 一、引入课题 1、提出问题本册教材我们已经学完了， 今天我们进入期末复习， 这节课我们来复习第一单 元大数的认识。学生思考2、板书课题：大 数的认识整理和复 习。 二、整理构件网络 图 活动一： 请同学们先翻阅教 材的第一单元，整 理一下我们这个单 元所学的内容有哪 些，用关键词记录 下来？ 教师巡视、了解学 情，及时帮辅。课件 翻阅教材，记录 关键词根据学生汇报，展 示本单元所学主要 内容课件展示学生罗列的关键 词 构件知识网络图汇报交流 全班展示教教学学过过程程三、分块复习 （一）数位顺序表课件展示数为顺序表 重点区分数位和计数

3、单位师生合作完成数 位顺序表（二）亿以内数的 读法（三）亿以内数的 写法（四）大数的大小 比较（五）大数的改写 与省略 如何进行改写成以 “万”或者“亿” 为单位的数？使用 什么方法进行省略？总结：这些都是我 们这个单元的一些 重点内容，除了这 些，同学们还有补 充的吗？ 教师适时点评、定 性总结。课件展示读法，三个例题 演示读数的要点：先分级， 再读数 及时练习（重点：有 0 的 数读法）课件展示写数的方法 及时练习（注意写 0 占位）课件展示比较方法 及时练习课件展示大数的改写与省 略方法 及时练习独立思考，回答 读数，说明读法学生回答，说明 写法学生回答，说明 如何比较大小的学生回答，说

4、明 如何改写与省略思考补充，集体 展示四、全课总结，综 合巩固练习教教学学 过过程程经过复习，你有哪 些收获呢？ 适时点评，积极鼓 励小火车开起来！小组合作，比一比！课件出示综合练习题（填 空、选择、判断）课件出示合作练习卡课件出示竞赛题：看谁的自由发言独立思考，开火 车答题合作探究，汇报 交流限时答题，竞赛快来挑战吧！脑筋转得快！板板 书书 设设 计计大数的认识整理和复习 数位顺序表：数级、数位、计数单位、十进制计数法大数的读法大数的写法位数相同 大数比较大小位数不同舍 4 个 0 加万字；舍 8 个 0 加亿字“=” 大数的改写与省略四舍五入法看下一位“” 其他：计算器、自然数教教学学反反思思